河南省漯河市郾城区郾城初级中学2024-2025学年七年级上学期开学语文素养学情调研试卷（PDF版，无答案）

语文素养学情调研
一、选择题。
1.阅读下面文段，回答问题。（12分)
闲章，是印章的一脉，是区别于姓名印、斋室印、职官印、藏书印一类的印章。
书画家或自拟词句，或撷取格言警句刻在闲章上，以示对艺术和人生的感悟。好的
闲章，[甲]内容广泛，[乙]意趣盎然，除了让人玩味，[丙]可体现书画家的学识与修
养。
闲章有的[丁]。如徐悲鸿画白梅用“一尘不染”印，李苦禅画鹰用“搏击万里”印，
李可染画牛用“师牛堂”印。有的戊]。如齐白石出身木匠，半生漂泊不定，晚年定居
北京，以卖画为生，他常在书画中中钤盖“木居士“鲁班门下”印，以示其独特的经
历：张大千出身贫寒，他用“乞食人间尚未归”和“苦瓜滋味”两方闲章，表明自己的
出身和处境。有的还[已]。如郑板桥有名的闲章“难得糊涂”，幽默隽永中带有几分苦
涩，书写人生况味可谓入木三分；邓石如的闲章“胸有方心，身无媚骨”，直抒胸臆，
表现了他刚正不阿的品格。
闲章虽小，却融书法、绘画、雕刻于一体，是一种独特的造型艺术，犹如万绿
丛中一点红，.绽放出绚丽的光彩。言情亦言志，造景亦绘心，故而闲章不“闲”了。
,(1)对下列加点字读音的判断，全都正确的一项是（，)
A.藏书(cang)
处境(ch)
隽永Gùn)刚正不阿(a)
B.藏书(zang)
处境(ch心)
隽永Gùn)
刚正不阿()
C.藏书(cang)
处境(ch)
隽永Guan)
刚正不阿()
D.藏书(zang)
处境(ch)
隽永Guan)
刚正不阿()
（2)在文中[甲][乙][丙]处依次填入关联词语，最恰当的一项是（)
A,即使也并且
B.虽然但是也
C.尽管还又
D.不但而且还
(3)根据语境，在文中[丁][戊][已]处依次填写句子正确的一项是(
)
①表现书画家的生平、境遇
②反映作者的主观认识、情趣志向
③紧密配合作品内容，深化作品主题
A.②①③
B.③①②
c.②③①
D.③②①
二、填空。
2.把下列成语中的错别字画出来并改正。.（16分)
番箱倒柜
奄奄一栖
伶伶利利
见微知署
两鬓班白
挈而不含
灯火彤明
慌无人烟
3.
写出下列成语的主人公（选择其中的任意2个）。(8分)
负荆请罪
高山流水
三顾茅庐
完壁归赵
4.
默写。(12分)
(1)常恐秋节至，
二。《长歌行》（汉乐府）
(2)千锤万凿出深山，
《石灰吟》（于谦）
(3)咬定青山不放松，
二。《竹石》（郑燮）
(4)
,相去复几许。《迢迢牵牛星》#
(5)书到用时方恨少，
(6)
。,无心插柳柳成荫。
5.运用积累的关于四大名著的知识填空。.(10分)
(1)施耐庵是元末明初人，他写了一部关于北宋末年以
(填人名)为首
的108位英雄好汉在票：（填地方）起义的故事，这本书的名字是《
其中武松的形象刻画得栩栩如生，请写出两个与他相联系的故事名
称
(2)《红楼梦》的作者是曹雪芹，这本书主要讲述了贾、史、王、薛四大家族由
强盛到衰败的过程，本书是以和的爱情为线索展开叙述的。
(3)诸葛亮是我国古典文学名著《三国演义》中的人物，.作者是
,请
写出与诸葛亮相关的故事名称：
诸葛亮的人物特征
是
三、阅读与写作
6.阅读短文，回答下面问题。(20分)
心愿
吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷
道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”
母亲先是一愣，.接着回答：“心愿很多，跟你说没用。“您就说说看，这对我
很重要。”女儿执拗地要求。
“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩：第二，希望你听话，
不让大人操心第三，希望你将来考上名牌大学；第四”
“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？”
“我嘛一一是希望身体健康，青春长驻：二是希望工作顺心，事业有成；三是
希望家庭和睦，美满幸福；…母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想
之中。
哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如你想要”
母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，
一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想从我这里挖材料对不对？实话
告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮
●
包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说这些顶用？心愿说完了，
你去写作业吧。”