2.诸侯纷争与变法运动达标练 统编版高中历史必修中外历史纲要上（含答案+解析）

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2.诸侯纷争与变法运动
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．战国时期思想领域出现百家争鸣局面的根本原因是（ ）
A．社会经济发展使知识分子队伍壮大 B．社会生产力的发展推动社会大变革
C．统治者重视利用各家思想维护统治 D．政治局面的安定有利于各派思想的发展
2．下列商鞅变法的措施中，属于在思想文化方面的措施是
A．为田开阡陌封疆土、平赋税 B．平权衡、正度量、调轻重
C．并诸小乡聚，集为大县 D．燔诗书而明法令
3．公元前481年，大贵族田氏将 ( http: / / www.21cnjy.com )国内其他大贵族剿灭，扩大了自己的势力。公元前476年，田氏取代姜氏完全掌握了政权。发生上述事件的诸侯国位于图中的（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
4．某欧洲文化旅游团在一所中学图书 ( http: / / www.21cnjy.com )馆参观时看到："The river can carry a boat，yet，it Can turn the boat over as well”。这句否定绝对君主权力的话，最早见于中国哪位古代思想家的著作21·世纪*教育网
A．LiEr
B．Huang Zongxi
C．Meng Ke
D．Xun Kuang
5．中国古代有一位思想家提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这位思想家是
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．董仲舒
6．战国时期的社会变动同样 ( http: / / www.21cnjy.com )也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．社会的大变革 B．社会经济的发展 C．统治者的支持 D．兼并战争的兴起
7．周代实行采诗制度，“采诗” ( http: / / www.21cnjy.com )即采风，采诗官又有“风人”之称。《毛诗序》曰：“上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏。言之者无罪，闻之者足以戒。”据此可知，这一制度的实行
A．践行了儒家诗歌服务政治的理念 B．加强了周天子对地方的控制
C．便利了统治者对民间疾苦的体察 D．推动了中国古典文学的发展
8．公元前702年，“北戎病齐，诸侯救之，郑 ( http: / / www.21cnjy.com )公子忽有功焉。”为表谢意，齐国为防守边境的各国军队馈送食物，并让鲁国来帮忙确定馈送的先后次序。鲁国按周王封爵的次序把郑国排在后面，“郑人怒，请师于齐”。这说明了，春秋时期（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A．贵族政治仍然具有一定的影响 B．郑国力图巩固西周的分封制度
C．传统的政治秩序已被破坏殆尽 D．各国之间的兼并战争日益剧烈
9．“欲求兴天下之利，除天下之害，当 ( http: / / www.21cnjy.com )若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”以上思想反映了战国时期哪一阶级的诉求
A．贵族阶层
B．地主阶级
C．游士阶层
D．小工商业者
10．韩非子主张“事在四 ( http: / / www.21cnjy.com )方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”。这些主张得到了当时统治者的认可，最主要的原因是
A．严刑峻法可以使民众安分守己
B．反映了新兴地主阶级的利益和要求
C．施刑罚恰恰是爱民的表现
D．适应了建立大一统专制国家的需要
11．百家争鸣中，各流派从不同角度思考乱世求治的方案，既有共识也有分歧。在古今厚薄问题上观点尖锐对立的学派是21cnjy.com
A．儒家与法家 B．道家与法家 C．法家与墨家 D．道家与儒家
12．下图漫画绘述的是春秋战国时期两个成语故事。下列观点中，与两个成语故事（图一为塞翁失马，图二为刻舟求剑）对应的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
①天行有常，不为尧存，不为桀亡 ②有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾
③世异则事异，事异则备变；治世不一道，便国不法古 ④我以为人之于就兼相爱，交相利也
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料分析题
13．阅读材料，回答问题
材料 秦国的家庭有两种 ( http: / / www.21cnjy.com )陋俗：一种是倍受华夏文化影响的大家庭，到处都有，贵族亦如此，一些富有的家庭更是如此；还有一种是久受戎狄文化侵扰的家庭，即男女同室，无长幼之别，更无男女之耻。像这样的家庭，不但是腐败堕落滋生之所，更是游手分子寄生之地。商鞅很受李悝“尽地力之教”的影响，不但要人力尽量去挖掘地力，而且还要尽量把人力挖掘出来。……因此，他两度颁布分户令，通过不同方式把家庭析分为最小单位，重组秦国的家庭制度，彻底改造华夏的传统家庭制度，也彻底纠正戎狄化的家庭结构。
——郑良树《商鞅评传》
(1)根据材料并结合所学知识，概括商映改造秦国家庭结构的具体做法及原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析商鞅推行家庭结构改革的作用。
14．阅读材料，回答问题。
材料 商鞅变法从土地制度改革入手， ( http: / / www.21cnjy.com )推行封建国家土地私有制，在此基础上按军功爵制分配国家土地，并推行实物地租制改革，对生产关系进行了调整，调动了农民生产的积极性。商鞅采用与推行农战结合政策相适应的鼓励农业生产的财政政策，极大地提高了农业生产力，秦国的农业生产取得显著的发展；通过实物地租制将粮食等农产品收归国家掌控，实现了富国的目标。商鞅通过整顿户籍制度，进一步掌握秦国的人丁兵源，为国家赋税徭役的征派奠定了基础。商鞅推行军功爵制，将军功与利益挂钩，调动了士兵作战的积极性，提高了军队的作战能力，实现了强兵的目标。商鞅变法的成功在于其“令出必行，取信于民”，在于“法令至行，公平无私”。秦孝公在位时，由于变法得到秦孝公的全力支持，商鞅变法得到较顺利的推行，并取得了很好的社会效果。但在秦孝公去世后，旧贵族势力对商鞅反攻倒算，由此造成商鞅叛逃被杀的悲剧。21*cnjy*com
——摘编自李玉环《商鞅的财政改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析造成商鞅叛逃被杀悲剧的原因。
三、论述题
15．阅读材料，完成下列要求。
材料 春秋战国时期是我国思想文化空前 ( http: / / www.21cnjy.com )繁荣时期，因为奴隶社会的没落，社会结构上发生很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为百家争鸣。百家争鸣为中华文明打下了最为丰富和影响最大的思想基础，影响着后世几千年的封建社会，甚至可以说成就了整个中华文明的骨架，因此有着重要的历史意义和价值。21教育网
——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
请你对以上材料任一观点进行评述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，论述清晰。）
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D D C A C A D D
题号 11 12
答案 A C
1．B
【详解】百家争鸣根本原因要从生产力或者是 ( http: / / www.21cnjy.com )经济角度予以分析，B项正确；当时不可能出现大量的知识分子，排除A项；C不是根本原因，排除；战国时期是政局动荡国家分裂时期，排除D项。故选B项。21世纪教育网版权所有
2．D
【详解】“燔诗书而明法令”即烧毁一些不 ( http: / / www.21cnjy.com )合新兴地主利益的诗书，用法律形式把各项改革内容固定下来，属思想文化，所以选D；A、B项属于经济措施，C项属于政治措施，不合题意，排除。www.21-cn-jy.com
【点睛】
3．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干 ( http: / / www.21cnjy.com )的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。材料描述的是田氏代齐，齐国位于④，D项正确；A是咸阳，排除A项；B项是洛阳，排除B项；C项是燕国，排除C项。故选D项。
4．D
【详解】材料的意思是水能载舟， ( http: / / www.21cnjy.com )亦能覆舟，体现的是重民的思想。这句话出自儒家代表人物荀子，故D项正确；A项为老子，排除；B项为黄宗羲，排除；C项为孟子，排除。
5．C
【详解】结合所学知识可知，老子是道 ( http: / / www.21cnjy.com )家开创者，其主张顺应自然、无为而治，这与材料描述相符，故选C。孔子为儒家开创者，其主要主张仁、礼、德治等学说，与材料无关，排除A；墨子为墨家开创者，其主要主张为兼爱非攻、尚贤、尚同、非乐、非命等学说，与材料无关，排除B；董仲舒为汉代儒家代表人物，其主要主张为君权神授、天人感应等主张，与材料无关，排除D。【来源：21·世纪·教育·网】
6．A
【详解】本题是单类型单项选择 ( http: / / www.21cnjy.com )题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：“百家争鸣”局面的出现，主要是由于春秋时期生产力的发展，使原有的社会政治经济结构发生了变化，正处于社会转型时期，A项正确；社会经济的发展是文化繁荣局面出现的原因，但不是最全面的，排除B项；“各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度”并不意味着统治者支持，排除C项；兼并战争的兴起是文化繁荣局面出现的原因，但不是最全面的，排除D项。故选A项。21·cn·jy·com
7．C
【详解】根据材料“上以风化下，下以风刺上，主 ( http: / / www.21cnjy.com )文而谲谏。言之者无罪，闻之者足以戒。”可知，“采诗”具有舆论影响和教化作用，便利了统治者对民间疾苦的体察，C项正确；儒学是春秋晚期出现的，排除A项；采诗制度不可能加强周天子对地方的控制，排除B项；D项与材料主旨无关，排除D项。故选C项。2-1-c-n-j-y
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题 ( http: / / www.21cnjy.com )干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据材料可知，鲁国确定馈送食物的先后次序是按照周王封爵的次序，而对次序郑国不满意，说明当时分封制仍有影响力，即贵族政治仍然具有一定的影响，A项正确；郑国力图维护的是本国的利益，而非维护分封制度，排除B项；传统的政治秩序已被破坏殆尽，说法过于绝对，排除C项；各国之间的兼并战争日益剧烈是在战国时期，排除D项。故选A项。【出处：21教育名师】
9．D
【详解】与题干材料“当若繁为攻伐，此实天下之 ( http: / / www.21cnjy.com )巨害也”相符合的是墨家反对战争的思想，““视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”体现出墨家的兼爱思想，墨家代表的是小工商业者，故选D；贵族、地主和游士阶层不代表墨家学派，A、Ｂ和Ｃ错误。【版权所有：21教育】
【点睛】关于春秋战国时期儒家思 ( http: / / www.21cnjy.com )想的形成和发展，还可以考查孔子、孟子等思想家的政治主张。如孔子的思想核心是“仁”，主张以德治民；孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想。21教育名师原创作品
10．D
【详解】根据材料可知，韩非子提出加强君主的权 ( http: / / www.21cnjy.com )威，可以增强国力，从而结束分裂，实现统一。这些思想迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势，选项D正确；材料强调统治者的驭人之术，严刑峻法并不构成主要原因，排除A；选项B答非所问，排除；选项C不符合史实，排除。21*cnjy*com
11．A
【详解】依据所学知识可知， ( http: / / www.21cnjy.com )百家争鸣中，厚古薄今的是儒家，厚今薄古的是法家，故A项正确；道家与法家、法家与墨家、道家与儒家均不符合题意，故BCD错误。
12．C
【详解】本题是组合选择题。 ( http: / / www.21cnjy.com )时空是春秋战国时期（中国）。据本题材料“与两个成语故事（图一为塞翁失马，图二为刻舟求剑）。”并结合所学知识可知，两幅漫画绘述的是“塞翁失马”、“刻舟求剑”两个成语故事，分别表达了朴素辩证法、改革创新的思想。“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾”体现了朴素的辩证法思想，②与题意相符；“世异则事异，事异则备变；治世不一道，便国不法古”强调了改革变法的重要性，③与题意相符，C项正确；“天行有常，不为尧存，不为桀亡”表达的是自然界的变化是有规律的思想，①与题意不符，排除A项；“我以为人之于就兼相爱，交相利也”反映了墨子兼爱、非攻的思想，④与题意不符，排除B项；“我以为人之于就兼相爱，交相利也”反映了墨子兼爱、非攻的思想，④与题意不符，排除D项。故选C项。
13．(1)具体做法：实行分户令，实行小家庭制。
原因：秦国家庭存在陋俗；大家庭影响国家赋税收入；发展小农经济的需要；受李悝改革的影响；促进秦国与周边少数民族地区的民族交融的需要。
(2)刺激了小农户数量的增加；调动了 ( http: / / www.21cnjy.com )农民的生产积极性；促进了农业生产的发展；增加了政府的收入；促进了秦国社会的移风易俗、文明进步；利于革新风气的形成。
【详解】（1）具体做法：根据“两度颁布分 ( http: / / www.21cnjy.com )户令，通过不同方式把家庭析分为最小单位，重组秦国的家庭制度”得出实行分户令，实行小家庭制。原因：根据“秦国的家庭有两种陋俗”得出秦国家庭存在陋俗；而且大家庭影响国家赋税收入；根据“商鞅很受李悝‘尽地力之教’的影响，不但要人力尽量去挖掘地力，而且还要尽量把人力挖掘出来”得出是发展小农经济的需要；受李悝改革的影响；同时也是促进秦国与周边少数民族地区的民族交融的需要。
（2）综合材料内容和所学可知，商鞅 ( http: / / www.21cnjy.com )推行的家庭结构有利于刺激了小农户数量的增加；调动了农民的生产积极性；促进了农业生产的发展；增加了政府的收入；还能够促进秦国社会的移风易俗、文明进步和利于革新风气的形成。
14．（1）特点：围绕富国强兵的目标；注重不同措施相互间的协同效应；强调变法措施的执行和落实。
（2）原因：秦孝公去世后，商鞅失去 ( http: / / www.21cnjy.com )最高统治者的支持；反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
【详解】（1）特点：根据材料 ( http: / / www.21cnjy.com )“实现了富国的目标”“实现了强兵的目标”可归纳出围绕富国强兵的目标；从材料中的措施效果来看，注重不同措施相互间的协同效应；根据材料“商鞅变法的成功在于其‘令出必行，取信于民’，在于‘法令至行，公平无私’”可归纳出强调变法措施的执行和落实。2·1·c·n·j·y
（2）原因：根据材料“但在秦孝公 ( http: / / www.21cnjy.com )去世后，旧贵族势力对商鞅反攻倒算”可归纳出秦孝公去世后，商鞅失去最高统治者的支持和反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；从改革的措施来看，可归纳出商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
15．本题属于开放性试题，没有固定的 ( http: / / www.21cnjy.com )答案。依据材料“春秋战国时期是我国思想文化空前繁荣时期，因为奴隶社会的没落，社会结构上发生很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为百家争鸣”可知，反映的是百家争鸣的现象，因此可以拟定观点是先秦诸子思想是春秋战国社会变革的时代产物。然后结合百家争鸣的背景从春秋战国时期社会各方面的变动、士阶层的崛起、儒道墨法各家的主张以及所代表的阶级利益等内容进行论述。最后进行总结，得出结论是诸子百家虽然主张同，但都是为了改变现状，实现社会的长治久安，呼应主题。
故答案为：
示例：
论题：先秦诸子思想是春秋战国社会变革的时代产物。
阐述：春秋战国时期，诸侯混战，礼崩乐 ( http: / / www.21cnjy.com )坏，社会动荡不安；随着铁犁牛耕的使用和推广，土地私有制逐步确立，新兴地主阶级逐渐形成并壮大；加之私学教育兴起，士阶层崛起；各诸侯国统治者为了争霸和扩张的需要，礼贤下士，争相招揽人才。先秦诸子从不同的社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事。儒家的孔子提出“仁”和“礼”，主张“为政以德”；孟子提出“仁政”学说，认为人性善；荀子认为人性恶，主张隆礼重法。道家的老子主张自然无为和小国寡民，并提出朴素的辩证法思想；墨家的墨子提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”。法家的韩非子主张法治与中央集权，顺应了国家统一的政治趋势。总之，诸子百家虽然对于社会各方面的主张不尽相同甚至相互抵触，但归根结底都是为了改变现状，实现社会的长治久安。
【详解】开放性试题。从百家争鸣背景 ( http: / / www.21cnjy.com )、内容及其影响等角度切入，展开评述。如依据材料“春秋战国时期是我国思想文化空前繁荣时期，因为奴隶社会的没落，社会结构上发生很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展空前灿烂，历史上称这一时期的文化繁荣景象为百家争鸣”可以从百家争鸣现象出现的原因角度切入：
论题：先秦诸子思想是春秋战国社会变革的时代产物。
阐述：春秋战国时期，诸侯混战，礼崩乐 ( http: / / www.21cnjy.com )坏，社会动荡不安；随着铁犁牛耕的使用和推广，土地私有制逐步确立，新兴地主阶级逐渐形成并壮大；加之私学教育兴起，士阶层崛起；各诸侯国统治者为了争霸和扩张的需要，礼贤下士，争相招揽人才。先秦诸子从不同的社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事。儒家的孔子提出“仁”和“礼”，主张“为政以德”；孟子提出“仁政”学说，认为人性善；荀子认为人性恶，主张隆礼重法。道家的老子主张自然无为和小国寡民，并提出朴素的辩证法思想；墨家的墨子提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”。法家的韩非子主张法治与中央集权，顺应了国家统一的政治趋势。总之，诸子百家虽然对于社会各方面的主张不尽相同甚至相互抵触，但归根结底都是为了改变现状，实现社会的长治久安。
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