实践创作七彩梦幻般的彩虹（同步课件）-八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

(共26张PPT)
八年级物理全一册 沪科版2024
实践 创作七彩梦幻般的彩虹
学习要点
本节要点
1. 了解人类从不同视角对彩虹现象的描述。
2. 动手创作一道人造彩虹。
3. 运用光的色散知识解释生活现象。
素养提升
素养提升
通过动手实践，亲历发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力，体会科学与实际生活的融合方法，培养学生解决问题的能力和动手实践的能力。
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学习目标
1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。
2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。
3. 能用速度公式进行简单的计算。
看一看 想一想
请同学们观看视频，思考下列问题：
（1）在天空、瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中，有时为什么能看见彩虹？（2）你能否通过人造彩虹来增添景色中的“美丽”呢？
你能创作出彩虹吗？本节课我们一起来创作吧。
新课学习
任务一　查阅资料。
任务清单一：
（1）查阅资料，了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏。
①古人对彩虹的描述：古人很早就认识了彩虹现象，并研究了彩虹的成因。我国早在殷代甲骨文里就有关于“虹”（即彩虹）的记载。
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任务一　查阅资料。
任务清单一：
（1）查阅资料，了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏。
①古人对彩虹的描述：
周代诗歌：“朝降于西，崇朝其雨。”意思是：早晨太阳升起时，如西方出现了彩虹，天就要下雨了。
战国时期的《楚辞》里，记载虹的颜色为“五色”。
唐代孔颖达在《礼记注疏》中写到：“若云薄漏日，日照雨滴则虹生。”
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任务一　查阅资料。
任务清单一：
②文学家对彩虹的描述：
茅盾在《虹》写到：“在一阵急骤的阵雨之后，和火红的太阳争艳的是条光芒万丈的彩虹，彩虹从华莹山凌空而起，弯向远方的天空。”
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任务一　查阅资料。
②文学家对彩虹的描述：
老舍在《骆驼祥子》写到：太阳已经偏西了。那道无形的彩虹，一直悬挂在林间空地上空，洒下无数亮斑，好像一只只体态轻盈、外形多变、嗡嗡有声的蜜蜂，大多数是金黄色、酱紫色和淡绿色的。
新课学习
任务一　查阅资料。
任务清单一：
（1）查阅资料，了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏。
②文学家对彩虹的描述：
峻青在《天子山一日记》写到：“天幕的左麓，列着一行彩虹：水红、米黄、浅蓝、深赭。微青的天底衬着，像一道迷离的天桥，想是要诱来仙子飞渡？……
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任务一　查阅资料。
③艺术家对彩虹的描述：
墨西哥艺术家加布里埃尔·达维，用无数彩色的棉线，创造出飘逸空灵的人工彩虹杰作，将转瞬即逝的美景留驻在空间中。
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任务一　查阅资料。
③艺术家对彩虹的描述：
冰岛被称为“鬼才艺术家”的埃利亚松，他与科学家、物理学家、生物学家协作利用喷雾和灯光简单的装置，模拟出自然的彩虹。
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任务一　查阅资料。
③艺术家对彩虹的描述：
画家用多彩的颜料描画出心目中的彩虹。
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任务一　查阅资料。
了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏，完成一篇从不同学科视角描述彩虹的报道。
任务清单一：
（2）交流展示你收集的相关资料，并且完成一篇从不同学科视角描述彩虹的报道。
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任务二　动手创作一道人造彩虹。
将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在从窗口射入的阳光下并对着白色墙壁（或白纸屏），调整镜面倾斜的角度。观察墙面上出现的彩虹，用彩笔把它画下来。
任务清单二：
（1）按要求创作一道人造彩虹。
（2）用彩笔把你创作的彩虹画下来。
新课学习
任务二　动手创作一道人造彩虹。
任务清单二：
（1）按要求创作一道人造彩虹。
实验器材：平面镜、水槽、水、白色光屏、太阳光等。
实验方法：将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在从窗口射入的阳光下并对着白色墙壁（或白纸屏），调整镜面倾斜的角度。观察墙面上出现的彩虹。
新课学习
任务二　动手创作一道人造彩虹。
任务清单二：
（1）按要求创作一道人造彩虹。
其它创作人造彩虹实验：
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任务二　动手创作一道人造彩虹。
任务清单二：
（2）交流展示你所画的彩虹。
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任务三　进行相关科普讲解活动。
从物理学视角分析彩虹形成的原理，为何在天空、瀑布旁、洒
水车边、花园的浇灌水雾中能看见彩虹，以及彩虹的出现和太阳光照射的关系等。
任务清单三：
（1）讨论分析彩虹形成的原理？彩虹和太阳光照射有什么关系？
（2）为何在天空、瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中能看见彩虹？
（3）交流展示你的结论，确定最佳答案。
新课学习
任务三　进行相关科普讲解活动。
（1）讨论分析彩虹形成的原理？彩虹和太阳光照射有什么关系？
彩虹的形成原因：雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
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任务三　进行相关科普讲解活动。
（1）讨论分析彩虹形成的原理？彩虹和太阳光照射有什么关系？
彩虹和太阳光照射的关系：当太阳光照射到空气中的小水珠上时，发生折射，使太阳光被分解成：红橙黄绿蓝靛紫七色光。
新课学习
任务三　进行相关科普讲解活动。
（2）为何在天空、瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中能看见彩虹？
主要是由于这些地方空气中所含水分比较多，在含水比较多的部分与含水比较少的部分之间，空气的折射率会发生变化。当阳光通过折射率不同的区域时，就会发生（色散）折射，从而导致彩虹的产生。
新课学习
任务三　进行相关科普讲解活动。
（3）交流展示你的结论，确定最佳答案。
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拓展研究　阳光下的水晶为什么会呈现美丽的彩色光晕？
天然水晶是稀有矿物，本身几乎没有颜色。当我们把水晶放在阳光下时，它会呈现美丽的彩色光晕。请大家查阅资料并讨论形成这种现象的原因。
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拓展研究　阳光下的水晶为什么会呈现美丽的彩色光晕？
这是太阳光通过水晶发生的色散现象。水晶内出现彩虹有以下原因：
1.水晶在生长时遭受重大压力（来自地壳的变动），内部出现裂缝，形成了特殊的光线折射，遂出现彩虹。
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拓展研究　阳光下的水晶为什么会呈现美丽的彩色光晕？
2.是天然水晶形成时水晶交叠并生时，
偶有尺尘型差异，形成光线的折射，也
是彩虹。
3.在是白水晶内纹在形成的过程其它的
矿物质入侵到内部形成介质不均匀，发
生光线的折射，也是彩虹。
八年级物理全一册 沪科版2024
谢谢观看
THANKS