1.3质量的测量（课件）(共43张PPT) -八年级物理上册同步精品课堂（沪科版（五四学制）2024)

(共43张PPT)
沪科版（五·四学制） 八年级上册
第1章 测量
1.3 质量的测量
食盐是日常饮食中必不可少的调味品，菜肴的烹饪都离不开它。但摄入过多的食盐可能会引发健康问题， 一般成年人每天的摄入量不应超过 5 g。 如何判断图 1-3-1 中一勺食盐的质量是否超过了5 g ？
情景引入
01
02
03
04
05
CONTENTS
用天平测量固体和液体的质量
质量
测量质量的工具
托盘天平的构造及使用
PART ONE
质量
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
扳手
木船
铁钉
饭盒
橡胶手套
汽车轮胎
课前引入
物体
物质
组成
由
铁
木头
橡胶
物体
物质
1.物体所含物质的多少叫做质量。
2.物理量符号： m
将一盒橡皮泥捏成各种各样的形状，他的质量变了吗？
生活中常见的质量单位
质量
3．单位
（1）国际单位：千克（kg）
（2）常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等
（3）单位换算：　
1 t=103 kg 1 kg = 103 g 1 g= 103 mg 1mg=103 μg
1公斤=1kg
1斤=10两=0.5kg
1两=50g
1磅 = 453.6g
1克拉 = 0.2g
知识拓展
科 学 窗
如图 1-3-3 所示，人们 曾经用铂 - 铱合金制成“千克原器”作为 1 kg 的基准。目前， 1 kg 由基本物理常数重新定义， 提高了质量测量的稳定性和精确度。
“质量单位——千克的由来”
物体 质量 物体 质量
一粒米 0.02 g 实心球 2 kg
一元硬币 6 g 家用轿车 1.5×103 kg
鸡蛋 50 g 地球 6×1024 kg
一瓶 500 mL 的水 500 g 太阳 2×1030 kg
表 1-3-1 一些常见物体质量的近似值
熔化成
物态变、
质量是否变？
宇航员
地面
返回
位置变、质量是否变？
水
冰
质量不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。
烧红铁块
斧子
质量是物体本身的一种属性
加工
说明：质量只与物体所含物质的多少有关
温度变、质
量是否变？
PART TWO
测量质量的工具 托盘天平的构造及使用
提出问题 ： 生活中你见过哪些测量物体质量的工具？
古埃及人很早就用“天平”粗略测量物质的多少了。
测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。
测量质量的工具
1.生活中测量质量的工具
电子台秤
电子案秤
案秤
杆秤
2.实验室中测量质量的工具
电子天平
托盘天平
天平的使用
在学校的实验室常用托盘天平测质量。
1.托盘天平的构造：
（1）.底座
（2）.托盘架
（3）.托盘 　
（4）.标尺
（5）.平衡螺母
（6）.指针
（7）.分度盘
（8）.游码
（9）.镊子（10）.砝码
2．托盘天平的使用注意事项:
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
托盘天平的称量和感量（铭牌）
分度值：标尺上每一小格表示的质量数。
（2）向盘中加减砝码时，要用 镊子 ，不能用手接触砝码。把砝码弄湿、弄脏，会使砝码生锈，造成测量结果不准确。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘．(会损坏天平的托盘，造成测量质量不准。）
3．托盘天平的使用方法：
(1)放 — 把天平放在水平的桌面上；
(2)拨 — 用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处；
(3)调 — 调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央刻度线处；
(4)测 —先估计物体的质量; 把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使衡量平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
(5) 读 — 右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
(6) 收 —把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
天平使用方法小结
步骤 调节对象 调节方法 注意事项
空载调平衡 平衡螺母 左偏右调 游码归零
载物调平衡 砝码游码 左偏加砝 不能移动
码或向右 平衡螺母
移动游码
所测质量不超量程 湿物药品不直接放
砝码或游码用镊子 游码读数左端为准
标尺极值最小砝码 右调游码同加砝码
左盘物体右盘砝码 加减砝码先大后小
空载调平游码归零 载物不动平衡螺母
调平不必等指针停 空调平衡不换托盘
天平使用方法口诀
PART THREE
用天平测量固体和液体的质量
实验：用天平测量固体和液体的质量
1．测量固体（橡皮）的质量：
(1)天平放在水平台面上；
(2)把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；
(3)将橡皮放在左盘上，估测物体的质量，用镊子增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡。
(4)算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度表示的质量，即得出橡皮的质量。
序号 橡皮质量 m 橡 /g
1
2
3
m 橡 的平均值：
(5)将测量结果填入表 1-3-2 中。
表 1-3-2 数据记录表
2．测量液体（烧杯中的水）的质量：
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m1；
（3）将水倒入烧杯，测量总质量m2；
（4）烧杯中的水质量m=m2 m1；
(5) 将相关测量结果填入表 1-3-3 和表 1-3-4 中。
序号 烧杯的质量 m1/g
1
2
3
m1 的平均值：
序号 水和烧杯的总质量 m2/g
1
2
3
m2 的平均值：
交流讨论
如果把物体放在右盘，砝码放在左盘，能否准确测出物体的质量？
表 1-3-3 数据记录表
表 1-3-4 数据记录表
实验目的：
1. 用天平测微小物体的质量
实验器材：
天平和砝码、大头针若干、烧杯、水
用天平测微小物体的质量
实验：用天平测微小物体的质量
设计实验表格：
实验次数 大头针数量 总质量m总( g ) 一枚大头针的质量m ( g )
1 1
2 100
3 200
实验步骤：
①调节天平
②用调好的天平测一枚大头针的质量
③用天平测出100枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量
④用天平测出200枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量
想一想：哪一种测量的结果更精确？
分析总结：这一测量方法可称之为“累积法”或“测多算少”
天平在使用时应注意：放水平、调平衡、称量、读数、整理
使用天平测微小物体的质量是可以采用“累积法”或“测多算少”
重点梳理：
即时思考：
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？怎样才能测出这段棉线的质量？
②怎样称出一张邮票的质量？
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？说说你的方法。
1 ．物体所含 的多少叫做质量。在 SI 制中，质量的单位是 。将质量为 2 千克 的正方体铁块压铸成圆柱体，铁柱的质量 2 千克（选填“>” 、“=”或“<”），这是因为 质量是物体的一种 性。
课堂练习
物质
千克
=
属
2 ．一本八年级物理书的质量约为 ( )
A ．25 克 B ．250 克 C ．2500 克 D ．25 千克
B
3 ．关于质量，下列说法正确的是 ( )
A ．1 千克棉花比 1 千克铁块质量小
B ．水变成冰，质量变小
C ．一块铁块压成铁片质量变小
D ．质量是物体的一种属性，不随温度、状态、形状、位置变化而变化。
D
A ．一个大西瓜
B ．一粒芝麻
C ．一个一元硬币
D ．一瓶 2L 矿泉水
4 ．图中的天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接测出（ ）的质量.
C
5 ．在“用天平称物体质量”的实验中，小明用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减 砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该 ( )
A ．把横梁右端螺母向右旋出一些 B ．把横梁右端螺母向左旋进一些
C ．把天平右盘的砝码减少一些 D ．向右移动游码
D
6 ．要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是 ( )
A ．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量
B ．测量 100 枚大头针的质量，然后除以 100
C ．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量
D ．以上三种方法都可行
B
A ．将天平放在水平桌面上然后将游码归零，再调节平衡螺母
B ．若测量盐水质量时移动游码后发现天平指针指向分度盘右侧，可以向左调节平衡螺 母使天平指针指向分度盘中央
C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可知，盐水的质量为 21.2g
D ．实验结束后发现使用的砝码有破损不会影响实验结果
7 ．实验课上小明用天平测量盐水的质量，将天平放置在水平桌面上如图甲所示，用天平测出盐水和烧杯的总质量如图乙所示。已知烧杯质量为 20g ，下列关于小明实验过程中的操作 正确的是 ( )
A
课堂小结
感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING