2.2运动的快慢（课件）(共30张PPT) -八年级物理上册同步精品课堂（沪科版（五四学制）2024)

(共30张PPT)
沪科版（五·四学制） 八年级上册
第2章 机械运动
2.2 运动的快慢
图2-2-1中上海轨道交通5号线列车正在轨道上运行。从华宁路站到文井路站约1.4 km, 列车的行驶时间为3 min; 从文井路站到闵行开 发区站约1.1 km, 行驶时间为2 min。列车在哪两站间行驶得更快
情景引入
01
02
03
04
05
CONTENTS
匀速直线运动
比较运动的快慢
速度
PART ONE
比较运动的快慢
运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？
图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断她们谁跑得快吗？
所用时间相同时，跑在前面的运动快。
比较运动的快慢
如图2-2-2(a) 所示，某学校举行的一场25m 游泳比赛中，观众觉得领先的运动员乙游得快。这是因为比赛开始时，三位运动员同时出 发，他们运动时间相等，运动员乙通过的路径长度最大，游得最快。
如图2-2-2(b) 所示，裁判认定运动员甲游得最快。这是因为三位运动员都游到终点，他们通过的路径长度相等，运动员甲用时最短，游得最快。
比较物体运动快慢有两种方法：
（1）相同时间比较路程；
（2）相同路程比较时间。
运动物体通过的路径长度叫做路程。比较物体运动的快慢需要同时考虑物体通过的路程和时间。
在利用上述方法比较物体运动的快慢时，我们用到了控制变量法，即：让时间和路程中的其中一个量相同时，研究物体运动快慢与另一个量的关系进而得到时间一定时，路程越长运动越快；路程一定时，时间越短运动越快的结论。
PART TWO
速度
例题.小明同学的100m跑成绩为17s ,小亮同学的50m跑成绩为8s,要知道他俩谁跑得快,应该怎么办？
思考：如果路程和运动的时间都不相同，如何比较他们运动的快慢？
(1)物理中，用速度来定量表示物体运动的快慢。
(2)定义速度，采用“相同时间，比较路程”的方法。
可以比较在1S内，小明和小亮通过的路程：
1S内小明通过的路程为:
1S内小明通过的路程为：
速度
2
2.定义：路程与时间之比叫做速度。
1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
在数值上等于物体单位时间内通过的路程。
3.公式：速度= ——
路程
时间
s---路程---米(m);
t---时间---秒(s);
v---速度---单 位
像这样，用两个物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法 叫做比值定义法。
4.单位：在国际单位制中为米/秒，读作“米每秒”,符号是m/s 或 m·s 。
交通运输中常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
(1)换算关系：
(2).5m/s= km/h
72km/h= m/s
18
20
6. 注意：速度的单位是由路程和时间的单位组合而成的。
物理意义：1 m/s 表示物体在 1s 内通过的路程为1m。
练习1 ．做匀速直线运动的物体在 内通过的路程叫做速度。速度是表示物体 的物理量。一辆汽车行驶的速度是 20 米/秒，表示的物理意义是 。
练习2 ．如图所示，是“无人机”运送快递的情景。无人机下降时，以机上快递为参照物，无人机 是 的（选填“运动”或“静止”）。当“无人机”在 10 秒内通过的路程为 200 米，则它的速 度为 米/秒，其物理意义是 。
单位时间
运动快慢
汽车每秒钟通过的路程为20米
静止
20
“无人机”每秒通过的路程是20米
甲
7.速度表：可以直接显示出交通工具的速度。
(1)甲图所示是某汽车速度表表盘的示意图，它既可以作为速度表,也可以作为里程表。数字“076904”,表示到目前为止该车所行驶的路程 .
乙
(2)乙图的速度表，读数是： km/h
90
示例 .上海轨道交通5号线列车从莘庄站始发，沿途经过多个车站到达闵行开发区站， 全长17.2 km, 行驶约26 min 。求 5 号线列车的速度。
解：已知列车通过的路程s=17.2 km,运动时间t=26 min≈0.43 h。
PART THREE
匀速直线运动
机械运动的分类
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
③在任意时刻的速度都相同。速度大小不随路程和时间变化。
(1).定义：如果做直线运动的物体速度不变，这样的运动称为匀速直线运动。
(2).特点：
①匀速直线运动是最简单的机械运动。
②做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比。
匀速直线速度
尝试用手拉着细线，带动图2-2-5中 的物块沿直线做匀速直线运动。俯视物块， 每隔相同时间记录物块的位置，如图2-2-6所示。
在上述活动中，相对于笔直的参考线，我 们可以看到物块开始运动时的运动轨迹会偏离直线，在相等时间内通过的路程长短不一。但从位置E到位置I, 物块上标记点的运动轨迹接近直线，且间距近似相等，这段运动最接近匀速直线运动。
如果改用电动机牵引图2-2-5中的物块沿平直导轨运动，可以使物块的运动更接近匀速直线运动。动车组列车在平直轨道上平稳地行驶， 乘客随自动扶梯缓慢上行，都可以近似看成匀速直线运动。
自然界中很难找到严格地做匀速直线运动的 物体。匀速直线运动是一种理想化的物理模型， 是从实际运动抽象出来的。建立物理模型是一种重要的物理学思想方法。
1 ．下列有关物体运动的描述中，物体做匀速直线运动的是 ( )
A ．做匀速圆周运动的小车 B ．在盘山公路上运动的小车
C ．腾空而起的火箭 D ．在平直公路上匀速行驶的汽车
2 ．图中的 A 、B 、C 、D 分别是用频闪照相机拍摄（每 0. 1s 拍摄一次）的小球在不同运动状态下的照片，其中小球做匀速直线运动的是 ( )
A .
C .
B .
D .
练一练
D
A
3 ．一轿车做匀速直线运动，在 4s 内通过了 80m 的路程，它在第 3s 的速度是 ( )
A ．40m/s B ．20m/s
C ．10m/s D ．5m/s
B
1 ．关于“龟兔赛跑”的寓言，起跑时，我们说兔子比乌龟跑的快，采用的是 的比较方法；乌龟先到终点，比兔子跑的快，采用的是 的比较方法。
课堂练习
相同时间比路程
相同路程比时间
2 ．完成单位换算： 45km/h= m/s；
15m/s= km/h。
12.5
54
3 ．剑鱼是海中游速最高的鱼类之一，也叫“箭鱼” ，被称作海中活鱼雷，时速可达90km / h ，其值表示的物理意义是： ，合 m/s。
每/1 小时通过的路程是 90km
25
4 ．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为 4 ∶3，通过的路程之比为 5 ∶2 ，则所用时间之比为 ( )
A ．10 ∶3 B ．3 ∶ 10
C ．15 ∶8 D ．8 ∶ 15
C
5 ．一辆长 10 m 的大货车，以 36 km/h 的速度驶进一个隧道，隧道长为 490 米，则从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为多长时间？
50S
6 ．国庆长假，小明随爸爸一起自驾游。途中，他观察到汽车速度计的指针某一时刻停在如 图所示的位置，问：
（1）此时汽车的速度是多少km / h ？合多少m / s ？
（2）行驶到“夏家河大桥”上时，发现路牌显示此桥全长4500m ，请问汽车以这样的速度通 过大桥（车身忽略不计），需要多少min ？
（1） 90km/h ， 25m / s ；
（2） 3min
课堂小结
感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING