19 海滨小城
一．试题（共9小题）
1．看拼音，写字词。
威海是一座美丽的hǎi bīn 小城。海边的沙滩上biàn dì 是各种花纹的贝壳，huī 色的海鸥在空中自由飞翔，mǎn zài 着鱼虾的船一kào 岸，yú mín 们就忙碌起来了。
2．用“/”划去加点字的错误读音。
除法（chú cú）
胳臂（bì bei）
理睬（chǎi cǎi）
亚洲（yǎ yà）
石凳（dēng dèng）
每逢（féng fèng）
3．按查字典的要求填空“载”字用部首查字法应先查部首 再查 画。为下列加点字选择正确的解释（填序号）。
满载而归
载歌载舞
怨声载道
4．选择恰当的字填写在括号内。
宾 滨
（1）这座美丽的海 小城又一次迎来了贵 。
踩 睬
（2）他 到了别人的脚，却还是一副不理不 的样子。
5．根据课文内容，选择合适的量词填空。（《海滨小城》）
座 层 个 片片 顶顶 棵棵
一 金黄色 一 大伞 一 小城
一 榕树 一 庭院 一 红云
6．根据课文内容，在括号里填入表示颜色的词语，并完成练习。
的虾
的鱼
的海鸥
的海螺
的机帆船
的军舰
这些表示颜色的词语可以用 、 等四字词语来概括。
7．按要求写句子。
（1）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。（改为“把”字句）
（2）小城里每一个庭院都栽了很多树。（缩句）
（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（照样子，写句子）
8．课内阅读。
《海滨小城》节选
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满人。
（1）在横线上填上合适的词语。
的凤凰花 的树叶 的公园 的大伞
（2）选文第一自然段中的“红云”是指 ，突出了 的特点。
（3）选文第二自然段是围绕“ ”来写的。我也能模仿文段，围绕着下面这句话写一段话。
我们的校园真美啊！
9．假如你到海滨小城游玩，拍了许多照片，照样子，把拍到的美照与大家分享。
照片名称：
简介：
19 海滨小城
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．看拼音，写字词。
威海是一座美丽的hǎi bīn 海滨 小城。海边的沙滩上biàn dì 遍地 是各种花纹的贝壳，huī 灰 色的海鸥在空中自由飞翔，mǎn zài 满载 着鱼虾的船一kào 靠 岸，yú mín 渔民 们就忙碌起来了。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】海滨 遍地 灰 满载 靠 渔民
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
海滨 遍地 灰 满载 靠 渔民
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．用“/”划去加点字的错误读音。
除法（chú cú） cú
胳臂（bì bei） bì
理睬（chǎi cǎi） chǎi
亚洲（yǎ yà） yǎ
石凳（dēng dèng） dēng
每逢（féng fèng） fèng
【考点】汉字读音．
【答案】cú bì chǎi yǎ dēng fèng
【分析】考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】臂：读“bì”时意思有胳膊。从肩到腕的部分；机械上像臂的部分。读“bei”时意思为义同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。故“胳臂”的“臂”应读“bei”。
故答案为：
cú bì chǎi yǎ dēng fèng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．按查字典的要求填空“载”字用部首查字法应先查部首 车 再查 6 画。为下列加点字选择正确的解释（填序号）。
满载而归 ①
载歌载舞 ③
怨声载道 ②
【考点】多义字．
【答案】车 6 ①③②
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】“载”用部首查字法应先查部首“车”，再查6画，
满载而归：原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。故“载”指用交通工具装。
载歌载舞：边唱歌；边跳舞。形容尽情地欢乐。故“载”用在动词前，表示两个动作同时进行。
怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民普遍不满。故“载”指充满。
故答案为：
车 6 ①③②
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．选择恰当的字填写在括号内。
宾 滨
（1）这座美丽的海 滨 小城又一次迎来了贵 宾 。
踩 睬
（2）他 踩 到了别人的脚，却还是一副不理不 睬 的样子。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）滨 宾；
（2）踩 睬。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】宾：客人（跟“主”相对）。
滨：水边；靠近水边的地方；靠近（水边）。
（1）根据字义和语境分别应填：滨、宾。
踩：用脚踏在地面或物体上。
睬：搭理，对别人的示意做出反应。
（2）根据字义和语境分别应填：踩、睬。
故答案为：
（1）滨 宾；
（2）踩 睬。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．根据课文内容，选择合适的量词填空。（《海滨小城》）
座 层 个 片片 顶顶 棵棵
一 层 金黄色 一 顶顶 大伞 一 座 小城
一 棵棵 榕树 一 个 庭院 一 片片 红云
【考点】量词．
【答案】层 顶顶 座
棵棵 个 片片
【分析】本题考查了学生对量词的理解与应用，量词一般和数词组成数量词来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。
【解答】故答案为：
层 顶顶 座
棵棵 个 片片
【点评】量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。
6．根据课文内容，在括号里填入表示颜色的词语，并完成练习。
青色 的虾
银光闪闪 的鱼
白色 的海鸥
金黄色 的海螺
棕色 的机帆船
银白色 的军舰
这些表示颜色的词语可以用 五颜六色 、 五彩缤纷 等四字词语来概括。
【考点】课文理解；四字词语及叠词．
【答案】青色 银光闪闪 白色 金黄色 棕色 银白色 五颜六色 五彩缤纷
【分析】考查了课文理解、四字词语及叠词。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《海滨小城》这篇课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。根据课文内容，填空如下：青色的虾、银光闪闪的鱼、白色的海鸥、金黄色的海螺、棕色的机帆船、银白色的军舰。这些表示颜色的词语可以用“五颜六色”“五彩缤纷”等四字词语来概括。
故答案为：
青色 银光闪闪 白色 金黄色 棕色 银白色 五颜六色 五彩缤纷
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．按要求写句子。
（1）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。（改为“把”字句）
朝阳把军舰镀上了一层金黄色。
（2）小城里每一个庭院都栽了很多树。（缩句）
庭院栽了树。
（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（照样子，写句子）
天上的月亮像大圆盘。
【考点】改写句子；句子仿写；扩句和缩句．
【答案】（1）朝阳把军舰镀上了一层金黄色。
（2）庭院栽了树。
（3）天上的月亮像大圆盘。
【分析】考查了语句改写、仿写句子和缩写句子。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）把“朝阳”放在句子的前面，用“把”相连。
（2）去掉修饰语“小城里每一个”“都”很多“。
（3）例句是比喻句，仿写时注意。
故答案为：
（1）朝阳把军舰镀上了一层金黄色。
（2）庭院栽了树。
（3）天上的月亮像大圆盘。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．课内阅读。
《海滨小城》节选
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满人。
（1）在横线上填上合适的词语。
美丽 的凤凰花 碧绿 的树叶 热闹 的公园 遮风挡雨 的大伞
（2）选文第一自然段中的“红云”是指 凤凰花 ，突出了 凤凰花多而艳 的特点。
（3）选文第二自然段是围绕“ 小城的公园很美 ”来写的。我也能模仿文段，围绕着下面这句话写一段话。
我们的校园真美啊！ 清晨的学校是那样宁静，雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教师大楼和一排排整齐高大的树木，其他什么也看不清了。校园里的花儿散发出一阵阵芳香。大树枝头上，小鸟正在比赛歌唱，歌声清脆悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情舒畅。
【考点】课文内容分析．
【答案】（1）美丽 碧绿 热闹 遮风挡雨；
（2）凤凰花 凤凰花多而艳；
（3）小城的公园更美。清晨的学校是那样宁静，雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教师大楼和一排排整齐高大的树木，其他什么也看不清了。校园里的花儿散发出一阵阵芳香。大树枝头上，小鸟正在比赛歌唱，歌声清脆悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情舒畅。
【分析】语段选自《海滨小城》。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
【解答】（1）考查学生的词语搭配能力。学生结合所学知识回答即可。即：美丽的凤凰花、碧绿的树叶、热闹的公园、遮风挡雨的大伞。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，选文第一自然段中的“红云”是指凤凰花，突出了凤凰花多而艳的特点。
（3）考查学生对中心新的理解和仿写句子的能力。阅读第二自然段可知，这段话主要写了小城的公园很美。因此中心句为：小城的公园很美。仿写句子为：我们的校园真美啊！清晨的学校是那样宁静，雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教师大楼和一排排整齐高大的树木，其他什么也看不清了。校园里的花儿散发出一阵阵芳香。大树枝头上，小鸟正在比赛歌唱，歌声清脆悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情舒畅。
故答案为：
（1）美丽 碧绿 热闹 遮风挡雨；
（2）凤凰花 凤凰花多而艳；
（3）小城的公园更美。清晨的学校是那样宁静，雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教师大楼和一排排整齐高大的树木，其他什么也看不清了。校园里的花儿散发出一阵阵芳香。大树枝头上，小鸟正在比赛歌唱，歌声清脆悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情舒畅。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
9．假如你到海滨小城游玩，拍了许多照片，照样子，把拍到的美照与大家分享。
照片名称： 整洁的大街图
简介： 我拍的是海滨小城的街道。街道两旁有许多树，香飘十里，树叶碧绿，就像一把把打伞，真美啊！
【考点】推荐介绍．
【答案】整洁的大街图；
我拍的是海滨小城的街道。街道两旁有许多树，香飘十里，树叶碧绿，就像一把把打伞，真美啊！
【分析】本题考查了推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。
【解答】仿照例子的片段特点和句式仿写即可。
故答案为：
整洁的大街图；
我拍的是海滨小城的街道。街道两旁有许多树，香飘十里，树叶碧绿，就像一把把打伞，真美啊！
【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。19 海滨小城
一．试题（共11小题）
1．读句子，看拼音写汉字。
（1）yú 民kào 自己的劳动摆脱了贫困生活。
（2）沙滩上biàn 地tǎng 着贝壳。
（3）海滨小城zāi 了很多yà 热带树木，初xià 的景色非常迷人。
2．比一比，组词语。
滨 栽 躺 洁
缤 载 趟 结
3．下列词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。
（1）A．海滨bīng B．露水lù C．瑰丽无比guī
（2）A．散发sàn B．邮票yóu C．摇头晃脑huǎng
（3）A．偶尔ōu B．合拢lǒng C．窗明几净jǐ
（4）A．瞬间shùn B．处罚chù C．怒目圆睁zhēng
4．我能给“通”字选择正确的解释。
通：A．没有阻碍，可以穿过，能够到达；B．往来交接；C．传达；D．普遍，全。
（1）我们要通力合作，完成这项任务。
（2）现在有了四通八达的高速公路，足以满足人们的出行需求。
（3）历史上出现了许多与外国历史上互通有无，促进经济发展的贸易商道。
5．照样子，在横线上填上合适的动词。
（ 拣 ）贝壳 风雨 太阳 榕树
街道 石凳 鱼虾 螃蟹
6．选择合适的词语填入句子中。
虽然……却……
如果……就……
即使……也……
无论……都……
（1） 我怎么解释，妈妈 不相信我。
（2）一贯说谎的人 说了真话， 没有人会相信。
（3） 你能把这道题解出来，我 拜你为师。
（4）迎客松 饱经风霜， 仍然郁郁苍苍，充满生机。
7．把词语与解释搭配起来。
海滨 喧哗，热闹。
喧闹 不搭理，没有人理睬。
寂寞 每次遇到。
每逢 靠近大海的地方。
8．根据课文的内容，排顺序。
这里栽着许许多多榕树。
小城的公园更美。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
9．按要求写句子。
（1）父亲朝树林望了又望。（扩写句子）
（2）一根极细的电线。它能灵巧地避开。（用合适的关联词合成一句话）
（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，写句子）
（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）
（5）医务人员精心地治好了一个个病人。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。（改为反问句）
10．综合实践。
新闻背景：坐落于阿尔卑斯山脉的瑞士村庄梅德尔河谷日前举行公投，否决了加拿大矿业公司NV Gold在当地开采金矿的建议，宁愿保存山村的美景，也不开采地下蕴藏了价值12亿美元的80万安士黄金。
认真读一读课外欣赏短文，然后谈谈对瑞士人这样选择的看法。
11．课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）这三个自然段分别写了海滨小城的 、 、 的美景。
（2）请用“～～～”画出每个自然段的中心句。
（3）小城庭院的特点是 ，作者重点写了 和 ，分别写了它们 、 的特点。
（4）对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是
A、这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。
B、这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。
（5）文段中画“﹣﹣﹣”的语句把 比作 ，生动 形象地写出了 的特点。
（6）作者写小城的街道，主要突出了它 的特点。
19 海滨小城
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．读句子，看拼音写汉字。
（1）yú 渔 民kào 靠 自己的劳动摆脱了贫困生活。
（2）沙滩上biàn 遍 地tǎng 躺 着贝壳。
（3）海滨小城zāi 栽 了很多yà 亚 热带树木，初xià 夏 的景色非常迷人。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）渔 靠；
（2）遍 躺；
（3）载 亚 夏。
【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）渔 靠；
（2）遍 躺；
（3）载 亚 夏。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．比一比，组词语。
滨 海滨 栽 栽树 躺 躺着 洁 纯洁
缤 缤纷 载 记载 趟 几趟 结 结果
【考点】组词．
【答案】海滨 栽树 躺着 纯洁
缤纷 记载 几趟 结果
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“滨”与“缤”，音同，部首不同，义不同。滨：水边；近水的地方。可组词“海滨”。缤：〔缤纷〕繁多；杂乱。可组词“缤纷”。
【解答】故答案为：
海滨 栽树 躺着 纯洁
缤纷 记载 几趟 结果
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．下列词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。
（1）A．海滨bīng B．露水lù C．瑰丽无比guī A
（2）A．散发sàn B．邮票yóu C．摇头晃脑huǎng C
（3）A．偶尔ōu B．合拢lǒng C．窗明几净jǐ A
（4）A．瞬间shùn B．处罚chù C．怒目圆睁zhēng B
【考点】汉字读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）“海滨”的“滨”读bīn。
（2）“摇头晃脑”的“晃”读 huàng．晃：huàng 摇动；摆动：摇头～脑。huǎng闪耀：太阳～得眼睛睁不开。故为“huàng”。
（3）“偶尔”的“偶”读 ǒu。
（4）“处罚”的“处”读chǔ．处：chǔ 处罚：～治。惩～．～以徒刑。chù地方：住～．心灵深～．故为“chǔ”。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）A；
（4）B。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4．我能给“通”字选择正确的解释。
通：A．没有阻碍，可以穿过，能够到达；B．往来交接；C．传达；D．普遍，全。
（1）我们要通力合作，完成这项任务。 D
（2）现在有了四通八达的高速公路，足以满足人们的出行需求。 A
（3）历史上出现了许多与外国历史上互通有无，促进经济发展的贸易商道。 B
【考点】多义字．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】（1）通力合作：通力，一起出力。不分彼此，一齐出力。故应选“普遍，全”。
（2）四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。故应选“没有阻碍，可以穿过，能够到达”。
（3）互通有无：通，往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。故应选“往来交接”。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）B。
【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义字在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思来确定多义字的义项。
5．照样子，在横线上填上合适的动词。
（ 拣 ）贝壳 听 风雨 晒 太阳 看 榕树
扫 街道 坐 石凳 网 鱼虾 吃 螃蟹
【考点】词语搭配．
【答案】听 晒 看
扫 坐 网 吃
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】结合所给例子，在名词前填上合适的动词，如：听风雨。
故答案为：
听 晒 看
扫 坐 网 吃
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
6．选择合适的词语填入句子中。
虽然……却……
如果……就……
即使……也……
无论……都……
（1） 无论 我怎么解释，妈妈 都 不相信我。
（2）一贯说谎的人 即使 说了真话， 也 没有人会相信。
（3） 如果 你能把这道题解出来，我 就 拜你为师。
（4）迎客松 虽然 饱经风霜， 却 仍然郁郁苍苍，充满生机。
【考点】关联词．
【答案】（1）无论 都；
（2）即使 也；
（3）如果 就；
（4）虽然 却。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“我怎么解释”与“妈妈不相信我”之间是条件关系，故用“无论……都……”连接。
（2）“一贯说谎的人说了真话”与“没有人会相信”之间是假设关系，故用“即使……也……”连接。
（3）“你能把这道题解出来”与“我拜你为师”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
（4）“迎客松饱经风霜”与“仍然郁郁苍苍，充满生机”之间是转折关系，故用“虽然……却……”连接。
故答案为：
（1）无论 都；
（2）即使 也；
（3）如果 就；
（4）虽然 却。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．把词语与解释搭配起来。
海滨 喧哗，热闹。
喧闹 不搭理，没有人理睬。
寂寞 每次遇到。
每逢 靠近大海的地方。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见解答。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】海滨：靠近大海的地方。
喧闹：喧哗，热闹。
寂寞：不搭理，没有人理睬。
每逢：每次遇到。
故答案为：
海滨——靠近大海的地方。
喧闹——喧哗，热闹。
寂寞——不搭理，没有人理睬。
每逢——每次遇到。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．根据课文的内容，排顺序。
2 这里栽着许许多多榕树。
1 小城的公园更美。
4 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
3 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
【考点】衔接排序．
【答案】2 1 4 3
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】根据课文内容的描写顺序，先总写小城的公园更美；接着写这里栽着许许多多榕树；然后写一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨；最后写树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
故答案为：
2 1 4 3
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉顺畅为止。
9．按要求写句子。
（1）父亲朝树林望了又望。（扩写句子）
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。
（2）一根极细的电线。它能灵巧地避开。（用合适的关联词合成一句话）
即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，写句子）
秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）
我的脑海中浮现了两年前发生的事情。
（5）医务人员精心地治好了一个个病人。
改为“把”字句： 医务人员把一个个病人精心地治好了。
改为“被”字句： 一个个病人被医务人员精心地治好了。
（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。（改为反问句）
校园是我家，保洁靠大家，难道我们能乱扔垃圾吗？
【考点】扩句和缩句；修改病句；关联词；改写句子；句子仿写．
【答案】（1）父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。
（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（3）秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
（4）我的脑海中浮现了两年前发生的事情。
（5）医务人员把一个个病人精心地治好了。
一个个病人被医务人员精心地治好了。
（6）校园是我家，保洁靠大家，难道我们能乱扔垃圾吗？
【分析】考查了扩写句子、关联词、仿写句子、改写句子、修改病句，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）考查了关联词的运用。用关联词语将两句话合为一句，首先判断两个句子为假设关系，可用“即使……也……”进行关联。值得注意的是把两句话合并成一句话，都要用关联词，主语保留一个。
（3）本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写拟人句，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要清楚即可。
（4）考查了修改病句。此句为前后矛盾。“两年前”和“刚刚发生的”时间不一致，前后矛盾。删除其中一个即可。
（5）本题考查陈述句与“把”字句、“被”字句的转换。陈述句改成把字句：把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A．读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B．在句子开头上加一个“被”字。C．把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
（6）考查了改写句子。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在否定词或肯定词加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：
（1）父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。
（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（3）秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
（4）我的脑海中浮现了两年前发生的事情。
（5）医务人员把一个个病人精心地治好了。
一个个病人被医务人员精心地治好了。
（6）校园是我家，保洁靠大家，难道我们能乱扔垃圾吗？
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
10．综合实践。
新闻背景：坐落于阿尔卑斯山脉的瑞士村庄梅德尔河谷日前举行公投，否决了加拿大矿业公司NV Gold在当地开采金矿的建议，宁愿保存山村的美景，也不开采地下蕴藏了价值12亿美元的80万安士黄金。
认真读一读课外欣赏短文，然后谈谈对瑞士人这样选择的看法。
为了环境保护舍弃黄金，可以看出这里人们的纯朴。
【考点】看法建议．
【答案】为了环境保护舍弃黄金，可以看出这里人们的纯朴。
【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，写出谈谈对瑞士人这样选择的看法。注意语句通顺。
【解答】从“宁愿保存山村的美景，也不开采地下蕴藏了价值12亿美元的80万安士黄金”这个角度理解。
故答案为：
为了环境保护舍弃黄金，可以看出这里人们的纯朴。
【点评】口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
11．课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）这三个自然段分别写了海滨小城的 庭院 、 公园 、 街道 的美景。
（2）请用“～～～”画出每个自然段的中心句。
（3）小城庭院的特点是 树多 ，作者重点写了 桉树 和 凤凰树 ，分别写了它们 味道香 、 花开得热闹 的特点。
（4）对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是 A
A、这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。
B、这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。
（5）文段中画“﹣﹣﹣”的语句把 榕树 比作 绿绒大伞 ，生动 形象地写出了 榕树茂盛 的特点。
（6）作者写小城的街道，主要突出了它 干净 的特点。
【考点】课文内容分析．
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《海滨小城》。这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。
【解答】（1）考查了对文段内容的概括。文段前三个自然段首句“小城里每一个庭院都栽了很多树”“小城的公园更美”“小城的街道也美”分别概括本段的主要内容，所以这三个自然段分别写了海滨小城的庭院、公园、街道的美景。
（2）考查了如何找出文段的中心句。熟读文段内容，本段共有四个自然段，每个自然段的首句概括自然段的意思，所以也是自然段的中心句。故第一自然段的中心句是“小城的每个庭院都栽了很多的树”；第二自然段的中心句是“小城的公园更美”；第三自然段的中心句是“小城的街道也美”；第四自然段只要一句话，所以中心句是“这座海滨小城真是又美丽又整洁”。
（3）考查了文段内容的理解。从“小城里每一个庭院都栽了很多树”可知，小城庭院的特点是树多；从“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，作者重点写了桉树和凤凰树，分别写了它们味道香、花开得热闹。
（4）考查了对句子意思的理解。“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”这句哈运用了比喻的修辞手法，把“凤凰树开的花”比作“一片片红云”，所以这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。故选A。
（5）考查了对比喻句的理解。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。文章中的比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。此句把“榕树”比作“绿绒大伞”，生动 形象地写出了榕树的茂盛。
（6）考查了对文章内容的理解。从“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”可知，作者写小城的街道，主要突出了它的干净。
故答案为：
（1）庭院； 公园； 街道。
（2）小城里每一个庭院都栽了很多树；小城的公园更美；小城的街道也美；这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（3）树多； 桉树； 凤凰树； 味道香； 花开得热闹。
（4）A；
（5）榕树； 绿绒大伞； 榕树茂盛。
（6）干净。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。19 海滨小城
一．试题（共10小题）
1．圈出加点字的正确读音。
海滨（bīn bīng） 朝阳（cháo zhāo） 石凳（dèn dèng）
胳臂（bì bei） 满载（zǎi zài） 相逢（fén féng）
2．形近字组词。
飘 密 载
漂 蜜 栽
3．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）贝壳只好寂寞地躺在那里。
（2）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（3）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
4．《海滨小城》是按照 的结构来描写海滨小城的，而第3自然段到第6自然段是按照 的结构来具体描写的小城特点的。
A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
5．下面语句中，不是比喻句的一句是（ ）
A．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
B．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
C．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风。
6．“老师带领我们参观科技馆，我们排好队 。”填入横线处最恰当的词语是（ ）
A．鱼贯而入 B．倾巢而出 C．破门而入 D．风驰电掣
7．（《海滨小城》）下列表述无误的一项是（ ）
A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋漓尽致。
8．阅读短文，回答问题。
南湖的晚霞
我家住在南湖旁边。每当晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚 （xuàn xùn）丽的天空，简直是一 （幅 副）美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。
我爱南湖的晚霞。
（1）圈出文中括号内正确的字音、字形。
（2）“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从 到 。
（3）“湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。”在这句话中，作者把 比作 。
（4）阅读上文，把表达作者感情的句子写在下面。
9．课后提升。
海南岛同大陆隔着一个琼（jīng qióng） 州海峡，最窄的地方只有十八海里天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有三万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是，橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。环岛的海洋，盛产鱿鱼、马胶鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季都可以种植庄稼，水稻年可收三次。树木四季常绿，鲜花四季常开……
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。早在1926年当地的汉族群众和黎族群众就在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似（shì sì） 锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁（ jìn jīn） 面对大海高喊：“你好，海南岛！”
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。
（2）圈出加点字的正确读音。
（3）根据意思从文中找词语。
①强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。
②如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。
（4）选文的第二自然段围绕“ ”这句关键语句介绍了海南岛的物产和景色。
（5）根据短文内容作判断，对的打“√”，错的打“×”。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②海南岛的平原区，一年四季都可以种植庄稼，水稻一年可收四次。
③海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
10．小练笔。
课文（《海滨小城》）通过“大海﹣﹣沙滩﹣﹣庭院﹣﹣公园﹣﹣街道”的顺序进行叙述，展示了海滨小城的美丽，启示我们只要用心去观察、体会，拥有一颗爱美的心，就会发现：美，就在身边。学习这种按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法，写一处你喜欢的家乡美景，注意抓住景物的特点来写。
19 海滨小城
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．圈出加点字的正确读音。
海滨（bīn bīng） bīn 朝阳（cháo zhāo） zhāo 石凳（dèn dèng） dèng
胳臂（bì bei） bei 满载（zǎi zài） zài 相逢（fén féng） féng
【考点】汉字读音．
【答案】bīn zhāo dèng
bei zài féng
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】朝：读“cháo”时意思有朝廷（跟“野”相对）；朝代；指一个君主的统治时期；朝见；朝拜；面对着；向；表示动作的方向；姓。读“zhāo”时意思有早晨；日；天。故“朝阳”的“朝”应读“zhāo”。
臂：读“bì”时意思有手臂；臂膀。读“bei”的意思有胳膊。故“胳臂”的“臂”应读“bei”。
载：读“zǎi”时意思有年 记载；刊登。读“zài”时意思有承受。水能载舟、厚德载物 充满。怨声载道 一再、重复。通「再」。载歌载舞 姓。故“满载”的“载”应读“zài”。
故答案为：
bīn zhāo dèng
bei zài féng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．形近字组词。
飘 飘扬 密 茂密 载 车载
漂 漂亮 蜜 蜜蜂 栽 栽树
【考点】形近字；组词．
【答案】飘扬 茂密 车载
漂亮 蜜蜂 栽树
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“飘”与“漂”，音同，部首不同，义不同。飘：随风摆动或飞舞。可组词“飘扬”。漂：美丽；好看。可组词“漂亮”。
故答案为：
飘扬 茂密 车载
漂亮 蜜蜂 栽树
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人
（2）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 比喻
（3）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 夸张
【考点】修辞手法．
【答案】（1）拟人；
（2）比喻；
（3）夸张。
【分析】考查修辞方法。修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
【解答】（1）“只好寂寞地躺在那里”从“躺”字一词可知，赋予了贝壳人的行为，可知使用了拟人的修辞。
（2）“小城好像笼罩在一片片红云中。”可知，将盛开的凤凰花比作了“红云”，可知使用了比喻的修辞。
（3）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”可知夸大了西沙群岛里鱼多的特点，可知使用了夸张的修辞。
故答案为：
（1）拟人；
（2）比喻；
（3）夸张。
【点评】小学语文常用必学的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
4．《海滨小城》是按照 C 的结构来描写海滨小城的，而第3自然段到第6自然段是按照 A 的结构来具体描写的小城特点的。
A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
【考点】文章结构及详略安排．
【答案】C A。
【分析】考查文章结构与详略。是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】海滨小城一文的结构先总写海滨小城美丽，再分述，最后总结小城干净、美丽，是总分总的结构。第六自然段的结构是总分结构，先总写小城干净，再分写。
故答案为：
C A。
【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。
5．下面语句中，不是比喻句的一句是（ ）
A．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
B．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
C．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风。
【考点】比喻．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】A.没有本体与喻体，不是比喻句。
B.句中将“凤凰花”比作“红云”，运用了比喻的手法。
C.句中将“榕树”比作“大伞”，运用了比喻的手法。
故选：A。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
6．“老师带领我们参观科技馆，我们排好队 。”填入横线处最恰当的词语是（ ）
A．鱼贯而入 B．倾巢而出 C．破门而入 D．风驰电掣
【考点】选字词填空．
【答案】A
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.鱼贯而入：指像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
B.倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
C.破门而入：指砸开门进去。多指盗贼行为。
D.风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。
结合本题语境，应选填词语“鱼贯而入”。
故选：A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．（《海滨小城》）下列表述无误的一项是（ ）
A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋漓尽致。
【考点】找中心句；课文理解；文章结构及详略安排．
【答案】A
【分析】考查了找中心句、课文理解和文章结构。中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，要想理解好中心句的内容，需要对全文内容有个整体的把握。
【解答】A.正确。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”
B.有误，这篇课文中，作者主要写了海上、沙滩、庭院、公园、街道5个场景。
C.有误，军舰、海鸥、云朵、沙滩都是文中描写的景物。“海星”不是文中描写的景物。
D.有误，这篇课文是按照先分写后总写的结构来写的。
故选：A。
【点评】中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，中心句多在句首或句尾，有的在句中，要通过多读课文去理解。
8．阅读短文，回答问题。
南湖的晚霞
我家住在南湖旁边。每当晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚 xuàn （xuàn xùn）丽的天空，简直是一 幅 （幅 副）美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。
我爱南湖的晚霞。
（1）圈出文中括号内正确的字音、字形。
（2）“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从 天空 到 湖面 。
（3）“湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。”在这句话中，作者把 湖波 比作 舞动着的红绸 。
（4）阅读上文，把表达作者感情的句子写在下面。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色。简直是一幅美丽的图画。
【考点】散文；句子理解与赏析；体会思想感情；写作顺序；汉字读音；选字词填空．
【答案】（1）xuàn 幅；
（2）远 近；
（3）湖波 舞动着的红绸；
（4）美丽的南湖，全被霞光染成了红色。简直是一幅美丽的图画。
【分析】本文是一篇散文，主要描写了我家住在南湖旁边，夕阳西下时南湖在美丽的晚霞照耀下显得格外漂亮，仿佛是一幅美丽的图画，晚霞也映照在我家玻璃上，连“我”都成“金人”，赞美了晚霞和家乡南湖美丽的景色。
【解答】（1）考查了字词。“色彩绚丽”的“绚”读音是“xuàn”，色彩华丽的意思。“一幅”数量词，用于景物。
（2）考查了对句子的理解。这两句话中，作者先描写的是西边天空晚霞的美丽，然后又写了近处的南湖的颜色。故作者的观察顺序是从远到近。
（3）考查了对句子的理解。这是一个比喻句，把“湖波”比作“舞动着的红绸”，写出了晚霞映照下的南湖的动态美。
（4）考查了对选文内容的理解。从“美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”“简直是一幅美丽的图画。”等句子可知，作者主要写了南湖晚霞的美丽，表现了作者对晚霞、对南湖的喜爱之情。
故答案为：
（1）xuàn 幅；
（2）天空 湖面；
（3）湖波 舞动着的红绸；
（4）美丽的南湖，全被霞光染成了红色。简直是一幅美丽的图画。
【点评】（1）xuàn 幅；
（2）远 近；
（3）湖波 舞动着的红绸；
（4）美丽的南湖，全被霞光染成了红色。简直是一幅美丽的图画。
9．课后提升。
你好，海南岛
海南岛同大陆隔着一个琼（jīng qióng） qióng 州海峡，最窄的地方只有十八海里天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有三万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是，橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。环岛的海洋，盛产鱿鱼、马胶鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季都可以种植庄稼，水稻年可收三次。树木四季常绿，鲜花四季常开……
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。早在1926年当地的汉族群众和黎族群众就在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似（shì sì） sì 锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁（ jìn jīn） jīn 面对大海高喊：“你好，海南岛！”
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。
（2）圈出加点字的正确读音。
（3）根据意思从文中找词语。
①强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。 威武不屈
②如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。 如花似锦
（4）选文的第二自然段围绕“ 海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠 ”这句关键语句介绍了海南岛的物产和景色。
（5）根据短文内容作判断，对的打“√”，错的打“×”。
①海南岛是祖国的第一大岛。 ×
②海南岛的平原区，一年四季都可以种植庄稼，水稻一年可收四次。 ×
③海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。 √
【考点】散文．
【答案】（1）你好，海南岛；
（2）qióng sì jīn；
（3）①威武不屈；
②如花似锦；
（4）海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠；
（5）①×；
②×；
③√。
【分析】本文重点介绍了我国第二大岛﹣﹣海南岛的地理位置和特点，景色迷人，物产丰富是一座巨大的万宝库。也介绍了它具有革命的传统，表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，这篇文章主要写了海南岛景色迷人，物产丰富，是一座巨大的万宝库。也介绍了它具有革命的传统，表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。故题目可为“你好，海南岛”。
（2）考查了对字的读音的理解。结合语境理解，“琼”读“qióng”，故选“qióng”。似：[sì]像；如同；似乎；好像。[shì]〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。故选“sì”。禁：[jìn]明令取消；制止。[jīn]受得住；耐；忍住。故选“jīn”。
（3）考查了学生对于词语的理解。联系上下文理解，①威武不屈：强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。②如花似锦：如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。
（4）考查学生对中心句的理解。阅读第二自然段可知，这段话主要写了海南岛的物产和景色。因此中心句为：海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。
（5）考查了学生对于选文内容的理解。联系上下文理解，①有误，海南岛仅次于台湾，是祖国的第二大岛。②有误，海南岛的平原区，一年四季都可以种植庄稼，水稻一年可收三次。③正确。
故答案为：
（1）你好，海南岛；
（2）qióng sì jīn；
（3）①威武不屈；
②如花似锦；
（4）海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠；
（5）①×；
②×；
③√。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．小练笔。
课文（《海滨小城》）通过“大海﹣﹣沙滩﹣﹣庭院﹣﹣公园﹣﹣街道”的顺序进行叙述，展示了海滨小城的美丽，启示我们只要用心去观察、体会，拥有一颗爱美的心，就会发现：美，就在身边。学习这种按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法，写一处你喜欢的家乡美景，注意抓住景物的特点来写。
【考点】采访提问．
【答案】
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【分析】本题为小练笔。要求将家乡的一处美景介绍给大家。首先想想身边有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
