第4课夏商西周王朝的更替【课件】

(共27张PPT)
我们为何被称为“华夏”
华夏也称"夏"、"诸夏"，又称为"华"或"诸华"。"夏"在羌语和藏语中都是"伟大、强大"的意思，可见华夏民族的源头，几千年来汉族在晋，燕，秦，齐，吴，越，楚等国的基础上构成了灿烂的华夏文化，又与共同生活繁衍在这片神州大地的少数民族同胞们构成了伟大的中华文化。
华夏一词最早见于周朝《尚书·周书·武成》:“华夏蛮貊，罔不率俾”，华夏又称中华、中夏、中土、中国。华与夏曾相互通用，两字同义反复，华即是夏。“中华”又称“中夏”。大约从春秋时代起，我国古籍上开始将“华”与“夏”连用，合称“华夏族”。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
新课导入
“中国有礼仪之大故称夏，有服章之美谓之华”
壹
贰
叁
夏朝的建立与“家天下”
商朝的统治
第4课 夏商西周王朝的更替
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
西周的兴衰
夏朝的建立与“家天下”
壹
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
（1）时间：
约公元前2070年-约公元前1600年（存在约470年）
（3）都城：阳城、二里头
（2）建立者：大禹
1.夏朝的兴衰概况
世纪年代的换算：
活动一：阅读课本P22-23并观看视频，归纳夏朝的兴衰与开创什么制度？
意义：夏朝的建立标志着，我国王朝的产生，是我国历史上第一个奴隶制国王朝，(我国进入奴隶社会。)
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
（4）夏朝的统治措施
材料一：夏有乱政，而作禹刑。
—《左传昭公六年》
材料二：鲧筑城以卫君，造郭以居人，此城郭之始也。
—《淮南子·原道训》
二里头遗址一号宫殿复原想象图
：建立军队、制定刑法，设置监狱等国家机器
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
夏王朝出现了阶级分化和等级界限；
夏朝注重祭祀；
夏朝的青铜制作技术高超；
反映了夏朝时期的文明进程……
4. 二里头遗址
绿松石龙形器
青铜爵
镶嵌绿松石的铜牌
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
夏桀暴虐成性、荒淫无度
大兴土木、剥削百姓
灭亡时间：约公元前1600年
（5）夏朝灭亡
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
部落联盟首领
夏朝的国王
大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。
今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》
材料研读
“天下为公”：禅让制
传贤
传子
“天下为家”：世袭制
世袭制
2. “家天下”
禅让制
指王位、爵号、和财产按照宗族内部血缘关系时代相传，存在了4000多年
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
活动二：阅读课本P22-23并结合视频，说说什么是“家天下”？
商朝的统治
贰
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
（1）建立时间：
（2）建立人物：
（3）都城：
（4）统治情况：
（5）末代国君：
约公元前1600年
汤
亳——殷（商王盘庚）
设置监狱，制定酷刑
前期：任用贤才，发展经
后期：腐朽、滥用酷刑
商纣王
1. 商朝的建立
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
河南安阳殷墟博物馆
殷
牧野
亳
周
原因：受战乱、环境变化等因素的影响
安阳殷墟遗址
2. 盘庚迁殷
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
3. 商朝的统治
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林。
——《史记·殷本纪》
原因：①社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。
③对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法，导致民不聊生。
②对外连年征伐，耗费国力。
酒池肉林 （奢靡浪费）炮烙之刑 （暴虐嗜杀）比干挖心 （残害忠良）
4. 商朝的衰亡
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
西周的兴衰
叁
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
1、西周的兴衰
（1）建立时间：
（2）建立者：
（3）建国之战：
（4）都城：
（5）亡国之君：
公元前1046年
周武王
牧野之战
镐京
周幽王
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
著名战役：牧野之战
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
材料：汤武革命，顺乎天而应乎人。——《周易·革》
内因：以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速；重用人才，得到吕尚、周公等人的辅佐；联合各地势力，组成庞大的政治联盟；抓住时机，伐无道，除暴君，深得民心等。
外因：商纣王的残暴统治使其失去民心；牧野之战，商军倒戈。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
活动三：阅读课本P25并结合视频，分析分析武王伐纣胜利的原因。
2、西周分封制
目的:
分封依据:
分封对象:
主要诸侯国:
诸侯权力与义务:
特点：
稳定周初的政治形势。
血缘关系远近和功劳大小
燕、齐、晋、鲁、宋、吴
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
活动四：阅读课本P25，说出分封制实施的概况并根据材料分析其利弊
宗亲、功臣
权利与义务：
周王
诸侯
管理人民和土地，建立诸侯国
缴纳贡赋，服从调兵
义务：政治上：听命天子，朝觐述职；
军事上：镇守疆土、随从作战；
经济上：交纳贡赋。
权利：具有一定的独立性；
可以在自己的封底内进行再分封。
特点：
层层分封，等级森严。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
统治阶级
被统治阶级
材料1：经过大分封，各方诸侯都以周夭子为天下共主。形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。……它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系，……形成的王权要比夏商集中，这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。——詹子庆《中国古代史》
材料2：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——汉·司马迁《史记》
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
积极作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。②保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
消极影响：诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。
西周的衰亡
周幽王烽火戏诸侯
公元前841年由于长期压迫引发了“国人暴动”，起义的平民赶走了周厉王。
公元前771年，周幽王在位时，被犬戎族所灭，西周灭亡。
公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
“国人”暴动
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？这给我们带来了什么启示？
开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发
兴：统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。
夏桀把人当马骑
商纣王炮烙之刑
周幽王
烽火戏诸侯
亡国君主
周厉王
国人莫敢言，
道路以目
统治者昏庸残暴、荒淫无度、不爱惜民力
得民心者得天下，
失民心者失天下。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
课堂总结
夏商西周王朝的更替
（约公元前2070年-公元前1600年）
夏朝的建立与“家天下”
（约公元前1600年-公元前1046年）
商朝的统治
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
西周的兴衰
（约公元前1046年-公元前771年）
奴隶社会：
开始
衰落
鼎盛
1．（2024·山东菏泽·中考真题）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ）
A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明
A
课堂经典例题
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
2．（2024·广西·中考真题）西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．三省六部制
3．（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制
C．郡国制 D．行省制
B
A
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
4．（2024·河南·中考真题）《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ）
A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具
C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标
C
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
感谢您的观看
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课