江苏省苏州市高新区第三中学校（苏科版）数学七年级上册课件：6.4 平行（共18张PPT）

课件18张PPT。 平 行第六章 平面图形的认识（一）4《数学》(苏科版.七年级 上册)教室里有哪些平行线？什么叫做平行线？ 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。在同一平面内不相交两条直线在同一平面内不相交两条直线试一试平行的表示法如何表示平行线？用“// ”表示平行，读作“平行于”∥∥你 会 画 平行线 吗？你能在方格纸中画出平行线吗？你能借助三角尺画出平行线吗？ 三移、 二靠、 四画。借助一付三角板画平行线已知：A、B是直线l外的两点，按要求画图：
（1）直线l的平行线能画几条？
（2）经过点A画与直线l平行的直线。这样的直线能画几条？
（3）经过点B画与直线l平行的直线。这样的直线能画几条？拓展练习一：ABl（4）由（2）和（3）你有何发现？（5）过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行
ABl巩固练习二：如图，P是∠ AOB外的一点。
（1）过点P画直线PC∥OA；
与OB相交于点C
（2）过点P画直线PD∥OB,
与OA的反向延长线相交与点D；
P（3）分别量出∠AOB、
∠PCO、∠PDO、∠CPD
的度数，你有什么发现？ 在上题中，若点P从角的外部移到角的内部，结论还成立吗？P变一变：（1）过点P画直线PC∥OA；与OB相交于点C
（2）过点P画直线PD∥OB。C（3）分别量出∠AOB、
∠PCO、∠PDO、∠CPD
的度数，你有什么发现？如图，点D是△ABC的BC边的中点
（1）过点D分别画AB、AC的平行线，交AC、AB于点F，E，度量并比较AE与BE，AF与FC的大小。
（2）连结EF，运用直尺和三角板检验EF与BC的位置关系；
（3）度量并比较下列三组线段的大小：EF与BC、DE与AC、DF与AB。你能得出什么结论吗？D 1、 本课你有哪些收获？从知识、学习、方法和感受方面说。 小结回顾
平行和相交2、 你认为同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？ 平行线与生活关系密切了解了平行线的定义，掌握了画法，发现了一些与平行线有关的结论；
本课的收获：