第18课 我的白鸽 课件(共32张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册

(共32张PPT)
第18课　我的白鸽
第1课时
陈忠实
课时目标
02
了解作家作品，把握文章的基本内容。(重点)
01
理解并积累“惬意”“蜕变”等重点词语。
导 入
以经营长篇小说而著称于世的陈忠实先生，其散文也有着与其小说相似的内在底蕴。他的散文，有一种深沉内在的生命律动，给人以独特的美感熏陶与心灵撼动。那么白鸽到来带给作者怎样独特的心灵体验呢？
知人论世
【一】
陈忠实(1942—2016)，陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《四妹子》《夭折》《陈忠实小说自选集》《陈忠实文集》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》《家之脉》《原下的日子》，创作谈《寻找属于自己的句子》等。其中《信任》获全国优秀作品奖，《渭北高原，关于一个人的记忆》获全国报告文学奖，长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖、人民文学出版社第二届“炎黄杯”人民文学奖。
走近作者
陈忠实先生的创作有着浓厚的关中文化背景，叙述风格以质朴、客观见长，习惯将主观的思想倾向蕴含在对人物情节朴素、客观的刻画中。散文除了有着对关中乡土文化的执着坚守，对家乡山川田园的热爱，更有着对白鸽的珍视。
探寻背景
基础梳理
【二】
(1)惬意(　　)
(2)豁朗(　　)
(3)摊着(　　)
(4)喙(　　)
(5)邋遢(　　　)
(6)tuì(　　)变
(7)lí(　　)山
qiè
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
huò
tān
huì
lā tɑ
蜕
骊
2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。
(1)排解：____________
(2)兵谏：________________________________
(3)惬意：____________
(4)气性：___________
(5)邋遢：______________
(6) ：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。
(7) ：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。
(8) ：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
宽慰，消解。
用武力胁迫君主或当权者接受规劝。
满意，称心。
气质性情。
肮脏，不整洁。
亭亭玉立
风烛残年
气象万千
3.辨析词语。
蜕变
词语 蜕变 演变
同 都有“改变、变化”的意思。 异 形质发生改变或转化。 历时较久的发展变化。
例 ①成长就是一段美妙的记忆，成长就是一段________的过程。 ②冰河世纪，人们就认为是全球气候的自然________。 演变
蜕变
初读感知
【三】
用简洁的语言概括文章的主要内容。
答案　作者通过记叙白鸽与“我”相随相伴的一段生活历程，为我们描述了美好的白鸽，开启新生的喜悦，深沉而含蓄地叙写了白鸽曾伴“我”创造美的心灵和历程。
初读思考
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
白鸽给老屋带来生气
四只白鸽翱翔天空
理清结构
读读写写
【四】
请将下面田字格中的字词书写三遍。
小天的日记中的句子的顺序弄乱了，请帮他调整 ( )
①这就是学校的鸽子，尚不知道新家为何物的鸽子。
②事实上，从跳出纸箱的一瞬间，它们就立刻不约而同地缩在一起“咕咕”地叫着。
③大半天过去了，它们依然“咕咕”地叫着，地上为它们撒下的小麦、米粒等食物它们依然视而不见，只是不时“咕咕”地叫着……
④这几只鸽子被放到了学校的一处空地上。
⑤半晌，它们才慢慢蹒跚着踱步，就连同学们的脚步声也会把它们吓得瑟瑟发抖……
A.④②⑤①③ B.④①③②⑤
C.⑤①③④② D.⑤①④②③
当堂检测
√
作者通过一只白鸽与“我”相随相伴的一段生活历程，为我们描述了美好的白鸽，饱含了作者对家乡的爱恋，对拥有两代白鸽的喜爱，对小白鸽能自由飞翔的自豪之情。
小 结
第18课　我的白鸽
第2课时
陈忠实
课时目标
02
调动自己的情感体验，深化对生命的哲理思考。(难点)
01
通过文字真切感受作者的散文风格。(重点)
品读课文
【一】
品味下列句子，感受文字中的温度。
两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。
运用拟人手法，强化老白鸽的示范动作，表现其对小白鸽寄予无限希望。
(1)
果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
运用叠词和细节描写，生动形象地描写小白鸽的勇敢起飞。
(2)
我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。
运用色彩描写，由上而下，展示了夕阳晚照中的山川田园的美丽和生机勃勃。
(3)
研读课文
【二】
结合下面的阅读材料，体会陈忠实散文的语言特点。
[链接材料]
当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽，心间忽然会闪过我的吟诵，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。(节选自《告别白鸽》)
答案　①运用反复手法，“当我”“突然”句式的反复，“无端的”“一个又一个”词语的重复，造成连绵的文势，增强了情感的表达效果。
②虚实结合，实写“我”行走在一个个早晨和黄昏，陷入孤独和无聊中，虚写眼前掠过的白鸽，突出了白鸽于“我”心灵慰藉之大。
③句式上整散结合，以整句为主，音韵和谐。
悟读课文
【三】
作者用细腻的笔触，描绘出内心深处的情感。结尾段意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
答案　结尾段借助白鸽由东折北的飞翔路线，引领读者感受那迷人的山川风光和悠久的历史文化，饱含了作者对家乡的爱恋，对拥有的两代白鸽的喜爱，对小白鸽能够自由飞翔的自豪之情。
拓展延伸
【四】
理解下面句子中加下划线词语的含义。
这一刻，世界对我来说就是白鸽。
答案　既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园。这些白鸽与“我”有着相同的家园，并且是由“我”亲自培育起来的。
技法演练
【五】
作者用细腻的笔触，为我们描述了美好的白鸽。试参照文章的写法，选取你熟悉的一种小动物，抓住其特征进行生动描写。不少于200字。
答案　 刚进门，就能看见一个像书包一样的小箱子立在客厅，隐隐约约能看见一个毛茸茸的东西，又听见“喵呜喵呜”的声音。“是猫！”我立刻笑逐颜开，快速打开小箱子的拉链，一团白白的小东西映入眼帘。它通体雪白，只有脑袋上的毛是三条灰色的条纹。它的眼睛圆圆的，眼尾微微上翘，瞳孔是幽深的黑色，周围的部分是偏暗的琥珀色，像漂亮的宝石一样。鼻子和嘴巴都是粉色的，稍微张开嘴就会露出尖尖的长长的虎牙。尾巴是细细的一条，和身体盘在一起，一动不动。整只猫缩成一团，小小的。看起来很警惕，却可爱极了。也正因为它白白的一团，我们给它起名叫做汤圆。
万物有灵且美，自然界的动物或雄壮威武，或柔美秀丽，或憨态可掬，每一种都展现着独特的魅力。它们的存在让整个世界更加丰富多彩，也让人类感受到生命的多样性和奇妙。因此我们应该与动物和谐相处，学会欣赏它们的美，感受它们的灵性，尊重和保护动物。
小 结