大数的认识整理与复习 课件(共20张PPT) 四年级上册数学人教版

(共20张PPT)
整理和复习
大数的认识
第一单元 第1课时
人教版 数学 四年级 上册
1.巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确读写大数，掌握改写和省略的方法。
2.巩固所学大数大小比较的方法。
3.进一步体会大数在生活中的应用。
大数的读法
数位顺序表
大数的写法
数的大小比较
用计算器进行大数计算，探究规律
数的改写和求近似数
算盘的认识与计数方法
大数的认识
认识计算工具及用计算器计算
十进制计数法
大数的认识
10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
表示物体的个数的1、2、3、4、5、6……都是自然数，一个物体也没有，用0表示。
十万位
万 位
千 位
个 位
十 位
百 位
百万位
千万位
……
亿位
个级
万级
亿级
数级
数位
计数单位
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
十亿位
百亿位
千亿位
十亿
百亿
千亿
……
……
填空
（1）10个（ ）是1亿，100个（ ）是十亿。
（2）从右边起，第七位是（ ）位，第十位是（ ）位。
（3）由4个亿，3个千万，6个万和4个一组成的数是（ ）位数，这个数应该写作：（ ），读作：（ ）。
一千万
一千万
百万
十亿
9
430060004
四亿三千零六万零四
多位数的读法：
1、先分级；
2、读完亿级或万级的数，要加“亿”或“万”字；
3、每一级末尾不管有几个0都不读；
4、中间有一个0或几个0都读一个0。
读出下面各数。
（1） 80080000
读作：（ ）
（2） 8000008000
读作：（ ）
（3） 8080080000
读作：（ ）
八千零八万
八十亿零八千
八十亿八千零八万
多位数的写法：
先看这个数有几级，再从最高级写起；
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
写出下面各数。
（1） 一百零五亿三千万 写作：（ ）
（2） 三亿零六百二十万 写作：（ ）
（3） 三百亿零九十万 写作：（ ）
10530000000
306200000
30000900000
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。
2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最高位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
比较下面每组中两个数的大小。
123150000
90780000
7036400000
7963000000
＞
＜
9位数
8位数
0＜9
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
250000＝（ ）万
25
1、先分级，找到万位；
2、省略万位后面的4个“0”，再添上一个“万”字。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
20500000000＝（ ）亿
205
1、先分级，找到亿位；
2、省略亿位后面的8个“0”，再添上一个“亿”字。
求亿以上的数的近似数：
用“四舍五入”法求近似数，省略的尾数部分的最高位上的数是小于5，要“舍去”，大于或等于5，要向前一位进一。
写出下面各数，并省略亿位后面的尾数，写出近似数。
三十亿八千零七万
六百零四亿三千万
写作：3080070000
≈31亿
写作：60430000000
≈604亿
1.在数位顺序表中，从右起第五位是（ ）位，计数单位是（ ），与“亿”相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。
2.一个数由1个百万，5个万和4个千组成，这个数写作：（ ），读作：（ ）。写成用“万”作单位的近似数是（ ）。
万
万
千万
十亿
1054000
一百零五万四千
105万
一.填空
1.从个位起第八位是亿位。（ ）
2.用5、8、1、2、0写成最小的五位数是12580。（ ）
3.2406230中的6表示6个万。 （ ）
×
×
×
二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）
思维导图
1.个位、十位、百位、千位、万位是（ ）
A.数位名称 B.计数单位 C.计数法
2.在1和2中间加上（ ）个0，这个数读作：十亿零二。
A.9 B.8 C.7
A
B
三、选择题
四、按规律填出下面右边算式的得数，并用计算器验算一下。
999×2＝1998
999×3＝2997
999×4＝3996
999×5＝4995
5994
6993
999×6＝
999×7＝
999×8＝
999×9＝
7992
8991