5.1 认识除法 同步练习（含解析）冀教版二年级上册
文档属性
| 名称 | 5.1 认识除法 同步练习（含解析）冀教版二年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 177.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-17 13:01:10 | ||
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文档简介
5.1 认识除法——二年级数学冀教版上册同步基础小练习
一、选择题
1．下面算式中，除数为6的算式是（ ）。
A．6÷3＝2 B．12÷6＝2 C．18÷3＝6
2．下面的图中是平均分的是（ ）。
A．
B．
C．
3．下面算式中，被除数是4的是（ ）。
A． B． C．
4．8÷4＝2读作（ ）。
A．8除4等于2
B．8除以4等于2
C．8乘4等于2
5．在a÷b＝c中，（ ）不等于0。
A．a B．b C．c
二、填空题
6．12个竹笋，每4个放一盘，可以放( )盘。
12÷4＝( )（盘）
7．把6朵花平均分给3个小朋友，哪种分法对？在里打√。
8．写出算式。
除数是4，被除数是24，商是6。
( )÷( )＝( )
三、判断题
9．乐乐把8张卡片分给了4个小朋友，就是平均分。( )
10．在除法算式中，0可以做除数。( )
11．把25盆花分成5份，每份一定是5盆。( )
四、解答题
12．分一分，连一连。
（1）把12个苹果平均分在（ ）个盘子里，每盘有（ ）个苹果。
（2）如果平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个苹果。
（3）如果平均放在6个盘子里，每盘放（ ）个苹果。
13．敬老院的王奶奶有19块糖果，她打算把这些糖果分给来看望她的5个小朋友，请你帮忙算一算，最少增加几块糖果，就可以平均分给这5个小朋友？
答案以及解析
1．B
【解析】除法算式为：被除数÷除数＝商，由此找出除数是6的即可。
A．6÷3＝2，6是被除数；
B．12÷6＝2，6是除数；
C．18÷3＝6，6是商。
除数为6的算式是12÷6＝2。
故答案为：B
2．C
【解析】每份分得“同样多”，就是平均分。
A．，分得每份的个数不全相等，不是平均分；
B．，分得每份的个数都不相等，不是平均分；
C．，分成的4份，且每份都是2个，是平均分。
故答案为：C
此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
3．B
【解析】被除数是除号左边的数，据此解答。
A．算式中的被除数是24；
B．算式中的被除数是4；
C．算式中的被除数是24。
故答案为：B
熟练掌握除法算式中各部分名称是解题关键。
4．B
【解析】根据除法的意义，8÷4＝2读作：8除以4等于2。
故答案为：B
5．B
【解析】a÷b＝c中，a是被除数，b是除数，c是商，除数不能为0，即b不能为0，据此解答。
a÷b＝c这是一个除法算式，其中除数不能为0；即b不等于0。
故答案为：B。
本题考查了除法算式中除数的特殊性，这是需要熟练掌握的。
6． 3 3
【解析】用12个○来代替竹笋，4个○一组分一分，看看12个○可以分成几组，就是可以分成几盘；然后列出除法算式来计算即可。
由题意分析得：
12个竹笋，每4个放一盘，可以放3盘。
12÷4＝3（盘）
此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。
7．
【解析】根据题意可知，把6朵花平均分给3个小朋友，每个小朋友分的数量相同，都是2朵，据此解答即可。
8． 24 4 6
【解析】根据“被除数÷除数＝商”来填空即可。
由题意分析得
除数是4，被除数是24，商是6。
24÷4＝6
此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。
9．×
【解析】平均分是要每人分的一样多，只说把8张卡片分给了4个小朋友，没说分的一样多，就不是平均分，据此解答即可。
由分析可知：乐乐把8张卡片分给了4个小朋友，不是平均分，原题说法错误；
故答案为：×
本题关键是明确平均分的意义，属于基础知识，要熟练掌握。
10．×
【解析】在除法算式中，0做除数无意义，但0可以做被除数，当被除数为0时，商就为0。
在除法算式中，0不可以做除数；
所以题干说法错误。
故答案为：×
本题的关键是掌握除数不能为0。
11．×
【解析】把25盆花分成5份，
若是平均分，25÷5＝5（盆），每份是5盆。
若不是平均分，每份不一定是5盆，可以是：一份3盆，一份4盆，一份5盆，一份6盆，一份7盆；据此判断。
由题意分析得：
把25盆花分成5份，每份一定是5盆，此说法不正确。
故答案为：×
此题主要考查的是整数平均分的意义，要熟练掌握。
12．连一连见解析
（1）3；4
（2）3
（3）2
【解析】先分一分，连一连，再按分的结果数一数，即可解决此题。
（1）12个苹果，从左往右，依次与3个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。
（2）12个苹果，从左往右，依次与4个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。
（3）12个苹果，从左往右，依次与6个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。
（1）
故，把12个苹果平均分在3个盘子里，每盘有4个苹果。
（2）
故，把12个苹果平均分在4个盘子里，每盘有3个苹果。
（3）
故，把12个苹果平均分在6个盘子里，每盘有2个苹果。
此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。
13．1块
【解析】用○表示糖果，用5个表示5个小朋友，依次在每个框中画1个○，不断重复，直到19个○分完为止；再看看分完后，有几个小朋友的糖果数量是少的，就是最少需要增加几块糖果。
最后一个框中○的个数比其他框中少1。
答：最少增加1块糖果，就可以平均分给这5个小朋友，每个小朋友可以分得4块。
此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。
一、选择题
1．下面算式中，除数为6的算式是（ ）。
A．6÷3＝2 B．12÷6＝2 C．18÷3＝6
2．下面的图中是平均分的是（ ）。
A．
B．
C．
3．下面算式中，被除数是4的是（ ）。
A． B． C．
4．8÷4＝2读作（ ）。
A．8除4等于2
B．8除以4等于2
C．8乘4等于2
5．在a÷b＝c中，（ ）不等于0。
A．a B．b C．c
二、填空题
6．12个竹笋，每4个放一盘，可以放( )盘。
12÷4＝( )（盘）
7．把6朵花平均分给3个小朋友，哪种分法对？在里打√。
8．写出算式。
除数是4，被除数是24，商是6。
( )÷( )＝( )
三、判断题
9．乐乐把8张卡片分给了4个小朋友，就是平均分。( )
10．在除法算式中，0可以做除数。( )
11．把25盆花分成5份，每份一定是5盆。( )
四、解答题
12．分一分，连一连。
（1）把12个苹果平均分在（ ）个盘子里，每盘有（ ）个苹果。
（2）如果平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个苹果。
（3）如果平均放在6个盘子里，每盘放（ ）个苹果。
13．敬老院的王奶奶有19块糖果，她打算把这些糖果分给来看望她的5个小朋友，请你帮忙算一算，最少增加几块糖果，就可以平均分给这5个小朋友？
答案以及解析
1．B
【解析】除法算式为：被除数÷除数＝商，由此找出除数是6的即可。
A．6÷3＝2，6是被除数；
B．12÷6＝2，6是除数；
C．18÷3＝6，6是商。
除数为6的算式是12÷6＝2。
故答案为：B
2．C
【解析】每份分得“同样多”，就是平均分。
A．，分得每份的个数不全相等，不是平均分；
B．，分得每份的个数都不相等，不是平均分；
C．，分成的4份，且每份都是2个，是平均分。
故答案为：C
此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
3．B
【解析】被除数是除号左边的数，据此解答。
A．算式中的被除数是24；
B．算式中的被除数是4；
C．算式中的被除数是24。
故答案为：B
熟练掌握除法算式中各部分名称是解题关键。
4．B
【解析】根据除法的意义，8÷4＝2读作：8除以4等于2。
故答案为：B
5．B
【解析】a÷b＝c中，a是被除数，b是除数，c是商，除数不能为0，即b不能为0，据此解答。
a÷b＝c这是一个除法算式，其中除数不能为0；即b不等于0。
故答案为：B。
本题考查了除法算式中除数的特殊性，这是需要熟练掌握的。
6． 3 3
【解析】用12个○来代替竹笋，4个○一组分一分，看看12个○可以分成几组，就是可以分成几盘；然后列出除法算式来计算即可。
由题意分析得：
12个竹笋，每4个放一盘，可以放3盘。
12÷4＝3（盘）
此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。
7．
【解析】根据题意可知，把6朵花平均分给3个小朋友，每个小朋友分的数量相同，都是2朵，据此解答即可。
8． 24 4 6
【解析】根据“被除数÷除数＝商”来填空即可。
由题意分析得
除数是4，被除数是24，商是6。
24÷4＝6
此题主要考查的是除法的初步认识，熟练掌握即可。
9．×
【解析】平均分是要每人分的一样多，只说把8张卡片分给了4个小朋友，没说分的一样多，就不是平均分，据此解答即可。
由分析可知：乐乐把8张卡片分给了4个小朋友，不是平均分，原题说法错误；
故答案为：×
本题关键是明确平均分的意义，属于基础知识，要熟练掌握。
10．×
【解析】在除法算式中，0做除数无意义，但0可以做被除数，当被除数为0时，商就为0。
在除法算式中，0不可以做除数；
所以题干说法错误。
故答案为：×
本题的关键是掌握除数不能为0。
11．×
【解析】把25盆花分成5份，
若是平均分，25÷5＝5（盆），每份是5盆。
若不是平均分，每份不一定是5盆，可以是：一份3盆，一份4盆，一份5盆，一份6盆，一份7盆；据此判断。
由题意分析得：
把25盆花分成5份，每份一定是5盆，此说法不正确。
故答案为：×
此题主要考查的是整数平均分的意义，要熟练掌握。
12．连一连见解析
（1）3；4
（2）3
（3）2
【解析】先分一分，连一连，再按分的结果数一数，即可解决此题。
（1）12个苹果，从左往右，依次与3个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。
（2）12个苹果，从左往右，依次与4个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。
（3）12个苹果，从左往右，依次与6个盘子连起来，不断重复，直到12个苹果分完为止，然后数一数即可知道每盘有几个苹果。
（1）
故，把12个苹果平均分在3个盘子里，每盘有4个苹果。
（2）
故，把12个苹果平均分在4个盘子里，每盘有3个苹果。
（3）
故，把12个苹果平均分在6个盘子里，每盘有2个苹果。
此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。
13．1块
【解析】用○表示糖果，用5个表示5个小朋友，依次在每个框中画1个○，不断重复，直到19个○分完为止；再看看分完后，有几个小朋友的糖果数量是少的，就是最少需要增加几块糖果。
最后一个框中○的个数比其他框中少1。
答：最少增加1块糖果，就可以平均分给这5个小朋友，每个小朋友可以分得4块。
此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。