7.3 倍的认识 同步练习（含解析）冀教版二年级上册

7.3 倍的认识——二年级数学冀教版上册同步基础小练习
一、选择题
1．计算结果与6的5倍不相等的算式是（ ）。
A．5×6 B．6＋5 C．6×5
2．运动会上，小强拍球6下，小华拍的比小强的2倍多一些，3倍少一些，小华最多拍球（ ）下。
A．24 B．16 C．12
3．5的8倍也可以说成是（ ）。
A．8个5 B．5加8 C．8加5 D．5个8
4．4的8倍是（ ）。
A．2 B．12 C．32
5．求一个数的几倍是多少用（ ）。
A．加法计算 B．乘法计算 C．除法计算
二、填空题
6．( )是9的4倍，28是( )的7倍。
7．根据题意写一写。
个数是的( )倍。
8．一个文具盒9元，一个书包的价钱是一个文具盒的6倍，一个书包的价钱是( )元。
三、计算题
9．看图列式计算。
是的几倍？
10．4的6倍是多少？
11．看图列式计算。
四、解答题
12．学校有72个小篮球，小篮球的个数是足球的9倍。学校有多少个足球？
13．红红有4支铅笔，蓝蓝的铅笔数比红红多一倍，蓝蓝有几支铅笔？
答案以及解析
1．B
【解析】求6的5倍是多少，根据乘法的意义，用6×5或者5×6进行计算，再结合选项进行解答即可。
6×5＝30，所以6的5倍是30。
A．5×6＝30，与6的5倍计算结果相等。
B．6＋5＝11，与6的5倍计算结果不相等。
C．6×5＝30，与6的5倍计算结果相等。
故答案为：B
2．B
【解析】求一个数的几倍是多少用乘法列式计算。
先求出6的2倍和6的3倍各是多少，然后找出在这两个结果之间的数，即可解决。
2×6＝12（个）
3×6＝18（个）
A．12＜16；
B．12＜16＜18；
C．18＜24；
故，小华最多拍球16下。
故答案为：B
3．A
【解析】5的8倍列式是5×8，根据乘法的意义，5×8也可以表示8个5相加的和是多少；据此选择。
由题意分析得：
5的8倍也可以说成是8个5。
故答案为：A
此题主要考查的是初步认识乘法的意义，要熟练掌握。
4．C
【解析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
由题意可得：4×8＝32。
故答案为：C
此题主要考查的是倍的认识及乘法口诀的应用。
5．B
【解析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。
故答案为：B
6． 36 4
【解析】要求9的4倍是多少，根据乘法的意义，用9×4或4×9进行解答即可。
要求几的7倍是28，根据除法的意义，用28÷7进行解答即可。
9×4＝36，所以36是9的4倍；
28÷7＝4，所以28是4的7倍。
7．5
【解析】要求个数是的几倍，用个数除以的个数解答。
5÷1＝5
个数是的5倍。
本题考查倍数关系：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
8．54
【解析】用一个文具盒的价钱乘6即可求出一个书包的价钱。
9×6＝54（元）
一个书包的价钱是54元。
熟练掌握对倍的认识是解题关键。
9．18÷6＝3
【解析】求一个数是另一个数的几倍，用除法列式计算。
先数一数和各有几个，再计算。
由题意分析得：
有6个，有18个；
18÷6＝3
10．4×6＝24
【解析】求一个数的几倍是多少，用乘法列式计算。
由题意分析得：
4×6＝24
11．12只
【解析】从图中可知：小狗有4只，小猫的只数是小狗的3倍，用4乘3即可求出小猫的只数。
4×3＝12（只）
12．8个
【解析】已知一个数的几倍是多少，求这一个数是几，用除法列式计算。
72÷9＝8（个）
答：学校有8个足球。
13．8支
【解析】蓝蓝的铅笔数比红红多一倍，也就是蓝蓝的铅笔数是红红的2倍。
求一个数的几倍是多少，用乘法列式计算。
4×2＝8（支）
答：蓝蓝有8支铅笔。
此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键是理解“多一倍”的含义。