第6课 戊戌变法 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
§ 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第六课 《戊戌变法》
目标解读
课标链接
橘乡社会云课堂
知道康有为、梁启超等维新派代表
了解“百日维新”的主要史实
1.了解维新变法运动的起因，知道维新变法运动所起到的启蒙作用。
2.知道戊戌变法的具体内容，分析戊戌变法失败的原因（难点），认识戊戌变法的意义（重点）。
......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球......
——《少年中国说》片断
梁启超
橘乡社会云课堂
梁启超
1873年，出生于广东的一个农村
1884年（11岁），中秀才
1889年（16岁），中举
甲午战败 签订《马关条约》
“公车上书”
康有为
义愤填膺
1895年（22岁），进京参加会试
1890年（17岁），拜康有为为师
橘乡社会云课堂
公车上书图
时间：_____________
人物：_______________
事件： 给_________上书
要求：_____________________
阅读书本P28，完成表格。
1895年
康有为、梁启超等举人
光绪帝
拒和、迁都、变法
结果：__________________
失败
影响：_______________________
拉开了维新变法运动的序幕
（公车指举人）
义愤填膺
“公车上书”
橘乡社会云课堂
具体活动 宣传的思想
组织_______。如北京的___________。
创办________。如上海的__________和天津的________。
梁启超： ________________________________________________________________________
____________________________________
严复： ____________________________________
全力以赴
学会
强学会
报刊
《时务报》
《国闻报》
法者，天下公器也；变者，天下公理也。
变亦变，不变亦变。
号召变法图强
宣传《天演论》物竞天择 适者生存
实行君主立宪制。
阅读书本P29—30，完成表格。
全力以赴
君主立宪制：
1.最早起源于英国。
说明是学习___方的_____（政治/经济/文化）制度。
是_____阶级倡导的_______（改革/革命）
西
政治
资产
改革
2.特点：
在保留君主制的前提下，
限制君权，维护资产阶级。
以梁启超为代表的资产阶级维新派主张学习西方的政治制度，叫君主立宪制。
资产阶级维新思想/
改良主义思想：
具体活动 宣传的思想
___________。如北京的___________。
___________。如上海的__________和天津的________。
梁启超： ________________________________________________________________________
____________________________________
严复： ____________________________________
全力以赴
组织学会
强学会
创办报刊
《时务报》
《国闻报》
法者，天下公器也；变者，天下公理也。
变亦变，不变亦变。
宣传《天演论》物竞天择 适者生存
实行君主立宪制。
创会办报的影响： 推动了变法维新思想的广泛传播
阅读书本P29—30，完成表格。
时局图
《定国是诏》
1898年6月11日，颁布诏书，标志变法开始。
戊戌年
史称“戊戌变法”
除旧布新
橘乡社会云课堂
结合所学内容，概括戊戌变法运动的背景有哪些？
我会概括
19世纪末帝国主义瓜分中国，民族危机严重。
创会办报，促进资产阶级维新思想的传播。
公车上书，拉开了维新变法运动的序幕，资产阶级维新派登上历史舞台。
社会基础：
阶级基础：
思想基础：
橘乡社会云课堂
除旧布新
变法方面 变法内容 维护/损害谁的利益
政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工、商业。改革财政，编制国家预算。
军事 裁减绿营，训练新式军队。
文化教育 废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）。
旧式读书人
民族资产阶级
地主阶级顽固派
绿旗兵
每项变法内容分别维护了/还是损害了谁的利益？并说明理由。（右边的四张人物图可由你选择对应）。
除旧布新
变法方面 变法内容 维护/损害谁的利益
政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工、商业。改革财政，编制国家预算。
军事 裁减绿营，训练新式军队。
文化教育 废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）。
旧式读书人
民族资产阶级
地主阶级顽固派
绿旗兵
每项变法内容分别维护了/还是损害了谁的利益？并说明理由。（右边的四张人物可由你选择对应）。
慈禧发动戊戌政变
囚禁光绪帝
有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！
谭嗣同殉难图
高亢悲壮
戊戌变法历时103天，因此又称“百日维新”
根据两则史料，思考戊戌变法为何失败？
史料一：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气…..他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。
——马士《中华帝国对外关系史》
史料二：改良主义者远远地离开人民群众，找不到能够真正打破一切旧势力的同盟军，只能借虚弱的皇权威力推行新政。竟想凭借这样一种力量，依靠极少数的人的努力，去完成革新社会政治的艰苦事件，当然只是君子们的幻想。 ——《梁启超对戊戌变法的反思》
教训：在半殖民地半封建的中国，改良的道路是走不通的。
1.遭到势力强大的顽固派的抵制
3.没有发动群众
4.依靠一个没有实权的皇帝
2.过于激进
根本原因：资产阶级力量薄弱，具有妥协性和软弱性。
戊戌维新，虽时极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。
——梁启超《康有为传》
你是如何理解这一句话的？
梁启超
“家家议论时政，人人谈论西学”掀起了近代中国第一个思想解放的潮流。
意义：
性质：（1）一场资产阶级改良运动
（2）近代中国第一次思想解放潮流
课堂小结
戊戌变法（ 1898 ）
1.背景：
2.内容：
3.结果：
4.意义：
5.性质：
掀起了近代中国第一个思想解放的潮流
资产阶级性质的改良运动
近代中国第一次思想解放潮流
救亡图存的探索：
资产阶级维新派：
主张君主立宪制
（制度层面）
地主阶级洋务派：
学习西方军事技术（器物层面）
社会原因：民族危机严重
阶级基础：公车上书，民族资产阶级登上历史舞台
思想基础：创会办报，维新思想传播
政治、经济、军事、文化教育措施
失败
（失败原因：资产阶级的妥协性和软弱性）
？
又称“百日维新
”
......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球......
——《少年中国说》片断
梁启超
我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。
作为新时代的中学生，你想有怎样担当和作为？
课后作业：
1. 用你喜欢的方式梳理本节课知识框架。
2.完成作业本相应作业。
（要求：第1、2项作业请同学将思维导图和答案写在练习本上或白纸上，右下角署上名字，并拍照传给老师批改。）
3.熟记本课核心知识—— 戊戌变法的性质、失败的原因与意义