部编版语文三年级上册第一单元练习（无答案）

三年级语文第一单元课堂练习
班级： 姓名： 等第：
一、选择题。(15分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 清洁( jié ) 绒球( róng ) 摔跤( shuāi ) 影子( yǐn )
B. 戒尺( jiè ) 练字( liàn ) 处罚( fá ) 背诵 ( sòng )
C. 厉害( lì ) 挨打（ āi ） 糊涂( tú ) 举例（ lì ）
D. 凤凰( fòng ) 衣裳（ shang ） 假装( jiǎ ) 清楚( cǔ )
2.下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A. 能够 飘扬 双壁 粗壮
B. 装扮 坪坝 口笛 急忙
C. 落下 攻课 招引 敬礼
D. 朗读 穿戴 互相 枝杆
3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )
A. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
B. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C. 先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
D. 风抢走了我的帽子，又把它扔在路上。
4.关于下列句子中加点字词的朗读方法，说法不正确的一项是( )
A.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(慢读更能体会到作者对边疆小学的喜爱。)
B.学问学问，不懂就要问。(重读更能强调“问”的重要性。)
C.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。(重读能感受到花孩子们是多么高兴地跑到外面来。)
D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(重读能体会到“我”很在乎妈妈的看法。)
5.关于本单元课文，下列说法正确的一项是（ ）
A.《大青树下的小学》描写了傣族的小学生在一起上学、放学的情景。
B.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
C.《不懂就要问》讲的是周恩来小时候读书的故事，告诉我们要勤学好问。
二、词句练习。(28分)
1.仿写词语。(4分)
急急忙忙(AABB式)：
糊里糊涂(ABAC式)：
2.读下面的句子，你能想到哪些四字词语？选择两个写下来。(4分)
(1)这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这句话让我想到的四字词语是：
(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
这句话让我想到的四字词语是：
3.从表格中选字组成四字词语，再填空。(8分)
摇 张 口 手
脚 晃 头 爪
舌 牙 舞 干
燥 忙 脑 乱
(1)我组的四个词语是： 。(4分)
(2)我也能写一个这样的词语： 。(1分)
(3)我还能用表格中的一个词语写一句话：
。(3分)
4.读一读，并按要求写句子。(12分)
(1)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)(2分)
(2)雨一来，他们便放假了。(用加点的字写句子)(2分)
(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(仿写句子)(8分)
下课了，操场上十分热闹，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。
三、口语交际。(5分)
你的暑假是在哪里度过的？有什么快乐的事情和同学们分享吗？根据你的经历把下面的对话补充完整。
状状：我暑假跟爸爸妈妈回了乡下，爷爷种了好多西瓜，我每天跟着爷爷去地里把成熟的西瓜摘下来，然后用三轮车运到集市上去卖。西瓜又大又甜，我敞开肚皮吃，看，我的肚皮都跟西瓜一样圆了。
我：我暑假
四、读课文片段，完成练习。(10分)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里( )打招呼，向( )问好，向( )敬礼。
1.把下列短语填在选段中的括号里。(填序号)(3分)
①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟
2.从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ）。（2分）
A.不同民族的服装各不相同。 B.不同民族的小学生之间团结友爱。
3.这段话描写的是同学们在 和来到 时的情景。(2分)
4.仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(3分)
春天来了，从 ，从 ，从 飞来了许多小鸟。
五、读下面的短文，完成练习。(12分)
校园真美
校园是一个花圃(pǔ)，栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁(yù)的花香徐徐飘来。①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。
②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。
下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。
校园真美！它是( )，承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏(chú)鹰自由飞翔！
1.选择合适的短语，填在文中的括号里。(填序号)(3分)
①一片广阔的天空 ②一只小船 ③一本日记本
2.句①中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）（2分）
A.树上的鸟儿停止了歌唱的时候。
B.琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。
3.句②把( )比作( )，从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到( )。(3分)
A.活泼的小鸟 B.同学们 C.同学们只喜欢玩
D.同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快
4.“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ）（2分）
A.同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。B.许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。
5.短文最后一个自然段运用了 的修辞手法，表达了
。(2分)
六、习作。(30分)
题目：我们班的 (小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼……)
要求：1.写自己最熟悉的一个人，他(她)有什么特点？你们之 那些事情？选择印象最深刻的写下来。2.先把题目补充完整，再完成习作。
第三部分 习作
题 目 ：
300