18.《童年的水墨画》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
童年的水墨画
18
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 （重点）
3.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。（难点）
学习目标
水墨画欣赏
三年级
　　　美好的。回首往事，许
童年是　　　　　　　　　　多学习生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？让我们共同走进诗歌，走进童年的水墨画。
张继楼，男，江苏宜兴人，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。
代表作：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。
阅读提示：
1、圈出本节课的生字。
2、注意不填字，不漏字，读准字音，读通句子。
3、边读边思考：
作者为我们勾勒了哪三幅美妙的图画呢？
破碎
染绿
水墨画
浪花
凉爽
溅起
mò
rǎn
suì
làng
jiàn
shuǎng
我会认
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
《溪边》
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
比喻，拟人
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
溪边
问题:用这样的修辞方法有什么好处？
表现了溪水的清澈、碧绿、平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
还可能有什么被溪水染绿呢
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
景物
动物
人影给溪水染绿了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
写了哪些景物？
小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓
第一句话写小溪、红蜻蜓，这是静态描写，第二句是动态描写，这一静一动表现出景色的优美，孩子的欢乐。
从这两句话中你体会到了什么？
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
江上
像刚下水的鸭群，
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对排牙。
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”是谁？为什么叫“水葫芦”？
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
蘑菇
草字头，跟植物有关
生机勃勃
比喻
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
读一读
思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；
描写了儿童玩乐的美好画面；
语言生动活泼；
表达的情感都是快乐；
都体现了儿童生活的趣味。
这是一首 ，分别写了 ，
， ，表现了 。
《溪边》
儿童诗
《林中》
《江上》
主题概括
孩子们童年生活的快乐
童年的水墨画
溪边
江上
林中
七彩童年
欢乐如歌
静态：垂柳照镜 钓竿立蜻蜓
动态：人影碎了 蹦跳着鱼儿
充满欢乐
比喻：像鸭群拍水戏耍
动作：拨动浪花笑哈哈
特点：两排银牙
鲜明的形象
比喻：蘑菇像斗笠
比喻：斗笠像蘑菇
相映成趣
板书设计
练习
一、我会看拼音，写词语。
Mò rǎn hú lú mó gū
（ 墨染 ） （ 葫芦 ） （ 蘑菇 ）
zhú gān làng huā
（ 竹竿 ） （ 浪花 ）
二、比一比，再组词。
干（ 干净 ） 针（ 针线 ） 葫（ 葫芦 ） 黑（ 黑色 ）
竿（ 竹竿 ） 什（ 什么 ） 胡（ 胡说 ） 墨（ 墨水 ）
再见