部编版七年级上册第三单元 写作 如何突出中心 课件 (共29张PPT)

(共29张PPT)
单元写作
如何突出中心
课时目标
02
学会通过一件小事、一个场景、一个物品等，表达自己的情感和思考。(难点)
01
学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。(重点)
导 入
鲁迅先生曾说，他的写作过程是“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”的。
可见，“意”，是生成于文章之前的中心思想，它是文章的灵魂，统帅着全篇的内容。我们作文，只有先将 “意”立起来了，才能写出有神采的文章。
写作导航
【一】
中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。那么，怎样才能突出文章的中心呢？
方法一：紧扣中心，巧设线索
如《济南的冬天》一文，围绕着济南的冬天“温晴”的特点，依次描写济南的山景水色，写到的内容很多，却眉目清晰，中心突出。
方法二：详略得当，凸显中心
如《散步》一文，关于两条散步路线的“分歧”和“我”的感受写得很详细，关于散步中其他的事情略写或者不写。这样有主有次、有详有略地选取材料，组织文字，中心就会凸显出来。
方法三：巧用技法，强化中心
如《雨的四季》一文，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，然后围绕这一中心分别描绘了雨在四季不同的形态和“性格”。还可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。如《往事依依》一文，作者用“至今记忆犹新”的几件往事，与其他早已模糊的记忆作对比，写出了这几件往事对自己成长的重要影响，从而凸显了文章的中心。
写作实践
【二】
(一)亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【审题指导】
写作时注意要从最能触动你内心的事物、活动中，从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去，运用细节描写来展现事件。可以从以下三个方面来构思：
(1)写家庭生活。如家庭聚会、生日宴会、做家务等，选取印象最深的一个场景，详细叙述，抒发自己的感悟和体会。
(2)写自然生活。如登山、游湖等经历，选取体会最深的一个活动加以描述，并抒发真情实感。
(3)写社会生活。如做志愿者、进行社会调查、看望养老院中的老人、进行公益演出等，选取最有意义的一件事、最感人的一段对话等，总结自己的收获和心得。
【范文引路】
分享的温暖
在地铁或公交车上，我们会看到这样的场景：学生们捧着图书，看得津津有味，同时也捂得严严实实，让身旁的人“望书莫及”。书是自己的，当然可以只供自己看。但我从不这样做。①因为我曾经感受过分享的温暖。②
去年，我们家计划着买辆车。于是，我那个一直由妈妈掌管的“小金库”急速“缩水”，这对我来说简直是晴天霹雳！过去每个月，我都会买各种杂志来阅读，可是那时，面对“经济危机”，我也只能在精神食粮方面过起了“泡面生活”。
①将众人的做法与“我”的做法形成对比，引出下文。
②点题。既交代了“我从不这样做”的原因，又设置悬念，引出下文。
那天放学回家，我没精打采地坐在地铁上，眼睛四处寻找拿着杂志、漫画的同龄人。由于没钱买书，我只得在书店和地铁上“蹭书”看。但环视一周，没有发现可“蹭”之书。突然，我发现身旁的女孩膝上多了一本《初中生世界》。我兴奋极了，顾不得自己的形象，伸长了脖子凑过去看。正当我看得如醉如痴时，那本杂志往我这边挪了挪，我一惊，一抬头，撞见了一双清亮的眼睛：这本杂志的主人！她冲我笑了笑，用手指轻轻地指了指杂志上我刚刚看的那一页。我一下子明白了：她要我跟她一起看！我高兴地点点头。于是，那一天，在那一列地铁上，我与一个素不相识的女孩共同分享了一本杂志。在那个萧瑟的秋日，我感受到了分享的温暖。③
③写地铁上一位善良的女孩与“我”分享杂志，让“我”感受到“分享的温暖”。
现在，我们家的经济紧张期已经过去，我又可以买杂志看了。但是，我始终没有忘记那个女孩，没有忘记她的眼睛，她的微笑，她的一挪、一指……她让我感受到了分享的温暖，明白了分享的重要性。轻易的施舍是一种藐视，小气的提防是一种冷漠，只有大方的分享，才是最温暖的。④
现在，在地铁或公交车上，如果我发现有一道渴求的目光落在我的杂志上，我也会像那个女孩一样，给他一个微笑，然后一挪、一指……不要以为这微不足道，这些简单的动作能够让两个萍水相逢的人彼此温暖，让分享的温暖传递下去。⑤
④交代这一事件对“我”的影响，紧扣题目，点明了“分享”的意义。
⑤升华主题，“分享的温暖”得到了传递。
[名师总评]　作者将视野巧妙地聚焦在大家很熟悉的地铁上，又快速将内容锁定在与一个陌生女孩分享一本杂志的温暖时刻。文章围绕这一温暖时刻展开，所感所思写得真实可感，十分动人。
(二)回想一下，家里人一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【审题指导】
1.题目的中心词是“谈话”，即限定了写作应以对话的内容为主。“餐桌前”及题目前面的提示语则说明对话的主体应是家人。
2.内容确定了，接下来需要考虑你想表现什么，也就是立意的问题。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长地谈话，立意就可以放在生活的启示上；要写一家人热烈地讨论电视节目，立意可以定在展现温馨的家庭氛围上。
3.本次写作应通过描写与家人在餐桌前的一次谈话经历，展现家庭生活的一个侧面，表现一家人各不相同的思想和性格特点，以及家人间的情感关系。首先要选择一个话题，然后根据谈话的感受来确定文章的中心，可以是思想的启迪，也可以是情感的体验。
【范文引路】
餐桌前的谈话
夕阳西下，早已到了放学的时间，教室里空空如也，只有我呆呆地坐在课桌前看着那刺眼的红色分数。毫无疑问，我又考砸了。一屋子的恐慌，如阳光打过的尘埃，亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。①此时，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳。我的眼前似乎浮现出爸爸愤怒的表情，不禁打了个寒颤。突然，我想到了什么，小心翼翼地将试卷收进了书包的夹层，背起书包，快步向家里走去，步子仿佛格外轻松。②
①环境描写，渲染气氛，为下文情节的展开做铺垫，烘托出“我”低落恐慌的心情。
②“我”想隐瞒事实，不告知爸爸成绩。
回到家，一阵大冬菇的独特香气扑鼻而来，奶奶在厨房里忙前忙后，爸爸坐在餐桌前浏览着手机网页等待我回家。“呀，孩子回来啦，快快，来吃饭，今天奶奶做了你最爱吃的冬菇炖肉。”爸爸边说边往我的碗里夹菜。我来到餐桌前，看见那道我最爱的冬菇炖肉，饱满的冬菇与肥胖的肉片亲密地依偎着，有长相厮守的温馨。③
③运用拟人手法，写出了“冬菇炖肉”的美味。
“闺女，数学测试成绩出来了吗？”爸爸问道。我的心里“咯噔”一下，夹菜的手不由自主地停了下来，支支吾吾地说：“啊？……哦！还……还没……没出来呢……”这句话如针尖一样刺进了我的心里，我知道该来的总会来的。我的心中像打翻了五味瓶，不断地扪心自问：我为什么不争气一点？我不敢抬头，不敢直视爸爸的双眼，生怕下一秒我最后一点可怜的自尊心就会被践踏，下一秒我的谎言就会被戳破。我只好装作若无其事的样子继续吃饭。渐渐地，我的头越埋越低，厚厚的刘海遮住了那双无助的眼睛。④
④通过“我”支支吾吾的语言和动作，生动地写出了“我”的紧张不安。
突然，我深切地感到一阵压抑的无形之雾笼罩着自己。这时，爸爸的声音打破了这令人不安的沉寂。“孩子啊！”他顿了顿，仿佛要告诉我一件大事，“其实爸爸知道你的成绩了，没事，爸爸不怪你，下次努力点。”这句话，如春风，温暖和煦；如冬阳，驱散寒冷……⑤
我的心头为之一震，泪水模糊了双眼。
看着窗外那灯红酒绿的城市，也许游子正思乡吧，也许卖艺人正在为晚餐发愁吧，而我却吃着奶奶精心准备的饭菜，与爸爸侃侃而谈……⑥
⑤写出了爸爸对“我”的关爱，突出了“我”的吃惊。
⑥结尾升华主题。
[名师总评]　文章语言简练、规范，参与谈话的人是父女俩，谈话内容是一次数学测试的成绩，这是一次有针对性的谈话。文章的立意(中心)是展现温馨的家庭氛围。写法上，作者主要运用了环境渲染法，将温馨的骨肉亲情充分展示出来。语言生动，描写细腻，心理刻画到位，是一篇优秀作文。
(三)书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？
答案　(1)将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写书包的功能、外观设计和内部构造等。
(2)如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？
(3)“我和书包”，着眼于书包和主人的关系。可以写你第一个书包是谁送的，你和书包之间有着怎样的故事等。
链接中考
【三】
(2023·衡阳)阅读下面的文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
请以《寻找青春的答案》为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
【写作指导】
这是一道带有提示语的命题作文，关键词有“青春”“答案”“寻找”。从提示语“旅程”“拼搏”“姿态”“奋发”“力量”等词语不难发现，“青春”指美好的时光、珍贵的年华，“答案”指一个结果，这个结果一般是好的、正面的。因此，作文不仅要从看得见的“答案”入手，更要从生活中、人生历程中找寻那份纯美的“答案”，比如坚持不懈、珍惜时间等。“寻找”答案是一个过程，找到答案是这个过程产生的结果。写作时要以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从寻找答案的过程中获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。
由提示语中的“叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感”可知，本文适合写成记叙文或叙事散文。最好的写法是由实到虚，可以先从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。比如，自己与朋友的友谊出现裂痕后无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行改变，终于重新拥有了友情。
行文时，要以记叙和描写为主要表达方式，篇末要以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。
【参考例文】
寻找青春的答案
除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。——题记
一道曙光从地平线上慢慢显露出来，折射出好看的光晕，而此时此刻的我却还在唉声叹气……
操场上空虽然有暖阳照耀，可是也抵挡不住北风呼啸的冷意，正所谓这天气是“干冷干冷的”。我们站在冰冷的塑胶跑道上，等待着老师发出命令，此时我的脚仿佛给冻住了！
体育老师一手持秒表，一手向我们比画着什么，冰冷的空气中时不时地冒出一两团口中的“热气”。“预备——跑！”老师的话音刚落，已有同学仿佛离弦之箭、脱缰之马，“嗖”地一声冲了出去，半圈不到，我便被远远地甩在了后面。“你要加油啊，千万不能中途放弃啊！”我在心里默默地对自己说道。我坚持跑了两圈，不但没有跑热，鼻子反而仿佛被冻住了一般，擦也不行，吸也不行。只好无可奈何地边吸溜鼻子，边努力向前追赶，口里“呼哧呼哧”地吸着冷气，我的嗓子仿佛被堵上了一般，干渴难受。终于，我努力地移到终点，正准备歇一歇时，老师报的秒数让我冰凉的心更像是被扔进了冰天雪地：“2分15秒！”旁边传来了几声嘲讽，我尴尬地坐在跑道上，用力地捶着腿。
一声哨声吹响，第二次的“两圈加速跑”又来临了，我用手撑地站了起来，吃力地向起跑线走去，与老师的目光对上时，老师柔和的目光像是在鼓励着我向前冲。我摆好姿势，等待老师发令：“三，二，一，跑！”霎时，我像火箭般冲了出去，与前面的同学一并奔跑着。不多一会儿，我的身体像失去了知觉，心中唯一的信念促使我不断地迈开步子向前冲！当我依稀地看到终点时，我甩开胳膊，迈大步子，用尽全身的力气冲过了终点！
“1分46秒！”老师惊喜的声音在我耳畔回响。我仰望天空，看着天空中的朵朵白云，不禁笑了：“原来，青春的答案就是坚持不懈、坚定不移地向前走。”这就是青春的誓言，亦是青春的答案！
生活中的每个人都在为自己的信念而活、而拼搏，或许过程很艰难，等待很漫长，但终有一天我们会用曾经流下的汗水给自己一个满意的答案。