八 欧洲的思想解放运动
(35分钟 65分)
基础全面练
1.(3分)“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”由此可知,这位诗人是( )
A.拉斐尔
B.彼特拉克
C.但丁
D.米开朗琪罗
【解析】选C。据材料“他是中世纪……诗人”并结合所学可知,这位诗人指的是但丁。但丁的作品《神曲》一方面给中世纪文化以艺术性的总结,另一方面又显示出文艺复兴时代人文主义的曙光(赞颂了人的伟大,揭露了教会的贪腐),具有划时代的意义,故选C;拉斐尔是“美术三杰”之一,排除A;彼特拉克撰写的抒情诗集《歌集》抨击教会,讴歌爱情,描写人的喜怒哀乐,被视为“人文主义之父”,排除B;米开朗琪罗是“美术三杰”之一,排除D。
2.(3分)(2024·泰安高一检测)15世纪,意大利各地弥漫着享乐人生的气氛。人们欣赏天才的热烈情形、天才间竞争的炽热情况和自由发挥的环境都是自奥古斯都大帝以来未有过的。这反映出当时的意大利( )
A.专制主义已经衰落
B.人文主义影响广泛
C.理性主义日益盛行
D.自由主义正在兴起
【解析】选B。据材料“15世纪,意大利各地弥漫着享乐人生的气氛”并结合所学可知,享乐人生、欣赏天才、自由发挥,这些体现的都是对人的价值的肯定,受到了当时文艺复兴人文主义思想的影响,故选B; 材料叙述的是对人的价值的肯定,体现的是人文主义的盛行,而非专制主义的衰落,排除A; 理性主义的盛行是在17—18世纪的启蒙运动时期,排除C; 自由主义是英国启蒙思想家亚当 斯密的主张,也是在启蒙运动时期,排除D。
【拓展延伸】文艺复兴运动是一场资产阶级的文化运动
(1)文艺复兴运动是14-17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动,标志着资产阶级文化的兴起。
(2)从形式上看,文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化,实际上它不是对古典文化的简单模仿,而是一种创新,是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治学、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(3)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础,以反封建反教会为内容,并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
3.(3分)(2024·北京高一检测)马丁·路德认为“人们只有通过信仰,而不是其他任何手段,才能回报上帝”。这表明马丁·路德的主张是( )
A.因行称义 B.君权神授
C.因信称义 D.科学实验
【解析】选C。由“人们只有通过信仰”“才能回报上帝”可知,路德主张教徒靠自己的信仰即可得救,这是因信称义,故选C;天主教会主张因行称义,排除A;君权神授是封建君主宣扬的,而不是路德主张的,排除B;科学实验是进行科学研究的必要手段,而不是路德的主张,排除D。
4.(3分)(2024·厦门高一检测)13世纪成立的天主教法兰西斯派主张禁欲与安贫。到15世纪,被奉为圣徒的该派修士伯尔纳迪诺指出,“有节制地享有繁荣是好事而不是罪恶”。这一变化源于( )
A.文艺复兴运动兴起
B.教俗价值观念趋同
C.天主教会统治崩溃
D.工商业经济的发展
【解析】选D。据材料“有节制地享有繁荣是好事”可知,随着欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的产生,文艺复兴运动兴起,反对禁欲主义,追求现世幸福,故选D;材料是文艺复兴运动的表现并非根源,排除A;教俗价值观念并不一致,排除B;“统治崩溃”说法错误,排除C。
5.(3分)宗教改革期间,马丁·路德花费十余年时间,将《圣经》新旧约全部翻译成德文并出版发行。在翻译过程中,他对德文构词、语法、语句进行了加工和规范,促进了标准的德语书面语言的形成。马丁·路德的翻译活动( )
A.旨在推动宗教的世俗化改革
B.冲击了天主教会的神权统治
C.有利于德意志民族国家形成
D.维护了民众宗教信仰的自由
【解析】选C。据材料“将《圣经》……翻译成德文……促进了标准的德语书面语言的形成”并结合所学可知,马丁·路德的翻译工作,促进了标准的德语书面语言的形成,对民族语言的重视强化了民族认同,有利于促进德意志民族国家形成,故选C;马丁·路德的翻译活动是为了让更多的人接触到宗教知识,而不是为了推动宗教的世俗化改革,排除A;他的翻译工作确实冲击了天主教的神权统治,但这并非他的主要目标,其主要目标是让更多的人可以理解《圣经》,排除B;马丁·路德虽然保护了民众阅读《圣经》的权利,实现了一定程度的宗教信仰自由,但他的主要目的是让更多的民众可以读《圣经》,排除D。
【补偿训练】
有学者指出,在16世纪的宗教改革中,与法国主要任务是批判世俗的封建制度及为它服务的天主教理论不同,德意志的首要任务是依靠世俗封建诸侯的武装驱逐罗马教廷于国之外。据此可知,该时期( )
A.德意志尚未出现资本主义生产关系
B.法德两国宗教改革的内容完全不同
C.德意志实现民族独立的需求更迫切
D.德意志的宗教改革不批判天主教会
【解析】选C。据题干内容可知,16世纪法国的主要任务是“批判世俗的封建制度”,德意志的主要任务是“依靠世俗封建诸侯的武装驱逐罗马教廷于国之外”,说明德意志国家尚未完成统一,罗马天主教会仍旧控制着德意志,据此可知,在该时期德意志实现民族独立的需求更为迫切,故选C;据所学可知,这一时期的德意志已经出现了资本主义生产关系,排除A;据所学可知,法国和德国的宗教改革都反对罗马天主教会的控制,其内容有相同之处,排除B;据所学可知,德国的宗教改革反对罗马天主教会的控制,排除D。
6.(3分)(2024·潍坊高一检测)1543年哥白尼提出“日心说”后,不仅遭到了波兰教会的迫害,而且也引起了罗马教廷的惊慌。 这主要是由于哥白尼( )
A.奠定了近代天文学基础
B.否定了罗马教皇的权威
C.证实了“地圆说”的正确性
D.挑战了天主教的宇宙观
【解析】选D。据材料可知,哥白尼的“日心说”引起了罗马教廷的惊慌,也使得他本人遭到波兰教会的迫害,这是因为哥白尼的“日心说”打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”,挑战了天主教的宇宙观,故选D;奠定了近代天文学基础是波兰天文学家哥白尼发表《天体运行论》的影响,不是哥白尼的“日心说”引起罗马教廷惊慌和遭到波兰教会迫害的原因,排除A;哥白尼的“日心说”打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”,挑战了天主教的宇宙观,但未体现他否定了罗马教皇的权威,排除B;麦哲伦船队完成环球航行,证明了“地圆说”的正确性,与材料无关,排除C。
【补偿训练】
16世纪40—60年代,第一批植物园出现在意大利的比萨大学、帕多瓦大学及博洛尼亚大学,随之建立的还有药用植物学的教席(指教师的职务),服务于医学教研的解剖学实验室。由此可知,这一时期的欧洲大学( )
A.享有教研自治权
B.助推近代科学兴起
C.与城市共同兴起
D.以医学研究为中心
【解析】选B。据材料“第一批植物园出现在意大利的比萨大学、帕多瓦大学及博洛尼亚大学,随之建立的还有药用植物学的教席(指教师的职务),服务于医学教研的解剖学实验室”并结合所学知识可知,中世纪的大学里出现植物园,建立起有关于科学研究的植物学教席、解剖实验室等,有利于思想解放,有利于近代科学的研究,故选B;材料仅涉及大学的科研建设,没有明确具体的教研权利,排除A;城市的发展推动大学的出现而非共同兴起,排除C;材料没有明确医学在大学研究众多内容中的具体地位,排除D。
7.(3分)“伽利略的确不是第一位进行实验的科学家,但他……名副其实地成了科学的探究方法的奠基人。”作为“奠基人”,伽利略( )
A.创立了近代科学体系
B.开创了近代实验科学
C.推翻了传统的宇宙观
D.创立了经典力学体系
【解析】选B。结合所学可知,伽利略开创了近代实验科学,故选B;近代科学体系形成的标志是牛顿的经典力学,排除A;C是哥白尼的贡献,排除;经典力学体系是牛顿创立的,排除D。
8.(3分)(2024·福州高一检测)启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲的又一次思想解放运动,其精神内核是( )
A.理性主义 B.浪漫主义
C.享乐主义 D.自由主义
【解析】选A。结合所学可知,“理性”是启蒙运动的精神内核,强调独立思考与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性,故选A;启蒙运动时期卢梭的思想具有浪漫主义精神,但这不是启蒙运动的精神内核,排除B;享乐主义是文艺复兴时期人文思想家所宣扬的,排除C;英国的亚当·斯密提出了自由主义经济理论,但不是启蒙运动的精神内核,排除D。
9.(3分)1787年美国宪法规定:国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权,彼此制衡。这一原则实践了哪位启蒙思想家的主张( )
A.康德 B.亚当·斯密
C.卢梭 D.孟德斯鸠
【解析】选D。孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡,与题意相符,故选D;康德认为人应该独立思考,理性判断等,与题意不符,排除A;亚当·斯密被尊为“现代经济学之父”,与材料侧重政治制度相悖,排除B;卢梭主张主权在民,与题意不符,排除C。
【补偿训练】
伏尔泰在《论孔子》中写道:没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。……“己所不欲,勿施于人”是超过基督教义的最纯粹的道德。伏尔泰意在( )
A.宣传人文主义
B.肯定中法文化交流
C.强调天赋人权
D.借孔子思想反专制
【解析】选D。据材料“‘己所不欲,勿施于人’是超过基督教义的最纯粹的道德”可知,伏尔泰利用孔子的思想表达自然赋予人类以自由平等的权利,体现了反抗专制制度的真实用意,故选D;据材料“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理”可知,伏尔泰强调理性精神,人文主义是文艺复兴时期的指导思想,排除A;据材料“伏尔泰在《论孔子》中”可知,体现了伏尔泰对孔子思想的研究,并未说明中法之间双向的文化交流,排除B;据所学可知,天赋人权是伏尔泰的思想主张之一,但其借鉴孔子主张的最终目的是为资产阶级反专制的政治运动服务而不是停留在思想宣传上,排除C。
10.(3分)启蒙思想家卢梭反对将政府看作是社会契约的产物,他认为政府仅仅是主权者为了方便管理事务所建立的组织,君主作为政府的首脑,由人民选举产生,也会因人民反对而下野。这说明卢梭主张( )
A.君主立宪 B.主权在民
C.自由平等 D.分权制衡
【解析】选B。据材料“由人民选举产生,也会因人民反对而下野”可知,卢梭主张君主由人民选出,主权掌握在人民手中,故选B;据所学可知,君主立宪强调君主权力在宪法的约束下行使,而材料没有涉及宪法,排除A;材料主旨是政府权力来源,没有涉及自由平等思想,排除C;据所学可知,分权制衡主要是孟德斯鸠的观点,排除D。
11.(3分)18世纪德国某思想家提出:“不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!”该思想家是( )
A.人文主义之父
B.近代物理学的奠基人
C.现代经济学之父
D.启蒙思想的集大成者
【解析】选D。据所学(启蒙运动)可知,题干所述是康德的思想主张,他是启蒙思想的集大成者,故选D;“人文主义之父”是文艺复兴时期的彼特拉克,排除A;近代物理学的奠基人是牛顿,排除B;亚当·斯密被称为“现代经济学之父”,排除C。
12.(3分)(2024·淄博高一检测)有学者说:“这些哲人受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界,而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人( )
A.使人获得灵魂得救的自主权
B.开始关注人本身与现世世界
C.提出构建资产阶级理性王国
D.使人类社会进入了科学时代
【解析】选C。结合所学启蒙运动的史实可知,启蒙思想家受到近代自然科学的影响,认为自然界存在某种规律,人类社会也存在某种规律,因此将理性应用于所有领域,他们提出构建资产阶级理性王国,为未来的资本主义制度作出了构想,故选C;宗教改革使人获得灵魂得救的自主权,排除A;古希腊的智者学派开始关注人本身与现世世界,排除B;近代自然科学使人类社会进入科学时代,排除D。
【补偿训练】
启蒙思想家普遍认为,“用道德治理国家是中国的一大特征。道德与法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安”。该观点( )
A.否定了法治的重要性
B.旨在抨击专制倡导理性
C.认为中国制度较为先进
D.主张构建礼法结合社会
【解析】选B。据材料信息可知,启蒙思想家认为中国用道德治国使国家长治久安,结合启蒙运动的史实可知,启蒙思想家旨在借中国抨击专制倡导理性,故选B;“否定”一词过于绝对,排除A;制度并无优劣之分,启蒙思想家只是借中国来达到反封建的目的,排除C;启蒙思想家主张构建社会契约、三权分立、民主的社会,排除D。
综合应用练
13.(3分)下表所示为文艺复兴时期佛罗伦萨市民的一些言论。这些言论( )
人物 言论
布鲁尼 城市里的财富来自人的血汗,是劳动的结晶
阿尔伯蒂 神也和人一样鄙视穷光蛋
波弃奥 金钱是国家的力量所在,赚钱应视为国家的基本和根本
A.表明重商主义思想已经形成
B.背离了人文主义的要求
C.突破了禁欲主义的思想束缚
D.是商品经济发展的反映
【解析】选D。据图表可知,这些言论从市民、神学、国家的角度强调发财致富的正当性,这反映了商品经济的发展,市民阶级的力量开始壮大,推动拜金逐利思想的形成,故选D;重商主义思想在材料中无从体现,排除A;根据图表信息“人的血汗”“神也和人一样”可知,这些言论受到人文主义的影响,“背离了人文主义的要求”说法错误,排除B;禁欲主义是要求人们严酷节制肉体欲望,追求道德纯洁的一种理论,“突破了禁欲主义的思想束缚”指的是享乐主义成为思想的主流,这与题中强调发财致富的正当性的主旨不符,排除C。
【补偿训练】
1492年,哲学家费奇诺写道:“这个世纪是金色的,它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光:语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”( )
A.鼓励人们追求个人的价值
B.理性主义成为社会主流
C.开启了大工业的狂飙时代
D.信仰自由冲击神学统治
【解析】选A。据材料“1492年”“佛罗伦萨”可知是文艺复兴运动,文艺复兴时期宣扬人文主义,鼓励人们追求个人的价值,故选A;启蒙运动时期理性主义成为社会主流,排除B;18世纪60年代开启大工业的狂飙时代,排除C;文艺复兴时期并未实现信仰自由,排除D。
14.(3分)(2024·泰州高一检测)就宗教改革的直接遗产而言,它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会——有些是国家级的,有些是王侯级的,有些是省级的,共同特点是它们都由世俗统治者控制。从整个意义上来说,宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段。这说明宗教改革( )
A.有利于西欧社会的转型
B.推动了文艺复兴的发生
C.直接引发欧洲科学革命
D.构建了理性王国的蓝图
【解析】选A。据材料“宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段”可知,宗教改革削弱了教会的权力,从而加强了世俗统治者的权力,促进了现代民族国家发展,有利于西欧社会的转型,故选A;文艺复兴发生于宗教改革之前,排除B;随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,欧洲科学革命兴起,排除C;启蒙运动构建了理性王国的蓝图,排除D。
15.(3分)英国皇家学会是英国资助科学发展的组织,成立于1660年,其主要任务是给政府提供关于国家科学技术发展、科研经费和人事任免等事项的咨询服务;出资举办讲座以及颁发奖金、奖章等。这表明英国( )
A.大众学习科技知识的热情高涨
B.科技进步离不开国家的干预
C.国家资助科学研究的力度加大
D.国家力量助推近代自然科学发展
【解析】选D。结合题干内容中英国皇家学会“是英国资助科学发展的组织”及其主要任务,可知英国比较重视自然科学,表明英国用国家力量来助推近代自然科学的发展,故选D;题干内容述及的是政府对自然科学的态度,并没有述及民众的态度,排除A;题干内容述及的是政府支持自然科学的发展,并且“科技进步离不开国家的干预”这一说法过于绝对,排除B;题干内容仅是述及政府对自然科学的重视,并没有述及其“力度加大”,排除C。
16.(3分)(2024·江西适应性测试)英文“Modern”一词在16世纪才开始使用,原意是“目前”或“最近”,17世纪以后渐渐有了“较好的”含义,被历史学家用来指自己的时代,以有别于已过去的时代。这一变化反映出( )
A.启蒙思想渐入人心
B.人文主义推崇古代
C.西方中心论受追捧
D.自由主义强调权利
【解析】选A。据材料“17世纪以后渐渐有了‘较好的’含义……以有别于已过去的时代”及所学可知,启蒙思想是17—18世纪在欧洲各地先后兴起的反对宗教蒙昧主义,反对封建专制制度的思潮,启蒙运动推动了思想的发展和社会的进步,推动社会进入更注重自由、理性和人文主义精神的启蒙时代,对现代社会的价值观念也产生了积极的影响,符合“Modern”一词在17世纪以来的新内涵,故选A;人文主义追求现世社会的幸福生活,排除B;材料是人们对自己所处时代的认可,没有西方中心论的内容,排除C;材料主旨是17世纪以后,人们认为自己所处的时代是“较好的”,未涉及自由主义等内容,排除D。
【补偿训练】
(2023·福州高一检测)《西方美学史》写到朝前看,法国启蒙运动是文艺复兴运动的延续;朝后看,它为法国资产阶级革命作了思想准备。这一说法分别是基于启蒙运动( )
A.鼓励及时行乐,倡导分权制衡
B.推动科学革命,呼唤开明君主
C.传承人文精神,绘就制度蓝图
D.强调理性思考,主张自由竞争
【解析】选C。“法国启蒙运动是文艺复兴运动的延续”是基于二者有一脉相承之处,即启蒙运动传承了文艺复兴的人文精神,说“它为法国资产阶级革命作了思想准备”是基于启蒙运动对未来建立资产阶级理性王国绘就了制度的蓝图,即为法国大革命提供了制度构想,故选C;及时行乐仅仅是文艺复兴时期的主张,启蒙运动强调理性,不主张及时行乐,排除A;文艺复兴推动了科学革命,而启蒙运动则是传承和发展了文艺复兴的人文精神,二者不一致,排除B;文艺复兴强调人文主义,而启蒙运动才强调理性思考,这是二者的不同,而不是相似之处,自由竞争是为资本主义经济发展服务的,启蒙运动为法国大革命的思想准备主要表现为政治制度的构想,排除D。
17.(3分)(2024·烟台高一检测)“启蒙运动不是革命运动,甚至不是政治性运动,它是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信,一旦理性与教育变得普及,迷信和无知自然会消弭于无形,人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道。”由此可知,这一运动( )
A.不符合新兴资产阶级的要求
B.建立了人人平等的理性社会
C.反对宗教信仰主张民主政治
D.意在教化大众实现民智启迪
【解析】选D。据材料“迷信和无知……不会相信神迹或君权神授”可知,启蒙运动运用理性和教育教化大众,摆脱迷信,实现民智启迪,故选D;启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的伟大的思想解放运动,为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备,符合新兴资产阶级的利益,排除A;启蒙思想家用法律面前人人平等来反对封建贵族的等级特权,进而建立新的政权,但这种资产阶级性质的国家不可能实现人人平等,排除B;大部分启蒙思想家抨击教会权威,却不反对宗教信仰,此说法与史实不符,排除C。
【深化点拨】启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。
18.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 自15世纪以来,英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生,并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚,在政治上又处于无权的地位,他们强烈要求废除封建专制制度,发展资本主义,成为革命的领导力量。斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都是“君权神授”论者,认为议会是靠国王的“恩赐”才存在的,当他们发现议会难以驾驭时,就解散议会。
——摘编自王斯德《大学世界史》
材料二 光荣革命之后,约翰·洛克回到英国。1690年,洛克出版了《政府论》。历史学家们认为,洛克是受命为光荣革命提供理论依据,证明其正当性。但实际上,《政府论》写于1682年或1683年,只是当时未发表而已。洛克摧毁了专制主义的思想基础,他认为主权在民,并且主权不能转移给任何人。因此,一位君主宣称拥有绝对君权站不住脚。政府应关注议会具有的立法权;国王是议会通过的法律的执行者。詹姆士二世由于奉行有悖于国家利益和价值观的政策和做法而失去了国民的支持。
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等
《世界大历史》
(1)根据材料一,运用唯物史观,阐释英国资产阶级革命爆发的必然性。结合所学,指出“詹姆士一世和查理一世”破坏了哪些由《大宪章》确立的原则。(7分)
答案:(1)必然性:资本主义经济的发展;资产阶级的形成且日益强大;封建制度及封建君主专制阻碍社会的发展。
原则:法律居于国王之上的原则。
【解析】第(1)题,必然性:据材料“自15世纪以来,英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生,并且形成了日益强大的资产阶级”“城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚,在政治上又处于无权的地位,他们强烈要求废除封建专制制度,发展资本主义,成为革命的领导力量”进行分析。原则:据材料“斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都是‘君权神授’论者,认为议会是靠国王的‘恩赐’才存在的,当他们发现议会难以驾驭时,就解散议会”结合所学进行分析。
(2)根据材料二,说明洛克“摧毁了专制主义的思想基础”的理由,结合所学,说明启蒙运动与资本主义制度的关系。(7分)
答案: (2)理由:主张主权在民;议会掌握立法权,国王是法律执行者。
关系:启蒙运动为资本主义制度的确立提供了思想先导。
【解析】第(2)题,理由:据材料“洛克摧毁了专制主义的思想基础,他认为主权在民,并且主权不能转移给任何人”“政府应关注议会具有的立法权;国王是议会通过的法律的执行者”进行分析。关系:结合所学进行分析。八 欧洲的思想解放运动
基础全面练
1.(3分)“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”由此可知,这位诗人是( )
A.拉斐尔
B.彼特拉克
C.但丁
D.米开朗琪罗
2.(3分)(2024·泰安高一检测)15世纪,意大利各地弥漫着享乐人生的气氛。人们欣赏天才的热烈情形、天才间竞争的炽热情况和自由发挥的环境都是自奥古斯都大帝以来未有过的。这反映出当时的意大利( )
A.专制主义已经衰落
B.人文主义影响广泛
C.理性主义日益盛行
D.自由主义正在兴起
【拓展延伸】文艺复兴运动是一场资产阶级的文化运动
(1)文艺复兴运动是14-17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动,标志着资产阶级文化的兴起。
(2)从形式上看,文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化,实际上它不是对古典文化的简单模仿,而是一种创新,是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治学、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(3)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础,以反封建反教会为内容,并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
3.(3分)(2024·北京高一检测)马丁·路德认为“人们只有通过信仰,而不是其他任何手段,才能回报上帝”。这表明马丁·路德的主张是( )
A.因行称义 B.君权神授
C.因信称义 D.科学实验
4.(3分)(2024·厦门高一检测)13世纪成立的天主教法兰西斯派主张禁欲与安贫。到15世纪,被奉为圣徒的该派修士伯尔纳迪诺指出,“有节制地享有繁荣是好事而不是罪恶”。这一变化源于( )
A.文艺复兴运动兴起
B.教俗价值观念趋同
C.天主教会统治崩溃
D.工商业经济的发展
5.(3分)宗教改革期间,马丁·路德花费十余年时间,将《圣经》新旧约全部翻译成德文并出版发行。在翻译过程中,他对德文构词、语法、语句进行了加工和规范,促进了标准的德语书面语言的形成。马丁·路德的翻译活动( )
A.旨在推动宗教的世俗化改革
B.冲击了天主教会的神权统治
C.有利于德意志民族国家形成
D.维护了民众宗教信仰的自由
【补偿训练】
有学者指出,在16世纪的宗教改革中,与法国主要任务是批判世俗的封建制度及为它服务的天主教理论不同,德意志的首要任务是依靠世俗封建诸侯的武装驱逐罗马教廷于国之外。据此可知,该时期( )
A.德意志尚未出现资本主义生产关系
B.法德两国宗教改革的内容完全不同
C.德意志实现民族独立的需求更迫切
D.德意志的宗教改革不批判天主教会
6.(3分)(2024·潍坊高一检测)1543年哥白尼提出“日心说”后,不仅遭到了波兰教会的迫害,而且也引起了罗马教廷的惊慌。 这主要是由于哥白尼( )
A.奠定了近代天文学基础
B.否定了罗马教皇的权威
C.证实了“地圆说”的正确性
D.挑战了天主教的宇宙观
【补偿训练】
16世纪40—60年代,第一批植物园出现在意大利的比萨大学、帕多瓦大学及博洛尼亚大学,随之建立的还有药用植物学的教席(指教师的职务),服务于医学教研的解剖学实验室。由此可知,这一时期的欧洲大学( )
A.享有教研自治权
B.助推近代科学兴起
C.与城市共同兴起
D.以医学研究为中心
7.(3分)“伽利略的确不是第一位进行实验的科学家,但他……名副其实地成了科学的探究方法的奠基人。”作为“奠基人”,伽利略( )
A.创立了近代科学体系
B.开创了近代实验科学
C.推翻了传统的宇宙观
D.创立了经典力学体系
8.(3分)(2024·福州高一检测)启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲的又一次思想解放运动,其精神内核是( )
A.理性主义 B.浪漫主义
C.享乐主义 D.自由主义
9.(3分)1787年美国宪法规定:国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权,彼此制衡。这一原则实践了哪位启蒙思想家的主张( )
A.康德 B.亚当·斯密
C.卢梭 D.孟德斯鸠
【补偿训练】
伏尔泰在《论孔子》中写道:没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。……“己所不欲,勿施于人”是超过基督教义的最纯粹的道德。伏尔泰意在( )
A.宣传人文主义
B.肯定中法文化交流
C.强调天赋人权
D.借孔子思想反专制
10.(3分)启蒙思想家卢梭反对将政府看作是社会契约的产物,他认为政府仅仅是主权者为了方便管理事务所建立的组织,君主作为政府的首脑,由人民选举产生,也会因人民反对而下野。这说明卢梭主张( )
A.君主立宪 B.主权在民
C.自由平等 D.分权制衡
11.(3分)18世纪德国某思想家提出:“不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!”该思想家是( )
A.人文主义之父
B.近代物理学的奠基人
C.现代经济学之父
D.启蒙思想的集大成者
12.(3分)(2024·淄博高一检测)有学者说:“这些哲人受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界,而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人( )
A.使人获得灵魂得救的自主权
B.开始关注人本身与现世世界
C.提出构建资产阶级理性王国
D.使人类社会进入了科学时代
【补偿训练】
启蒙思想家普遍认为,“用道德治理国家是中国的一大特征。道德与法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安”。该观点( )
A.否定了法治的重要性
B.旨在抨击专制倡导理性
C.认为中国制度较为先进
D.主张构建礼法结合社会
综合应用练
13.(3分)下表所示为文艺复兴时期佛罗伦萨市民的一些言论。这些言论( )
人物 言论
布鲁尼 城市里的财富来自人的血汗,是劳动的结晶
阿尔伯蒂 神也和人一样鄙视穷光蛋
波弃奥 金钱是国家的力量所在,赚钱应视为国家的基本和根本
A.表明重商主义思想已经形成
B.背离了人文主义的要求
C.突破了禁欲主义的思想束缚
D.是商品经济发展的反映
【补偿训练】
1492年,哲学家费奇诺写道:“这个世纪是金色的,它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光:语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”( )
A.鼓励人们追求个人的价值
B.理性主义成为社会主流
C.开启了大工业的狂飙时代
D.信仰自由冲击神学统治
14.(3分)(2024·泰州高一检测)就宗教改革的直接遗产而言,它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会——有些是国家级的,有些是王侯级的,有些是省级的,共同特点是它们都由世俗统治者控制。从整个意义上来说,宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段。这说明宗教改革( )
A.有利于西欧社会的转型
B.推动了文艺复兴的发生
C.直接引发欧洲科学革命
D.构建了理性王国的蓝图
15.(3分)英国皇家学会是英国资助科学发展的组织,成立于1660年,其主要任务是给政府提供关于国家科学技术发展、科研经费和人事任免等事项的咨询服务;出资举办讲座以及颁发奖金、奖章等。这表明英国( )
A.大众学习科技知识的热情高涨
B.科技进步离不开国家的干预
C.国家资助科学研究的力度加大
D.国家力量助推近代自然科学发展
16.(3分)(2024·江西适应性测试)英文“Modern”一词在16世纪才开始使用,原意是“目前”或“最近”,17世纪以后渐渐有了“较好的”含义,被历史学家用来指自己的时代,以有别于已过去的时代。这一变化反映出( )
A.启蒙思想渐入人心
B.人文主义推崇古代
C.西方中心论受追捧
D.自由主义强调权利
【补偿训练】
(2023·福州高一检测)《西方美学史》写到朝前看,法国启蒙运动是文艺复兴运动的延续;朝后看,它为法国资产阶级革命作了思想准备。这一说法分别是基于启蒙运动( )
A.鼓励及时行乐,倡导分权制衡
B.推动科学革命,呼唤开明君主
C.传承人文精神,绘就制度蓝图
D.强调理性思考,主张自由竞争
17.(3分)(2024·烟台高一检测)“启蒙运动不是革命运动,甚至不是政治性运动,它是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信,一旦理性与教育变得普及,迷信和无知自然会消弭于无形,人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道。”由此可知,这一运动( )
A.不符合新兴资产阶级的要求
B.建立了人人平等的理性社会
C.反对宗教信仰主张民主政治
D.意在教化大众实现民智启迪
18.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 自15世纪以来,英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生,并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚,在政治上又处于无权的地位,他们强烈要求废除封建专制制度,发展资本主义,成为革命的领导力量。斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都是“君权神授”论者,认为议会是靠国王的“恩赐”才存在的,当他们发现议会难以驾驭时,就解散议会。
——摘编自王斯德《大学世界史》
材料二 光荣革命之后,约翰·洛克回到英国。1690年,洛克出版了《政府论》。历史学家们认为,洛克是受命为光荣革命提供理论依据,证明其正当性。但实际上,《政府论》写于1682年或1683年,只是当时未发表而已。洛克摧毁了专制主义的思想基础,他认为主权在民,并且主权不能转移给任何人。因此,一位君主宣称拥有绝对君权站不住脚。政府应关注议会具有的立法权;国王是议会通过的法律的执行者。詹姆士二世由于奉行有悖于国家利益和价值观的政策和做法而失去了国民的支持。
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等
《世界大历史》
(1)根据材料一,运用唯物史观,阐释英国资产阶级革命爆发的必然性。结合所学,指出“詹姆士一世和查理一世”破坏了哪些由《大宪章》确立的原则。(7分)
(2)根据材料二,说明洛克“摧毁了专制主义的思想基础”的理由,结合所学,说明启蒙运动与资本主义制度的关系。(7分)
