18 富饶的西沙群岛
一．试题（共12小题）
1．根据课文内容填空。
（1）西沙群岛位于 的西北部，是我国 省 市的一部分。
（2）课文按照“总一分一总”的结构，分写部分从海水、 、 和鸟这几个方面介绍了西沙群岛，突出了西沙群岛的 和 ，表达了作者 之情。
2．看拼音，写词语。
shēn qiǎn yōu měi gǔ dòng tǐng lì bǎo guì
wèi yú xiāng hù jiāo cuò fēng jǐng shì yè
3．形近字组词。
渔 遍 躺 靠 亚
鱼 扁 倘 菲 业
4．给加点的字选择正确读音。
富饶（yáo ráo） 瑰丽（guī guì） 鸟粪（fèi fèn）
辈分（bèi bèn） 栖息（qī xī） 威武（wú wǔ）
5．把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。
秋 气 中外
马龙 识途
美 美 大雨
汹汹 叶落
（1）苏州是 的江南水乡。
（2）节假日，大街上 ，好不热闹。
（3）战士们冒着 ，奋战在抗洪抢险第一线。
（4）王爷爷退休后回到老家居住，他说：“这就叫 啊！”
6．用“╲”划去括号里使用不当的词语。
（1）小松鼠一家住在（浓密 茂密） 的树林里，过着快乐的生活。
（2）人们用持久而（热烈 激烈） 的掌声欢迎老英雄作报告。
〔3）伤员（持续 陆续） 从灾区转到医院，医生们已经（继续 连续） 工作了十几个小时。
7．用直线选出不是一类的词语。
（1）豌豆 蚕豆 土豆 黄豆
（2）嘴 身体 鼻子 耳朵
（3）花朵 玫瑰 牡丹 芍药
8．标点符号的作用。
（1）男孩说：“没……我没看见。”
省略号表示 。
（2）“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
省略号表示 。
（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
省略号表示 。
（4）我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
省略号表示 。
（5）可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
破折号表示 。
9．写出下列句子所用的修辞手法。
（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（2）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（3）下课了，校园里顿时热闹起来，你看，他们有的打乒乓球，有的跳绳，有的丢沙包……玩得可开心了。
10．按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱， ， 。
（4）在原句上修改错误。（病句一个，错别字一个）
《西游记》是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
11．口语平台。
漫画的题目叫《心里话》，“妈妈”对着这么多的假期学习表“语、数、音乐、美术……”，问：“你最喜欢哪一门？”孩子回答：“玩！”
（1）看了这个漫画，你有什么感受？
（2）如果你面对这样的问题，你会怎么说？
12．阅读课文语段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜湖的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一是鱼。
（1）这段话是从 和 两个方面来写鱼的。
（2）选段具体写了 种不同样子的鱼，文中写鱼多的词语是 ，表现鱼种类多的词语是 。这段文字是围绕“ ”这句话来写的。
（3）阅读文中画线的句子，选出你认为正确的一项，在后面的横线上打“√”。
A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼、水各占一半的程度。
B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。
（4）用“有的……有的……有的……”写一句话。
18 富饶的西沙群岛
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．根据课文内容填空。
（1）西沙群岛位于 南海 的西北部，是我国 海南 省 三沙 市的一部分。
（2）课文按照“总一分一总”的结构，分写部分从海水、 珊瑚 、 鱼 和鸟这几个方面介绍了西沙群岛，突出了西沙群岛的 风景优美 和 物产丰富 ，表达了作者 对祖国海疆的热爱与赞美 之情。
【考点】课文理解．
【答案】（1）南海 海南。三沙；
（2）珊瑚 鱼 风景优美 物产丰富 对祖国海疆的热爱与赞美。
【分析】考查课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）阅读《富饶的西沙群岛》，由“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分”可知答案。
（2）《富饶的西沙群岛》是按照“总—分—总”的结构来安排内容，先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水、珊瑚、鱼和各种海鸟，最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
故答案为：
（1）南海 海南。三沙；
（2）珊瑚 鱼 风景优美 物产丰富 对祖国海疆的热爱与赞美。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．看拼音，写词语。
shēn qiǎn 深浅 yōu měi 优美 gǔ dòng 鼓动 tǐng lì 挺立 bǎo guì 宝贵
wèi yú 位于 xiāng hù 相互 jiāo cuò 交错 fēng jǐng 风景 shì yè 事业
【考点】看拼音写汉字．
【答案】深浅 优美 鼓动 挺立 宝贵
位于 相互 交错 风景 事业
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
深浅 优美 鼓动 挺立 宝贵
位于 相互 交错 风景 事业
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．形近字组词。
渔 渔翁 遍 一遍 躺 躺下 靠 靠近 亚 亚洲
鱼 鱼类 扁 扁担 倘 倘若 菲 不菲 业 业务
【考点】组词．
【答案】渔翁 一遍 躺下 靠近 亚洲
鱼类 扁担 倘若 不菲 业务
【分析】本题考查了形近字，形近字顾名思义就是几个字形结构相近的字，平时要注意词语的搭配。有些词语是约定成俗的。如：“渔”捕鱼。可组词“渔翁”。“鱼”动物的一种。可组词“鱼类”。
【解答】故答案为：
渔翁 一遍 躺下 靠近 亚洲
鱼类 扁担 倘若 不菲 业务
【点评】形近字的区别：1、从字音上区别；2、从字形上区别；3、从字义上区别；4、利用形声字的特点区别。
4．给加点的字选择正确读音。
富饶（yáo ráo） ráo 瑰丽（guī guì） guī 鸟粪（fèi fèn） fèn
辈分（bèi bèn） bèi 栖息（qī xī） qī 威武（wú wǔ） wǔ
【考点】汉字读音．
【答案】ráo guī fèn
bèi qī wǔ
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，写出生字的正确读音。
【解答】故答案为：
ráo guī fèn
bèi qī wǔ
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。
秋 高 气 爽 闻 名 中外
车 水 马龙 老 马 识途
美 伦 美 奂 倾 盆 大雨
气 势 汹汹 叶落 归 根
（1）苏州是 闻名中外 的江南水乡。
（2）节假日，大街上 车水马龙 ，好不热闹。
（3）战士们冒着 倾盘大雨 ，奋战在抗洪抢险第一线。
（4）王爷爷退休后回到老家居住，他说：“这就叫 叶落归根 啊！”
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】高 爽 闻 名
车 水 老 马
伦 奂 倾 盆
气 势 归 根
（1）闻名中外；
（2）车水马龙；
（3）倾盘大雨；
（4）叶落归根。
【分析】考查了补写词语和选词填空，补写词语要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】秋高气爽 闻名中外
车水马龙 老马识途
美轮美奂 倾盆大雨
气势汹汹 叶落归根
（1）闻名中外：形容名声传播得极远。根据语境选“闻名中外”；
（2）车水马龙：车如流水一样多，马儿的数量像游龙一样长。一般用来形容热闹繁华的景象。根语境选“车水马龙”；
（3）倾盘大雨：雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。根据语境选“倾盘大雨”；
（4）叶落归根：比喻事物都有一定的归宿。根据语境选“叶落归根”。
故答案为：
高 爽 闻 名
车 水 老 马
伦 奂 倾 盆
气 势 归 根
（1）闻名中外；
（2）车水马龙；
（3）倾盘大雨；
（4）叶落归根。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．用“╲”划去括号里使用不当的词语。
（1）小松鼠一家住在（浓密 茂密） 浓密 的树林里，过着快乐的生活。
（2）人们用持久而（热烈 激烈） 激烈 的掌声欢迎老英雄作报告。
〔3）伤员（持续 陆续） 持续 从灾区转到医院，医生们已经（继续 连续） 继续 工作了十几个小时。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）浓密；
（2）激烈；
（3）持续 继续。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）浓密：指稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。茂密：指（草木）茂盛而繁密。结合语境，应划去词语“浓密”
（2）热烈：指情绪高昂，兴奋激动。激烈：指（动作、言论等）剧烈。结合语境，应划去词语“激烈”
（3）持续：指延续不断。陆续：表示前后相继，时断时续。继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。连续：指相连接续。结合语境，应依次划去词语“持续”“继续”。
故答案为：
（1）浓密；
（2）激烈；
（3）持续 继续。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．用直线选出不是一类的词语。
（1）豌豆 蚕豆 土豆 黄豆 土豆
（2）嘴 身体 鼻子 耳朵 身体
（3）花朵 玫瑰 牡丹 芍药 花朵
【考点】词语归类或排列．
【答案】（1）土豆；
（2）身体；
（3）花朵。
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类并选出不是一类的词语。
【解答】（1）“豌豆、蚕豆、黄豆”都是豆类，“土豆”不是。
（2）“嘴、鼻子、耳朵”都是身体器官，“身体”不是。
（3）“玫瑰、牡丹、芍药”都是花的名字，“花朵”不是。
故答案为：
（1）土豆；
（2）身体；
（3）花朵。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
8．标点符号的作用。
（1）男孩说：“没……我没看见。”
省略号表示 说话断断续续 。
（2）“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
省略号表示 语音的延长 。
（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
省略号表示 列举同类事物的省略 。
（4）我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
省略号表示 内容的省略 。
（5）可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
破折号表示 声音的延长 。
【考点】破折号．
【答案】（1）说话断断续续。
（2）语音的延长。
（3）列举同类事物的省略。
（4）内容的省略。
（5）声音的延长。
【分析】考查标点符号。省略号的作用有：引文或引述的话里有所省略；重复词语的省略；列举同类事物和序数词语的省略；表示语音延长；表示静默思考；表示说话断断续续；表示话未说完，语意未尽等。破折号的作用有：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
【解答】（1）这个句子的省略号表示说话断断续续。
（2）这个句子的省略号表示语音的延长。
（3）这个句子的省略号表示列举同类事物和序数词语的省略。
（4）这个句子的省略号表示内容的省略。
（5）这个句子的破折号表示声音的延长。
故答案为：
（1）说话断断续续。
（2）语音的延长。
（3）列举同类事物的省略。
（4）内容的省略。
（5）声音的延长。
【点评】学生应注意各个标点符号的作用，结合具体的语境进行分析，才能正确使用。
9．写出下列句子所用的修辞手法。
（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 夸张
（2）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 拟人
（3）下课了，校园里顿时热闹起来，你看，他们有的打乒乓球，有的跳绳，有的丢沙包……玩得可开心了。 排比
【考点】修辞手法．
【答案】（1）夸张；
（2）拟人；
（3）排比。
【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】（1）将西沙群岛中鱼多的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。
（2）将“大龙虾”当作人来写，赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
（3）句中“有的……”这种结构相同，内容相近的分句连续出现了三次，运用了排比的手法。
故答案为：
（1）夸张；
（2）拟人；
（3）排比。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
10．按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
老人的手被她紧紧地握住了。
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
袁隆平说，他是一个不怕失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得的。
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱， 是黑暗中的一盏明灯 ， 是酷夏里的一丝清凉 。
（4）在原句上修改错误。（病句一个，错别字一个）
《西游记》是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
【考点】改写句子；句子仿写；修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的改写、仿写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，写出一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。修改病句，是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【解答】（1）改被字句，把“老人的手”放在句首，后面加上“被”字即可。
（2）改为转述句，把冒号、引号去掉，加上逗号，把“我”都改成“他”。
（3）仿写句子，通过分析原句是比喻句，并且是连续两个并列的比喻形式，据此仿写即可。
（4）修改病句，把“四大名著”改为“四大名著之一”，“爱不失手”中的“失”改为“释”即可。
故答案为：
（1）老人的手被她紧紧地握住了。
（2）袁隆平说，他是一个不怕失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得的。
（3）是黑暗中的一盏明灯，是酷夏里的一丝清凉。
（4）《西游记》是中国古典小说四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
11．口语平台。
漫画的题目叫《心里话》，“妈妈”对着这么多的假期学习表“语、数、音乐、美术……”，问：“你最喜欢哪一门？”孩子回答：“玩！”
（1）看了这个漫画，你有什么感受？
小孩子的天性就是玩，不能施加太多的学习压力，应该学习与玩耍适当结合，不能光玩也不能一直学习，要在玩耍中学习。
（2）如果你面对这样的问题，你会怎么说？
妈妈，你们大人们认为小孩在玩，实际上是在学习，感知世界、认识世界，所以给我们一定的空间，让我们有一个快乐、幸福的童年。
【考点】图表（漫画）分析．
【答案】（1）小孩子的天性就是玩，不能施加太多的学习压力，应该学习与玩耍适当结合，不能光玩也不能一直学习，要在玩耍中学习。
（2）妈妈，你们大人们认为小孩在玩，实际上是在学习，感知世界、认识世界，所以给我们一定的空间，让我们有一个快乐、幸福的童年。
【分析】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
【解答】结合漫画写出自己的感受，注意观点明确，语句通顺。
故答案为：
（1）小孩子的天性就是玩，不能施加太多的学习压力，应该学习与玩耍适当结合，不能光玩也不能一直学习，要在玩耍中学习。
（2）妈妈，你们大人们认为小孩在玩，实际上是在学习，感知世界、认识世界，所以给我们一定的空间，让我们有一个快乐、幸福的童年。
【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。
12．阅读课文语段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜湖的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一是鱼。
（1）这段话是从 鱼的样子 和 鱼的种类 两个方面来写鱼的。
（2）选段具体写了 4 种不同样子的鱼，文中写鱼多的词语是 数不清 ，表现鱼种类多的词语是 各种各样 。这段文字是围绕“ 正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼 ”这句话来写的。
（3）阅读文中画线的句子，选出你认为正确的一项，在后面的横线上打“√”。
A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼、水各占一半的程度。 ×
B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。 √
（4）用“有的……有的……有的……”写一句话。
体育课上，同学们有的跳绳，有的打球，有的跑步。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）鱼的样子 鱼的种类；
（2）4 数不清 各种各样 正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼；
（3）B.√；
（4）体育课上，同学们有的跳绳，有的打球，有的跑步。
【分析】本语段选自课文《富饶的西沙群岛》，全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。 第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。 本语段是描写海底的部分。
【解答】（1）考查了学生结合对语段的理解填空的能力。通过阅读可知，第一、二句是写了鱼的样子。第三句写了鱼的种类。从这两个方面写出了鱼多的特点。
（2）考查了对句子、词语及中心句的辨析。
结合“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜湖的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆”可知，本段具体写了4种不同样子的鱼。“数不清”是数不过来，表现了鱼多。“各种各样”表示种类、式样多，这个词写出了鱼的种类多。语段中的最后一句“正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”概括了这一段的主要内容，是中心句，这段文字都是围绕这句话来写的．
（3）考查了对句子的理解。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼．”这是一种夸张的说法，并不真的是说鱼，多到鱼和水各占一半的程度，而是用这种写法强调了西沙群岛的海里鱼非常多。故B正确。
（4）考查了学生造句的能力。“有的……有的……有的……”表示分句之间并列关系，多用于列举事物不同的样子或状态。
故答案为：
（1）鱼的样子 鱼的种类；
（2）4 数不清 各种各样 正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼；
（3）B.√；
（4）体育课上，同学们有的跳绳，有的打球，有的跑步。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。18 富饶的西沙群岛
一．试题（共12小题）
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）海水的色彩 xiāng hù jiāo cuò 。海底的生物种类繁多，有各种各样的珊瑚，有懒洋洋的海参，有全身披甲的大龙虾，还有chéng qún jié duì 的鱼儿。
（2）树下duī jī 着一层厚厚的鸟粪，这是非常bǎo guì 的féi liào 。
2．多音字组词。
扇 shān shàn
参 shēn cān
3．补充词语。
风景 美 物产丰 高 不平 成 结队
各 各样 色不一 千 百怪 祖祖
五 十 有 有 四 朝 瑰丽
4．读句子，加上标点。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 好看极了 有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆
5．小刚正在为“团结就是力量”主题班会准备发言稿，下面（ ）这句名言最适合用在他的稿件中。
A．不迁怒，不贰过
B．仁者爱人，有礼者敬人
C．人心齐，泰山移
6．《富饶的西沙群岛》一文分别从 、 、 三方面介绍了西沙群岛的风景和物产。（ ）
A．美丽海水 各种各样的珊瑚 海岛上众多的海鸟
B．美丽海水 海底多样的生物 海岛上众多的海鸟
C．美丽海水 各种各样的鱼 茂密的树林
7．读句子，理解加点的词语，选择正确的答案。
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）
A．这个句子夸张地写出了西沙群岛里的鱼很多。
B．西沙群岛里只有水和鱼，各一半。
8．下面对修辞手法的判断，不正确的一项是（ ）。
A．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）
B．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（排比、拟人）
C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
D．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。（比喻）
9．按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱， ， 。
（4）在原句上修改错误。（病句一个，错别字一个）
《西游记》是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
10．从下面的图中选择一幅，根据图意，围绕关键句写几句话。
海底的小鱼真可爱呀！
海面上飞翔着许许多多的海鸟。
11．阅读短文，回答问题。
南海明珠——海南岛
我国南海上有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园等热带植物园。腰果、咖啡、杧果、荔枝……在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田，地处最南端的“天涯海角”，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光。眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
贫穷——
渺小——
（2）用横线在文中画出一个拟人句，并说出你从句子中体会到了什么。
（3）短文第二自然段写出了海南岛有哪些丰富的物产？
（4）短文第三自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在下面的横线上。
（5）你还知道我国哪些风景优美、物产丰富的地方呢？简单介绍一下吧。
12．阅读下面的短文，然后回答问题。
镜头下的西沙
蔡旭
蓝的是海。一望无垠的蓝。波澜壮阔的蓝。心潮澎湃的蓝。蓝得耀眼。蓝得神秘。蓝得深厚、丰富、五光十色又层次分明。蓝得无可比拟，也许是世界上最蓝的蓝。蓝得不可相信，如梦如幻如酒的梦之蓝。
绿的是岛。是星罗棋布般撒在南海上的岛屿与礁盘。浮在蓝色大海中的睡莲和翡翠。是野生的抗风桐、羊角树、灌木丛，人植的椰子树、木麻黄。是令人心醉的生命的色彩，及沁人肺腑的空气和风。
白的是家。唐宋的遗址。明清的古庙。现代的商店□银行□水产站□办公楼，盖着中国最南端邮戳的邮局。还有海捞瓷，早在隋唐年代海上丝绸之路上沉落海中的不可改写的历史。
斑斓绚丽的是生物的世界。海底里绽开着各种各样的花朵的珊瑚。沙滩上捡不完奇形怪状的贝壳。在水中成群结队地穿梭在金枪□马鲛□鲨鱼□石斑及叫不出姓名的热带鱼类。在天空盘旋飞翔□千鸣万啭的鲣鸟□暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。
还有，就是红色了。那是海上日出喷薄的壮丽。五星红旗在晴空中迎风飘扬的庄严。捍卫祖国神圣领土与海疆的决心和热血。以及，我们每当看到□听到□讲到□想到西沙时，那颗激动不已的心。
（1）在文中“□”里加上合适的标点。
（2）镜头下的西沙， 的是海， 的是岛， 的是家，斑斓绚丽的是生物的世界。（填颜色）
（3）将词语与对应的解释连一连。
星罗棋布 事物的花样或名称非常多。
成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
名目繁多 形容数量众多，散布的范围很广。
（4）根据你的理解填空。（填序号）
A．热爱祖国河山的情感
B．美丽富饶
①镜头下“蓝、绿，白、斑斓绚丽”这些颜色，让你感受到了西沙的 。
②红色的海上日出、五星红旗、决心和热血，以及激动不已的心，让你感受到了 。
（5）本文的每个自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
18 富饶的西沙群岛
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）海水的色彩 xiāng hù jiāo cuò 相互交错 。海底的生物种类繁多，有各种各样的珊瑚，有懒洋洋的海参，有全身披甲的大龙虾，还有chéng qún jié duì 成群结队 的鱼儿。
（2）树下duī jī 堆积 着一层厚厚的鸟粪，这是非常bǎo guì 宝贵 的féi liào 肥料 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）相互交错 成群结队；
（2）堆积 宝贵 肥料。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）相互交错 成群结队；
（2）堆积 宝贵 肥料。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．多音字组词。
扇 shān 扇风 shàn 扇子
参 shēn 海参 cān 参加
【考点】多音字；组词．
【答案】扇风 扇子
海参 参加
【分析】考查了多音字组词。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】扇：[shàn]扇子：扇子。[shān]（用扇子等）摇动生风：扇风。
参：[cān]加入：参加。[shēn]人参、党参等的统称，通常指人参：海参。
故答案为：
扇风 扇子
海参 参加
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．补充词语。
风景 优 美 物产丰 富 高 低 不平 成 群 结队
各 式 各样 颜 色不一 千 奇 百怪 祖祖 辈 辈
五 光 十 色 有 深 有 浅 四 脚 朝 天 瑰丽 无 比
【考点】补全词语．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
【解答】风景优美：景色秀丽的地方。
物产丰富：出产的物品很多。
高低不平：高高低低不平坦。
成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
各式各样：形容样式很多。
颜色不一：指一种颜色中杂有别的颜色，形容颜色深浅不一的意思。
千奇百怪：意思是十分的奇怪，形容各种各样奇怪的事物。
祖祖辈辈：意思是一代一代，世世代代。
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
有深有浅：深浅不一。
四脚朝天：形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。也形容人死去。
瑰丽无比：就是非常美丽，无与伦比。
故答案为：
风景优美 物产丰富 高低不平 成群结队 各式各样 颜色不一 千奇百怪 祖祖辈辈 五光十色 有深有浅 四脚朝天 瑰丽无比
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确地理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．读句子，加上标点。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 ， 好看极了 。 有的全身布满彩色的条纹 ； 有的头上长着一簇红缨 ； 有的周身像插着好些扇子 ， 游动的时候飘飘摇摇 ； 有的眼睛圆溜溜的 ， 身上长满了刺 ， 鼓起气来像皮球一样圆 。
【考点】标点符号．
【答案】鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】句子之间的停顿用逗号；一句说说完用句号；并列分句之间的停顿用分号。即：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
故答案为：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
5．小刚正在为“团结就是力量”主题班会准备发言稿，下面（ ）这句名言最适合用在他的稿件中。
A．不迁怒，不贰过
B．仁者爱人，有礼者敬人
C．人心齐，泰山移
【考点】名言警句．
【答案】C
【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解答】A．出自《雍也》，意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。
B．出自孟子的《仁者爱人》，意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。
C．俗语，意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
故选：C。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
6．《富饶的西沙群岛》一文分别从 、 、 三方面介绍了西沙群岛的风景和物产。（ ）
A．美丽海水 各种各样的珊瑚 海岛上众多的海鸟
B．美丽海水 海底多样的生物 海岛上众多的海鸟
C．美丽海水 各种各样的鱼 茂密的树林
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《富饶的西沙群岛》一文分别从美丽的海水、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟三方面介绍了西沙群岛的风景和物产。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．读句子，理解加点的词语，选择正确的答案。
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）
A．这个句子夸张地写出了西沙群岛里的鱼很多。
B．西沙群岛里只有水和鱼，各一半。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】从“一半是水，一半是鱼”可知，这个句子夸张地写出了西沙群岛里的鱼很多。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．下面对修辞手法的判断，不正确的一项是（ ）。
A．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）
B．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（排比、拟人）
C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
D．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。（比喻）
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞手法的解析和运用，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，没有本题和喻体，不是比喻句。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨修辞手法，还要学会分析修辞手法的表达效果。
9．按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
老人的手被她紧紧地握住了。
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
袁隆平说，他是一个不怕失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得的。
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱， 是黑暗中的一盏明灯 ， 是酷夏里的一丝清凉 。
（4）在原句上修改错误。（病句一个，错别字一个）
《西游记》是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
【考点】改写句子；句子仿写；修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的改写、仿写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，写出一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。修改病句，是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【解答】（1）改被字句，把“老人的手”放在句首，后面加上“被”字即可。
（2）改为转述句，把冒号、引号去掉，加上逗号，把“我”都改成“他”。
（3）仿写句子，通过分析原句是比喻句，并且是连续两个并列的比喻形式，据此仿写即可。
（4）修改病句，把“四大名著”改为“四大名著之一”，“爱不失手”中的“失”改为“释”即可。
故答案为：
（1）老人的手被她紧紧地握住了。
（2）袁隆平说，他是一个不怕失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得的。
（3）是黑暗中的一盏明灯，是酷夏里的一丝清凉。
（4）《西游记》是中国古典小说四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
10．从下面的图中选择一幅，根据图意，围绕关键句写几句话。
海底的小鱼真可爱呀！ 它们有的在开心地吐泡泡，有的在兴高采烈地比美，还有的兴致勃勃地参加跳高比赛。
海面上飞翔着许许多多的海鸟。 海鸟有的飞在半空，有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面上冒出的一个个水泡泡。
【考点】看图写话．
【答案】它们有的在开心地吐泡泡，有的在兴高采烈地比美，还有的兴致勃勃地参加跳高比赛。
海鸟有的飞在半空，有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面上冒出的一个个水泡泡。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】结合图片围绕关键句写出鱼和鸟的具体状态即可。
故答案为：
它们有的在开心地吐泡泡，有的在兴高采烈地比美，还有的兴致勃勃地参加跳高比赛。
海鸟有的飞在半空，有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面上冒出的一个个水泡泡。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
11．阅读短文，回答问题。
南海明珠——海南岛
我国南海上有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园等热带植物园。腰果、咖啡、杧果、荔枝……在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田，地处最南端的“天涯海角”，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光。眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
贫穷—— 富饶
渺小—— 壮观
（2）用横线在文中画出一个拟人句，并说出你从句子中体会到了什么。
眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。从句子中，我们体会到了作者此时快乐的心情。
（3）短文第二自然段写出了海南岛有哪些丰富的物产？
橡胶、椰子、腰果、咖啡、松果.荔枝.海参.海龟、大龙虾、铁矿、石油和天然气。
（4）短文第三自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在下面的横线上。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
（5）你还知道我国哪些风景优美、物产丰富的地方呢？简单介绍一下吧。
小兴安岭：有丰富的林海资源及种类繁多的动物。西沙群岛：有各种各样的鱼类资源及五颜六色的海水。
【考点】散文；句子理解与赏析；找中心句；开放探究；反义词．
【答案】（1）富饶 壮观；
（2）眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。从句子中，我们体会到了作者此时快乐的心情。
（3）橡胶、椰子、腰果、咖啡、松果.荔枝、海参.海龟、大龙虾、铁矿、石油和天然气。
（4）海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
（5）小兴安岭：有丰富的林海资源及种类繁多的动物。西沙群岛：有各种各样的鱼类资源及五颜六色的海水。
【分析】本文写了海南岛土地肥沃，物产丰富；气候宜人，风景优美；椰林风光最逗人喜爱等方面内容，表达了作者对这秀丽的海南风光的赞美之情。
【解答】（1）考查了找反义词的能力。贫穷：缺乏生产资料或生活资料。反义词为文中的“富饶”。渺小：藐小。反义词为文中的“壮观”。
（2）考查了对拟人句的理解。拟人就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中句子“眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。”把“风”和“海浪”当。人来写，运用了拟人的修辞手法，故为拟人句。从句子中，我们体会到了作者此时快乐的心情
（3）考查了对文段内容的理解。结合句子“岛上有许许多多的橡胶园、椰子园等热带植物园。腰果、咖啡、杧果、荔枝……在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富”可知答案。
（4）考查了对中心句的理解。短文第三自然段主要写了海南岛一年四季气候宜人，风景优美。故该段是围绕“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”这句话写的。
（5）考查了知识拓展内容。结合自己的知识积累，列举知道的我国的风景优美、物产丰富的地方并简单介绍一下即可。
故答案为：
（1）富饶 壮观；
（2）眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。从句子中，我们体会到了作者此时快乐的心情。
（3）橡胶、椰子、腰果、咖啡、松果.荔枝、海参.海龟、大龙虾、铁矿、石油和天然气。
（4）海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
（5）小兴安岭：有丰富的林海资源及种类繁多的动物。西沙群岛：有各种各样的鱼类资源及五颜六色的海水。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．阅读下面的短文，然后回答问题。
镜头下的西沙
蔡旭
蓝的是海。一望无垠的蓝。波澜壮阔的蓝。心潮澎湃的蓝。蓝得耀眼。蓝得神秘。蓝得深厚、丰富、五光十色又层次分明。蓝得无可比拟，也许是世界上最蓝的蓝。蓝得不可相信，如梦如幻如酒的梦之蓝。
绿的是岛。是星罗棋布般撒在南海上的岛屿与礁盘。浮在蓝色大海中的睡莲和翡翠。是野生的抗风桐、羊角树、灌木丛，人植的椰子树、木麻黄。是令人心醉的生命的色彩，及沁人肺腑的空气和风。
白的是家。唐宋的遗址。明清的古庙。现代的商店□银行□水产站□办公楼，盖着中国最南端邮戳的邮局。还有海捞瓷，早在隋唐年代海上丝绸之路上沉落海中的不可改写的历史。
斑斓绚丽的是生物的世界。海底里绽开着各种各样的花朵的珊瑚。沙滩上捡不完奇形怪状的贝壳。在水中成群结队地穿梭在金枪□马鲛□鲨鱼□石斑及叫不出姓名的热带鱼类。在天空盘旋飞翔□千鸣万啭的鲣鸟□暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。
还有，就是红色了。那是海上日出喷薄的壮丽。五星红旗在晴空中迎风飘扬的庄严。捍卫祖国神圣领土与海疆的决心和热血。以及，我们每当看到□听到□讲到□想到西沙时，那颗激动不已的心。
（1）在文中“□”里加上合适的标点。
（2）镜头下的西沙， 蓝 的是海， 绿 的是岛， 白 的是家，斑斓绚丽的是生物的世界。（填颜色）
（3）将词语与对应的解释连一连。
星罗棋布 事物的花样或名称非常多。
成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
名目繁多 形容数量众多，散布的范围很广。
（4）根据你的理解填空。（填序号）
A．热爱祖国河山的情感
B．美丽富饶
①镜头下“蓝、绿，白、斑斓绚丽”这些颜色，让你感受到了西沙的 B 。
②红色的海上日出、五星红旗、决心和热血，以及激动不已的心，让你感受到了 A 。
（5）本文的每个自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）现代的商店、银行、水产站、办公楼，盖着中国最南端邮戳的邮局。在水中成群结队地穿梭在金枪、马鲛、鲨鱼、石斑及叫不出姓名的热带鱼类。在天空盘旋飞翔、千鸣万啭的鲣鸟、暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。我们每当看到、听到、讲到、想到西沙时，那颗激动不已的心。
（2）蓝 绿 白；
（3）星罗棋布﹣﹣形容数量众多，散布的范围很广。成群结队﹣﹣形容人或动物很多，自然地聚集在一起。名目繁多﹣﹣事物的花样或名称非常多。
（4）①B ②A；
（5）蓝的是海。绿的是岛。白的是家。斑斓绚丽的是生物的世界。 还有，就是红色了。
【分析】本文从海、岛屿、家、生物的世界、海上日出这五个方面来描写西沙群岛，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
【解答】（1）考查学生给文章加标点符号的能力。顿号是并列的词或词组之间的停顿，用来分隔同类的并列的事物。即为：现代的商店、银行、水产站、办公楼，盖着中国最南端邮戳的邮局。在水中成群结队地穿梭在金枪、马鲛、鲨鱼、石斑及叫不出姓名的热带鱼类。在天空盘旋飞翔、千鸣万啭的鲣鸟、暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。我们每当看到、听到、讲到、想到西沙时，那颗激动不已的心。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，镜头下的西沙，蓝的是海，绿的是岛，白的是家，斑斓绚丽的是生物的世界。
（3）考查学生对词语的理解。星罗棋布：形容数量众多，散布的范围很广。成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起。名目繁多：事物的花样或名称非常多。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①镜头下“蓝、绿，白、斑斓绚丽”这些颜色，让我感受到了西沙的美丽富饶。②红色的海上日出、五星红旗、决心和热血，以及激动不已的心，让我感受到了热爱祖国河山的情感。
（5）考查学生对中心句的理解，中心句就是能概括文章或文段主要内容的理解句子。阅读文章可知，第一自然段主要描写了西沙的海。因此中心句为：蓝的是海。第二自然段主要描写了西沙的岛屿，故中心句为：绿的是岛。第三自然段主要描写了西沙的家，故中心句为：白的是家。第四自然段主要描写了西沙斑斓绚丽的生物世界。因此中心句为：斑斓绚丽的是生物的世界。第五自然段主要描写了西沙的海上日出，故中心句为：还有，就是红色了。
故答案为：
（1）现代的商店、银行、水产站、办公楼，盖着中国最南端邮戳的邮局。在水中成群结队地穿梭在金枪、马鲛、鲨鱼、石斑及叫不出姓名的热带鱼类。在天空盘旋飞翔、千鸣万啭的鲣鸟、暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。我们每当看到、听到、讲到、想到西沙时，那颗激动不已的心。
（2）蓝 绿 白；
（3）星罗棋布﹣﹣形容数量众多，散布的范围很广。成群结队﹣﹣形容人或动物很多，自然地聚集在一起。名目繁多﹣﹣事物的花样或名称非常多。
（4）①B ②A；
（5）蓝的是海。绿的是岛。白的是家。斑斓绚丽的是生物的世界。 还有，就是红色了。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。18 富饶的西沙群岛
一．试题（共11小题）
1．读拼音，写词语。
我国的西沙群岛风景yōu měi 、物产丰富。这里的海水五光十色，瑰丽无比：深蓝、dàn qīng 、qiǎn lǜ 、杏黄……相互jiāo cuò 。
2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
妈妈带我参（cān cēn shēn） 加了“乐岛一日游”，我看见了海参（cān cēn shēn） 、海龟等可爱的海洋生物，还看见了参（cān cēn shēn） 差不齐的各色花草。
3．用“√”号选择恰当的词语。
（1）这只翠鸟（安静 静悄悄） 地停在船篷上很久了。
（2）鸬鹚一下子（钻进 冲进） 湖水里。
（3）童年的许多游戏不知道给我们单调的生活带来了多少（兴奋 快乐） 。
（4）小明来到花园里（观看 观察） 蒲公英一天的变化。
4．仿照例子写词语。
银光闪闪（ABCC式）
飘飘摇摇（AABB式）
又松又软（ABAC式）
5．先将词语补充完整，再选词填空。
五 十
辈辈
摇摇
成 结
懒
圆
（1）形容集结成一群群、一队队的词语是 。
（2）西沙群岛一带海水 ，美丽极了。
（3）小猫转着 的眼睛， 地趴在沙发上。
6．写出加点词语的反义词。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（2）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
（4）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
7．下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
8．给句中加点字选择正确的解释，填序号。
布：A．用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料。B．宣告；宣布。C．散布；分布。D．布置。
（1）有的鱼全身布满彩色的条纹。
（2）奶奶还保留着她那双旧布鞋。
（3）他们已经布下了天罗地网。
（4）老师已经公布了我们的成绩。
9．按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）
（3）把下面的句子补充为比喻句。
①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像 。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像 。
（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）
10．妙笔生花。
海底的美景让人陶醉，请你从下面选一幅图，写几句话。
11．按要求抄写课文中的句子。
课文中有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。
（1）课文第④自然段是围绕这两句话写的：
（2）课文第⑤自然段是围绕这句话写的：
18 富饶的西沙群岛
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．读拼音，写词语。
我国的西沙群岛风景yōu měi 优美 、物产丰富。这里的海水五光十色，瑰丽无比：深蓝、dàn qīng 淡青 、qiǎn lǜ 浅绿 、杏黄……相互jiāo cuò 交错 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】优美 淡青 浅绿 交错
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
优美 淡青 浅绿 交错
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
妈妈带我参（cān cēn shēn） cān 加了“乐岛一日游”，我看见了海参（cān cēn shēn） shēn 、海龟等可爱的海洋生物，还看见了参（cān cēn shēn） cēn 差不齐的各色花草。
【考点】多音字．
【答案】cān shēn cēn
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】参：读“cān”时，指加入；参与；对照别的材料加以考察；拜见；谒见；旧指向皇帝检举、揭发；深入研究、领会。读“shēn”时，指星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参；海参。海参纲棘皮动物的统称。读“cēn”时，意思是长短、高低、大小不一致。故读音依次为：cān、shēn、cēn。
故答案为：
cān shēn cēn
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．用“√”号选择恰当的词语。
（1）这只翠鸟（安静 静悄悄） 静悄悄 地停在船篷上很久了。
（2）鸬鹚一下子（钻进 冲进） 冲进 湖水里。
（3）童年的许多游戏不知道给我们单调的生活带来了多少（兴奋 快乐） 快乐 。
（4）小明来到花园里（观看 观察） 观察 蒲公英一天的变化。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）静悄悄；
（2）冲进；
（3）快乐；
（4）观察。
【分析】题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）安静：指安宁，平静，鸦雀无声。静悄悄：形容很安静与非常寂静，没有声响。结合语境选择“静悄悄”。
（2）钻进：某一物体进入了某物里。冲进：快速、有力地进来。结合语境选择“冲进”。
（3）兴奋：振奋；内心不平静。快乐：心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。结合语境选择“快乐”。
（4）观看：仔细察看；特地看。观察：细心地察看（现象、事物等）。结合语境选择“观察”。
故答案为：
（1）静悄悄；
（2）冲进；
（3）快乐；
（4）观察。
【点评】词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．仿照例子写词语。
银光闪闪（ABCC式） 文质彬彬 小心翼翼
飘飘摇摇（AABB式） 世世代代 郁郁葱葱
又松又软（ABAC式） 又白又嫩 又香又脆
【考点】词语仿写．
【答案】文质彬彬 小心翼翼
世世代代 郁郁葱葱
又白又嫩 又香又脆
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“银光闪闪”是“ABCC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】故答案为：
文质彬彬 小心翼翼
世世代代 郁郁葱葱
又白又嫩 又香又脆
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
5．先将词语补充完整，再选词填空。
五 光 十 色
祖 祖 辈辈
飘 飘 摇摇
成 群 结 队
懒 洋 洋
圆 溜 溜
（1）形容集结成一群群、一队队的词语是 成群结队 。
（2）西沙群岛一带海水 五光十色 ，美丽极了。
（3）小猫转着 圆溜溜 的眼睛， 懒洋洋 地趴在沙发上。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】光 色 祖 祖 飘 飘 群 队 洋 洋 溜 溜
（1）成群结队；
（2）五光十色；
（3）圆溜溜 懒洋洋。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】五光十色 祖祖辈辈 飘飘摇摇 成群结队 懒洋洋 圆溜溜
（1）成群结队：形容集结成一群群、一队队的。
（2）五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
（3）圆溜溜：形容很圆。懒洋洋：情绪低落，没精打采的样子。
故答案为：
光 色 祖 祖 飘 飘 群 队 洋 洋 溜 溜
（1）成群结队；
（2）五光十色；
（3）圆溜溜 懒洋洋。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．写出加点词语的反义词。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 细弱
（2）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 张开
（3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 果断
（4）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 寒冷
【考点】反义词．
【答案】（1）细弱；
（2）张开；
（3）果断；
（4）寒冷。
【分析】考查了反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】（1）粗壮：粗大健壮。反义词是：细弱；
（2）合拢：合到一起，闭合。反义词是：张开；
（3）犹豫：不果决，无法做决定。反义词是：果断；
（4）炎热：（天气）非常热，酷热。反义词是：寒冷。
故答案为：
（1）细弱；
（2）张开；
（3）果断；
（4）寒冷。
【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。
7．下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 A
（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 C
（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 B
【考点】比喻．
【答案】（1）A；
（2）C；
（3）B。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）把“西湖”比作“西子”，运用了比喻的修辞手法；
（2）“一半是鱼”夸大了事实，运用了夸张的修辞手法；
（3）把“大龙虾”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．给句中加点字选择正确的解释，填序号。
布：A．用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料。B．宣告；宣布。C．散布；分布。D．布置。
（1）有的鱼全身布满彩色的条纹。 C
（2）奶奶还保留着她那双旧布鞋。 A
（3）他们已经布下了天罗地网。 D
（4）老师已经公布了我们的成绩。 B
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了一字多义，同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。
【解答】（1）布满：形容很多，全都是，快挤满了。故“布”的意思选C。
（2）布鞋：用棉、麻等织成的材料做成的鞋。故“布”的意思选A。
（3）布下：布置下。故“布”的意思选D。
（4）公布：宣布事情。故“布”的意思选B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）D；
（4）B。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
9．按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）
多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）把下面的句子补充为比喻句。
①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像 绿色的海洋 。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像 绽开的花朵 。
（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）
大雨从天空中倾泻下来。
【考点】改写句子；补充句子；修改病句；造句．
【答案】（1）街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）①绿色的海洋；
②绽开的花朵；
（4）大雨从天空中倾泻下来。
【分析】考查了改写句子、造句、补充句子和修改病句，改写句子时重于改变原句的形式，不改变句子的意思。
【解答】（1）改为“被”字句，把“街道”放在句子前面，用“被”相连。
（2）“多么……多么……”表示并列关系，造句时注意。
（3）根据所给句子意思补充成比喻句即可。
（4）修改病句，搭配错误，应去掉“乌云和”。
故答案为：
（1）街道被人们打扫得十分干净。
（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！
（3）①绿色的海洋；
②绽开的花朵；
（4）大雨从天空中倾泻下来。
【点评】改写句子时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．妙笔生花。
海底的美景让人陶醉，请你从下面选一幅图，写几句话。
浅海是一个五彩缤纷的世界，海洋鱼类沐浴在光亮温暖的海水中，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞，构成一幅美丽的图画。
【考点】看图写话．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看图写话，根据要求，从所给的几幅插图，选择一幅，把图中的美景写下来，注意语句通顺，不写错字。
【解答】比如，第一幅图，抓住海底的奇特景象来写，
故答案为：
浅海是一个五彩缤纷的世界，海洋鱼类沐浴在光亮温暖的海水中，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞，构成一幅美丽的图画。
【点评】看图写话，可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。
11．按要求抄写课文中的句子。
课文中有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。
（1）课文第④自然段是围绕这两句话写的： 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。各种各样的鱼多得数不清。
（2）课文第⑤自然段是围绕这句话写的： 西沙群岛也是鸟的天下。
【考点】找中心句．
【答案】（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。各种各样的鱼多得数不清。
（2）西沙群岛也是鸟的天下。
【分析】考查找中心句。中心句是该段的概括性的内容。
【解答】根据课文《富饶的西沙群岛》④⑤段的内容分析即可。
故答案为：
（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。各种各样的鱼多得数不清。
（2）西沙群岛也是鸟的天下。
【点评】中心句是指文章或段落中最重要的句子。
