1.2 地球与地球仪课件（41张PPT，内嵌视频2）——地理鲁教版（五·四学制）（2024）六年级上册

(共41张PPT)
第一章 地球
1.2 地球与地球仪
学习目标
1.能说出经、纬线的基本特点
2.能知道经、纬度的划分，并能判断经纬度
3.能利用经纬网确定地理位置和判断方向
4.能了解人类认识地球形状的过程，并能说明地球是个球体
5.能描述地球的大小
重 点 经、纬线的基本特点和经、纬度的划分；利用经纬网确定地理位置和判断方向
学习目标
目录
01
地球的形状和大小
02
地球的模型——地球仪
03
经线和经度
04
纬线和纬度
05
利用经纬网定位
地球的形状和大小
01
地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程
（1）天圆地方
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天是圆的，地是方的。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程
（2）太阳和月球
后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体。
地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程
（3）麦哲伦环球航行路线图
1405-1433年，中国航海家郑和率庞大船队七下西洋，拉开了15世纪大航海的序幕。1519-1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。
地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程
（4）地球卫星影像
20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。
地球的形状和大小
2.地球的大小
极半径
6357千米
赤道半径
6378千米
赤道周长
约4万千米
地球表面积约5.1亿平方千米
平均半径约6371千米
平均半径
约6371千米
地球的平均半径并不是地球的极半径与赤道半径的平均值，而是地心到地球表面各点距离的平均值
地球的模型——地球仪
02
地球的模型——地球仪
地球仪是按照地球形状，等比例缩小制作的地球模型
在地球仪上，人们用不同颜色、符号、文字来表示陆地、海洋、山脉等地理事物。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物特征及其分布
地球的模型——地球仪
地轴：从地球内部穿过地心的假想轴，是地球的自转轴。
北极、南极：地轴与地球表面有两个交点，叫两极。
北极是地球的最北端，与其对应的南极是地球的最南端。
地球的模型——地球仪
经线和经度
03
经线和经度
1.经线
概念
在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。
我国古代用“子”代表北方，用“午”代表南方，故经线也叫子午线。
经线和经度
1.经线
项目 特点
形状
长度
方向
相互关系
数量
半圆
各条经线长度都相等
指示南北
都相交于南、北两极
无数条
经线和经度
2.经度
0°经线以东的经度（到180°止）为东经，用“E”表示。越向东，经度越大（向东度数增大的为东经）
0°经线以西的经度（到180°止）为西经，用“W”表示。越向西，经度越大（向西度数增大的为西经）
经线和经度
任意两条相对的经线组成一个经线圈；任意一个经线圈，可以把地球分成两个半球。
一般以20°W和160°E组成的经线圈划分东西半球。
3.经线圈
经线和经度
纬线和纬度
04
纬线和纬度
1.纬线
·在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。
·所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向。
·赤道是最大的纬线圈，把地球平分为南北两个半球。
纬线和纬度
项目 特点
形状
长度
方向
位置关系
数量
所有纬线自成圆圈（除南北极点外）
赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短
指示东西
平行（除南北极点外）
无数条
1.纬线
纬线和纬度
90°N
90°S
2.纬度
60°～90°——高纬度
30°～60°——中纬度
0°～30°——低纬度
纬线和纬度
90°N
90°S
北半球
南半球
赤道以北的纬度为北纬，用“N”表示。北纬向北度数逐渐增大，最大为90°N
赤道以南的纬度为南纬，用“S”表示。南纬向南度数逐渐增大，最大为90°S
2.纬度
利用经纬网定位
05
利用经纬网定位
1.经纬网
在地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格，叫经纬网。
利用经纬网定位
2.作用
(39 56′N,116 20′E)
北京的地理位置：
利用经纬网，我们可以确定地球表面任何一个地点的位置。
利用经纬网定位
利用经纬网，还可以判断方向和识别两地间的位置关系。
北京位于甲地的_________方向
甲
东北
2.作用
利用经纬网定位
3.常见经纬网
经纬网图的常见形态：
方格状
弧形状
利用经纬网定位
经纬网图的常见形态：
同心圆状（俯视图）
3.常见经纬网
课后练习
1.人们常说“天衣无缝”,假如真给地球缝制一件外衣,那么所需的布料大约是( )
A.4万平方千米 B.6371平方千米
C.5.1亿平方千米 D.5.1万平方千米
地球的表面积约为5.1亿平方千米,最大的赤道周长是4万千米,平均半径是6371千米,假如要给地球制一件外衣,那么所需要的布料大约是5.1亿平方千米,C正确。故选C。
C
人类探究真理的过程一般经历：观察——猜想——实践证明——确证等。观察下面人类不同阶段对地球形状的认识(下图),据此完成2~4小题。
2.请按照人类认识地球形状的过程,对上面的图片进行正确排序( )
A.①②③ B.③②①
C.②①③ D.②③①
人类认识地球的过程经过了漫长的过程,古代,由于技术条件限制,人类认为是“天圆地方”;后来麦哲伦环球航行首次证实了地球是一个球体;现在,地球卫星照片可以证明地球是一个球体，②③①符合题意,D正确。故选D。
D
人类探究真理的过程一般经历：观察——猜想——实践证明——确证等。观察下面人类不同阶段对地球形状的认识(下图),据此完成2~4小题。
麦哲伦船队环球航行从西班牙出发,依次经过的大洋是大西洋—太平洋—印度洋，B正确。故选B。
3.在③中,该航海路线依次经过的大洋是( )
A.太平洋—印度洋—北冰洋
B.大西洋—太平洋—印度洋
C.北冰洋—太平洋—大西洋
D.印度洋—北冰洋—大西洋
B
人类探究真理的过程一般经历：观察——猜想——实践证明——确证等。观察下面人类不同阶段对地球形状的认识(下图),据此完成2~4小题。
地球的真实形状是两极部位略扁、赤道略鼓的不规则球体，A正确。故选A。
4.地球的真实面貌应该是( )
A.不规则球体 B.圆形 C.平的 D.方形
A
5.读“经纬网”图,回答下列问题。
(1)写出图中A点的经纬度A ,B点的经纬度B 。
(1)由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上,经线的度数叫做经度,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号E表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号W表示;纬线的度数叫纬度,若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号N表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号S表示。依据经纬度的判读,图中A点的经纬度是60°W,60°N;B点的经纬度是20°E,0°。
（60°N,60°W）
（0°,20°E）
5.读“经纬网”图,回答下列问题。
（2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球;南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界,赤道以北为北半球,以南为南半球。由此可判定,C位于南半球、东半球。
(2)C点位于哪个半球C____________(南北)半球,___________(东西)半球。
南
东
5.读“经纬网”图,回答下列问题。
（3）在经纬网地图上,用经纬网定向西方向,经线指示南北方向。可判定,A点位于B点的西北方向。
(3)A点位于B点的_______________方向。
西北
5.读“经纬网”图,回答下列问题。
(4)南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界,赤道以北为北半球,以南为南半球。由此可判定,A、B、C三点中,位于南、北半球分界线上的是B点。
(4)在图中A、B、C三点中,位于南、北半球分界线上的是____________点。
B
5.读“经纬网”图,回答下列问题。
(5)纬度划分,0°-30°为低纬度地区,30°~60°为中纬度地区,60°~90°为高纬度地区。可判定,A、B、C三点中,位于低纬度的是B点。
(5)从高、中、低纬度划分来看,图中A、B、C三点中位于低纬度的是_____点。
B
THANKS