20 美丽的小兴安岭
一．试题（共12小题）
1．看拼音，写词语。
典典探着nǎo dai 走进了一个放着mù cái 的cāng kù 。他看见旁边一个不xiǎn yǎn 的角落里有一段榆木，上面长了很多róu ruǎn 的木耳。
2．给加点字选择正确的读音，画“√”。
膝盖（qī xī） 乳白（rǔ lǔ） 浸泡（jìn qìn）
涨满（zhǎng zhàn） 诱人（xiù yòu） 数不清（shǔ shù）
3．选字组词。
现 线 献
光 在 出 奉 实
剑 箭
射 宝 火 刻舟求 。
4．写ABB式的词语。
黑洞洞
亮 急 慢 圆
湿 热 懒 油
5．给加点字选择正确的解释。
【抽】A.把夹在中间的东西取出；B.打（多指用条状物）；C.吸；D.（某些植物体）长出。
（1）树木抽出新的枝条。
（2）他抽出了一张纸条。
（3）抽烟有害健康。
（4）他用鞭子抽牲口。
6．将下列表示动作的字按顺序填到横线上，最恰当的是（ ）
松鼠 在树枝上，尾巴轻轻一 ，就 到地面上， 起一个松果， 走了。
A．站 甩 跳 抱 跑
B．站 摇 跑 拿 跳
C．趴 甩 跳 抱 跑
D．趴 摇 跑 拿 跳
7．下列关于课文（《美丽的小兴安岭》）内容的说法中，有误的一项是（ ）
A．课文按照时间顺序介绍了小兴安岭的优美景色。
B．课文是按照“分﹣﹣总”的顺序来叙述的。
C．课文是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话来写的。
D．课文写出了小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好山河的无比热爱之情。
8．“严严实实”中“严”的意思是 （ ）
A．紧密、没空隙 B．认真、不放松
C．厉害 D．使人感到敬畏
9．根据课文内容连一连。
乳白色的 野花
蓝蓝的 浓雾
各种各样的 天空
酸甜可口的 榛子
又香又脆的 蘑菇
鲜嫩的 山葡萄
10．（《美丽的小兴安岭》）课文整体梳理。
按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
落叶在林间飞舞。
树木长得葱葱茏茏。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树上积满了白雪。
11．按要求写句子。
（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
（2）春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）
（3）黑熊不得不躲进自己的洞里。（改为肯定句）
（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点词语造句）
12．人人都说家乡好!你觉得你的家乡哪个季节最美？为什么？仿照《美丽的小兴安岭》写一段话。
我的家乡在 ，这里一年四季景色宜人，尤其是 天。
20 美丽的小兴安岭
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．看拼音，写词语。
典典探着nǎo dai 脑袋 走进了一个放着mù cái 木材 的cāng kù 仓库 。他看见旁边一个不xiǎn yǎn 显眼 的角落里有一段榆木，上面长了很多róu ruǎn 柔软 的木耳。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】脑袋 木材 仓库 显眼 柔软
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
脑袋 木材 仓库 显眼 柔软
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给加点字选择正确的读音，画“√”。
膝盖（qī xī） xī 乳白（rǔ lǔ） rǔ 浸泡（jìn qìn） jìn
涨满（zhǎng zhàn） zhǎnɡ 诱人（xiù yòu） yòu 数不清（shǔ shù） shǔ
【考点】汉字读音．
【答案】xī rǔ jìn
zhǎnɡ yòu shǔ
【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】涨：[zhǎng]（水位）升高；（物价）提高。[zhàng]固体吸收液体后体积增大。故“涨满”的“涨”应读“zhǎng”。
数：[shù]数目。[shǔ]点算。故“数不清”的“数”应读“shǔ”。
故答案为：
xī rǔ jìn
zhǎnɡ yòu shǔ
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．选字组词。
现 线 献
光 线 现 在 献 出 奉 献 实 现
剑 箭
射 箭 宝 剑 火 箭 刻舟求 剑 。
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】小学组词的题目考查学生平时对词语的积累和记忆．通常涉及到的就是常见字、形近词和多音字的组词题目．要正确地辨析字形，了解字义．考查形式比较灵活，单选、填空、词语接龙等题型都属于组词．
【解答】答案为：
线 现 献 献 现
箭 剑 火 箭 剑
【点评】字形题，要积累词语，注意书写．特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实．
4．写ABB式的词语。
黑洞洞
亮 晶晶 急 火火 慢 吞吞 圆 溜溜
湿 漉漉 热 腾腾 懒 洋洋 油 亮亮
【考点】词语仿写．
【答案】晶晶 火火 吞吞 溜溜
漉漉 腾腾 洋洋 亮亮
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑洞洞”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】ABB式词语有：亮晶晶、急火火、慢吞吞、圆溜溜、湿漉漉、热腾腾、懒洋洋、油亮亮。
故答案为：
晶晶 火火 吞吞 溜溜
漉漉 腾腾 洋洋 亮亮
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
5．给加点字选择正确的解释。
【抽】A.把夹在中间的东西取出；B.打（多指用条状物）；C.吸；D.（某些植物体）长出。
（1）树木抽出新的枝条。 D
（2）他抽出了一张纸条。 A
（3）抽烟有害健康。 C
（4）他用鞭子抽牲口。 B
【考点】多义字．
【答案】（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）B。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）句意：树木长出新的枝条。故“抽”长出。
（2）句意：他取出了一张纸条。故“抽”把夹在中间的东西取出。
（3）句意：吸烟有害健康。故“抽”指吸。
（4）句意：他用鞭子打牲口。故“抽”指打。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．将下列表示动作的字按顺序填到横线上，最恰当的是（ ）
松鼠 在树枝上，尾巴轻轻一 ，就 到地面上， 起一个松果， 走了。
A．站 甩 跳 抱 跑
B．站 摇 跑 拿 跳
C．趴 甩 跳 抱 跑
D．趴 摇 跑 拿 跳
【考点】选字词填空．
【答案】A
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。
趴：胸腹朝下卧倒。
甩：挥动；抡。
摇：摇摆；使物体来回地动。
跳：两脚离地全身向上或向前的动作。
跑：急走。
抱：用手臂围持，怀藏，怀有。
拿：用手或用其他方式抓住、搬动（东西）。
结合语境应依次填入“站”“甩”“跳”“抱”“跑”。
故选：A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．下列关于课文（《美丽的小兴安岭》）内容的说法中，有误的一项是（ ）
A．课文按照时间顺序介绍了小兴安岭的优美景色。
B．课文是按照“分﹣﹣总”的顺序来叙述的。
C．课文是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话来写的。
D．课文写出了小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好山河的无比热爱之情。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《美丽的小兴安岭》这篇课文主要写了我国小光安岭一年四季景色秀丽、丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
A.这篇课文按照时间顺序写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。说法正确。
B.课文是按照“总﹣﹣分﹣﹣总”的顺序来叙述的。说法有误。
C.课文是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话来写的，因此，这句话也是全文的中心句。说法正确。
D.课文写出了小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好山河的无比热爱之情。说法正确。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．“严严实实”中“严”的意思是 （ ）
A．紧密、没空隙 B．认真、不放松
C．厉害 D．使人感到敬畏
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】考查了一词多义，答题的关键是先要知道所给汉字的每个意思，然后再查清楚词语的意思，结合词语意思选择与之对应的意思．
【解答】严严实实：形容非常严密整齐，一点缝隙也没有。
故选：A。
【点评】平时要养成查字典的习惯，对不理解的词语查字典，弄清楚它们的意思．
9．根据课文内容连一连。
乳白色的 野花
蓝蓝的 浓雾
各种各样的 天空
酸甜可口的 榛子
又香又脆的 蘑菇
鲜嫩的 山葡萄
【考点】课文理解．
【答案】见解答。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《美丽的小兴安岭》这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产，抒发了对祖国美丽河山的热爱。通过阅读可知答案。
故答案为：
乳白色的——浓雾
蓝蓝的——天空
各种各样的——野花
酸甜可口的——山葡萄
又香又脆的——榛子
鲜嫩的——蘑菇
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（《美丽的小兴安岭》）课文整体梳理。
按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
3 落叶在林间飞舞。
2 树木长得葱葱茏茏。
1 树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
4 树上积满了白雪。
【考点】衔接排序．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按时间的顺序排列，先写春季“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”再写夏季“树木长得葱葱茏茏。”接着写秋季“落叶在林间飞舞。”最后写冬季“树上积满了白雪。”
故答案为：
3 2 1 4
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
11．按要求写句子。
（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（2）春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）
春天的小兴安岭是个美丽的地方。
（3）黑熊不得不躲进自己的洞里。（改为肯定句）
黑熊只好躲进自己的洞里。
（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点词语造句）
他是我们的班长，也是学校大队长。
【考点】改写句子；修改病句；造句．
【答案】（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（2）春天的小兴安岭是个美丽的地方。
（3）黑熊只好躲进自己的洞里。
（4）他是我们的班长，也是学校大队长。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为被字句，把“森林”提到句子前面，用“被”相连。
（2）修改病句，“小兴安岭是季节”搭配不当，改为“地方”。
（3）改为肯定句，把“不得不”改为“只好”。
（4）是……也是……是并列关系，造句时注意。
故答案为：
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（2）春天的小兴安岭是个美丽的地方。
（3）黑熊只好躲进自己的洞里。
（4）他是我们的班长，也是学校大队长。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．人人都说家乡好!你觉得你的家乡哪个季节最美？为什么？仿照《美丽的小兴安岭》写一段话。
我的家乡在 唐山 ，这里一年四季景色宜人，尤其是 夏 天。 荷花像一位亭亭玉立的少女一样在荷塘开放，荷叶上有许多透明的水珠在调皮地滚来滚去，仿佛一群调皮的孩子。
【考点】句子仿写．
【答案】唐山 夏 荷花像一位亭亭玉立的少女一样在荷塘开放，荷叶上有许多透明的水珠在调皮地滚来滚去，仿佛一群调皮的孩子。
【分析】考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】仿照《美丽的小兴安岭》写出自己家乡在哪里，那个地方哪个季节最美，为什么即可。
故答案为：
唐山 夏 荷花像一位亭亭玉立的少女一样在荷塘开放，荷叶上有许多透明的水珠在调皮地滚来滚去，仿佛一群调皮的孩子。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。20 美丽的小兴安岭
一．试题（共14小题）
1．根据句意，选择合适的词语填在括号里。（填序号）
今天我和爸爸去踏青。我们听着小溪 的声音，走过 的林荫小道，穿过 的树林，来到 的公园，天空忽然下起了 的小雨，公园里的一切显得更美了！
A．弯弯曲曲
B．郁郁葱葱
C．漂漂亮亮
D．叮叮咚咚
E．淅淅沥沥
2．读句子，圈出加点字的正确读音。
小兴（xìng xīng） 安岭一年四季景色诱人。春天，溪里涨（zhàng zhǎng） 满了春水。夏天，工人宿舍（shě shè） 门前的草地上盛开着各种各样的野花。秋天，白桦和标树的叶子变黄了，松柏（bó bǎi） 显得更苍翠了。冬天，积雪常常没（mò méi） 过膝盖。
3．照样子，写词语。
例：又酸又甜
又 又 又 又
又 又 又 又
例：葱茏﹣葱葱茏茏
欢喜﹣ 的确﹣
﹣ ﹣
4．下面用来依次形容小兴安岭春、夏、秋、冬树木的词语是（ ）（填序号）
A．郁郁葱葱 抽枝展叶 挺拔苍翠 大雪压枝
B．抽枝展叶 郁郁葱葱 挺拔苍翠 大雪压枝
C．抽枝展叶 挺拔苍翠 郁郁葱葱 大雪压枝
5．（《美丽的小兴安岭》）课文题目的特点是（ ）
A．以人物的语言命题。
B．以文章的主要内容命题。
C．以事物特点命题。
6．《美丽的小兴安岭》一文按照 的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产。（ ）
A．地点变换 B．季节变换 C．景物变换 D．方位变换
7．与其他词语不是同类的是（ ）。
A．懒洋洋 B．慢腾腾 C．绿油油 D．兴冲冲
8．《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭 的美丽 和丰富 ，表达了作者 的感情。（ ）
A．一年四季；景色；资源；喜爱大兴安岭
B．一年四季；景色；物产；热爱祖国大好河山
C．一年四季；景色；天气；热爱祖国大好河山
9．下面的句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A．我国东北的小兴安岭，有数不清的树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。
B．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
C．冬天到了，黑熊像紫貂一样躲进自己的洞里。
D．太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，照射在草地上。
10．下列词语搭配不恰当的是（ ）。
A．平静的水面 B．富饶的群岛
C．诱惑的森林 D．美丽的小城
11．把搭配合适的词语连起来。
嫩绿的 宝库 抽出 影子
蓝蓝的 叶子 欣赏 白雪
美丽的 天空 积满 膝盖
巨大的 花坛 没过 枝条
12．你一定去过许多美丽的地方，如：果园、公园、校园，或者是一些景点，也可以是学校组织的某一项活动。请你把印象最深的一次用日记的形式写下来。
13．阅读。
美丽富饶的大兴安岭
①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才 材），各种野花遍布山岭。
④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其甲飞龙是珍禽中的佼佼者。
⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向（住 往）和自豪啊！
（1）用“\”划掉括号里不恰当的字。
①桥（梁 粱）
②药（才 材）
③向（住 往）
（2）短文写出了大兴安岭的几类动物？
（3）人造板的好原料有：
（4）第④⑤自然段是分别围绕“ ”和“ ”这两个关键句来写的。
（5）短文通过介绍大兴安岭的植物、 和 ，说明大兴安岭 ，表达了作者 。
14．阅读课外短文，完成练习。
九寨（zhài）沟
佚名
①在四川北部南坪、平武、松潘（pān）三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
②从南坪西行40千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌（xiāng giàn）在沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（bān lán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚（wèi）为壮观。
③继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥（kuī）视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨（hān）态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
（1）九寨沟的名字是怎么来的？请用“_____”画出文中的相关语句。
（2）第②段描写了九寨沟的雪峰、 、原始森林、 。短文中画“ ”的句子是个比喻句，把 比作 ，写出了 。
（3）用“〇”圈出第③段中的动物名称。其中你最喜欢的动物是 ，喜欢的 理由是 。
（4）第④段是对短文的 ，表达了作者 之情。
20 美丽的小兴安岭
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．根据句意，选择合适的词语填在括号里。（填序号）
今天我和爸爸去踏青。我们听着小溪 D 的声音，走过 A 的林荫小道，穿过 B 的树林，来到 C 的公园，天空忽然下起了 E 的小雨，公园里的一切显得更美了！
A．弯弯曲曲
B．郁郁葱葱
C．漂漂亮亮
D．叮叮咚咚
E．淅淅沥沥
【考点】选字词填空．
【答案】D A B C E
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.弯弯曲曲：曲折不直的。
B.郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。也说郁郁苍苍。
C.漂漂亮亮：指外形美观、鲜明。
D.叮叮咚咚：象声词叮咚转化来的，形容金属、玉石等撞击的声音，也有用其形容高出落在低处的水声、弹琴等。
E.淅淅沥沥：状声词。形容下雨的声音。
结合语境，今天我和爸爸去踏青。我们听着小溪叮叮咚咚的声音，走过曲折不直的的林荫小道，穿过苍翠茂盛的树林，来到美丽的公园，天空忽然下起了淅沥的小雨，公园里的一切显得更美了！故分别填“叮叮咚咚、弯弯曲曲、郁郁葱葱、漂漂亮亮、淅淅沥沥”
故答案为：
D A B C E
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．读句子，圈出加点字的正确读音。
小兴（xìng xīng） xīng 安岭一年四季景色诱人。春天，溪里涨（zhàng zhǎng） zhǎng 满了春水。夏天，工人宿舍（shě shè） shè 门前的草地上盛开着各种各样的野花。秋天，白桦和标树的叶子变黄了，松柏（bó bǎi） bǎi 显得更苍翠了。冬天，积雪常常没（mò méi） mò 过膝盖。
【考点】多音字．
【答案】xīng zhǎng shè bǎi mò
【分析】本题考查看拼音写词语和多音字。看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】兴：读“xīng”时意思有流行；盛行；使盛行；发动；创办；起；起来；昌盛；旺盛；使昌盛。读“xìng”时意思为对事物喜爱的情绪。涨：读“zhǎng”时意思有水位上升；增长；提高。读“zhàng”时意思有膨胀；体积增大；弥漫；充满；头部充血；增多；超过。舍：读“shè”时意思有房屋；住所。；旅馆；谦称自己的亲属。读“shě”时意思有放下；放弃；除开；停止；施舍。柏：读“bǎi”时意思有柏树，常绿乔木，叶子鳞片状，果实为球果。木材质地坚硬，可用来做建筑材料等。读“bó”时意思有柏科植物的总称。常绿乔木。性耐寒，叶小、鳞形，木质纹理细密，是上好材质。有扁柏、侧柏、桧柏、罗汉柏等数种。没：读“méi”时意思有无；没有。对领有、具有的否定；对存在的否定；表示数量不足，相当于“不到”。读“mò”时意思有（人或物）沉没；漫过或高过（人或物）；隐没；隐藏。根据字义应分别读：xīng、zhǎng、shè、bǎi、mò。
故答案为：
xīng zhǎng shè bǎi mò
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．照样子，写词语。
例：又酸又甜
又 圆 又 大 又 香 又 脆
又 肥 又 厚 又 松 又 软
例：葱茏﹣葱葱茏茏
欢喜﹣ 欢欢喜喜 的确﹣ 的的确确
严实 ﹣ 严严实实 高兴 ﹣ 高高兴兴
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】略
【解答】又圆又大 又香又脆 又肥又厚 又松又软
欢欢喜喜 的的确确 严实﹣严严实实 高兴﹣高高兴兴
【点评】略
4．下面用来依次形容小兴安岭春、夏、秋、冬树木的词语是（ ）（填序号）
A．郁郁葱葱 抽枝展叶 挺拔苍翠 大雪压枝
B．抽枝展叶 郁郁葱葱 挺拔苍翠 大雪压枝
C．抽枝展叶 挺拔苍翠 郁郁葱葱 大雪压枝
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】郁郁葱葱：形容气象旺盛美好。
抽枝展叶：指植物的枝条在生长过程中不断地产生新的枝条和叶子，使得植物整体呈现出更为茂盛和繁盛的状态。
挺拔苍翠：形容自然景观或者植物的特征。
大雪压枝：大雪压弯了枝头。
结合词意蜡烛，用来依次形容小兴安岭春、夏、秋、冬树木的词语是：抽枝展叶、郁郁葱葱、挺拔苍翠、大雪压枝。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（《美丽的小兴安岭》）课文题目的特点是（ ）
A．以人物的语言命题。
B．以文章的主要内容命题。
C．以事物特点命题。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。根据《美丽的小兴安岭》知，该题目是以文章的主要内容命题。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．《美丽的小兴安岭》一文按照 的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产。（ ）
A．地点变换 B．季节变换 C．景物变换 D．方位变换
【考点】写作顺序．
【答案】B
【分析】考查了文章的表达顺序。表达顺序是作者在行文时用什么顺序来描写内容的。表达顺序有很多种，如：总分总、总分、分总，还可以是时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等等。要想准确的把握文章的表达顺序，需要认真地读课文。
【解答】本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。故本文是按照季节变换的顺序写的。
故选：B。
【点评】要想准确的体会出文章的表达顺序，需要认真读文，理清文章的层次，并把握每层的内容，然后再整体把握全文的脉络，如此文章的表达顺序就一目了然。
7．与其他词语不是同类的是（ ）。
A．懒洋洋 B．慢腾腾 C．绿油油 D．兴冲冲
【考点】词语归类或排列．
【答案】C
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，找出不是同类的词语。
【解答】“懒洋洋、慢腾腾、兴冲冲”都是是形容人或动物的形态的，只有“绿油油”是形容植物的。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后找出不是同类的词语。
8．《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭 的美丽 和丰富 ，表达了作者 的感情。（ ）
A．一年四季；景色；资源；喜爱大兴安岭
B．一年四季；景色；物产；热爱祖国大好河山
C．一年四季；景色；天气；热爱祖国大好河山
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】本题考查了对课文的理解能力。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．下面的句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A．我国东北的小兴安岭，有数不清的树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。
B．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
C．冬天到了，黑熊像紫貂一样躲进自己的洞里。
D．太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，照射在草地上。
【考点】比喻．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是比喻句，将“小兴安岭”比作“绿色的海洋”。
B.这是比喻句，将“草地”比作“大花坛”。
C.不是比喻句，比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词、和喻体，本句中没有喻体。
D.这是比喻句，将“太阳光”比作“利剑”。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．下列词语搭配不恰当的是（ ）。
A．平静的水面 B．富饶的群岛
C．诱惑的森林 D．美丽的小城
【考点】词语搭配．
【答案】C
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。
A、B、D搭配恰当。
C.搭配不当，“诱惑的森林”应为“茂密的森林”。
故选：C。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
11．把搭配合适的词语连起来。
嫩绿的 宝库 抽出 影子
蓝蓝的 叶子 欣赏 白雪
美丽的 天空 积满 膝盖
巨大的 花坛 没过 枝条
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“嫩绿的叶子”。
前面为动词，后面则要搭配名词，如“抽出枝条”，认真分析所给词语的特点，合理搭配。
故答案为：
嫩绿的叶子 抽出枝条
蓝蓝的天空 欣赏影子
美丽的花坛 积满白雪
巨大的宝库 没过膝盖
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
12．你一定去过许多美丽的地方，如：果园、公园、校园，或者是一些景点，也可以是学校组织的某一项活动。请你把印象最深的一次用日记的形式写下来。
【考点】日记、周记．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一篇阅读日记，要将自己的阅读内容写清楚。日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写去过许多美丽的地方，也可以是学校组织的某一项活动。日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
8月10日 星期三 天气晴
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。
东湖公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳地追赶着草地上的鸟儿，有健步如飞的青年跑着步，有老人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的晨风抚面而来，赶走了我的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人以歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微地点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。
【点评】作者按照一定的方位顺序将早晨东湖公园生机勃勃的景象呈现在读者面前，文章描写很具条理性，语言通顺，希望小作者能保持在暑假晨读的好习惯，获得更多的收获。
13．阅读。
美丽富饶的大兴安岭
①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才 材），各种野花遍布山岭。
④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其甲飞龙是珍禽中的佼佼者。
⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向（住 往）和自豪啊！
（1）用“\”划掉括号里不恰当的字。
①桥（梁 粱） 粱
②药（才 材） 材
③向（住 往） 往
（2）短文写出了大兴安岭的几类动物？
短文介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。
（3）人造板的好原料有： 杜香、蔷薇、榛子、山丁
（4）第④⑤自然段是分别围绕“ 大兴安岭的动物种类也是繁多的 ”和“ 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富 ”这两个关键句来写的。
（5）短文通过介绍大兴安岭的植物、 动物 和 矿藏 ，说明大兴安岭 美丽富饶 ，表达了作者 对大兴安岭的热爱之情 。
【考点】记叙文．
【答案】（1）①粱；②材；③往；
（2）短文介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。
（3）杜香、蔷薇、榛子、山丁；
（4）大兴安岭的动物种类也是繁多的 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富；
（5）动物 矿藏 美丽富饶 对大兴安岭的热爱之情。
【分析】本文按分总的结构，通过介绍大兴安岭的植物、动物和矿藏，说明大兴安岭美丽富饶，表达了作者对大兴安岭的热爱之情。
【解答】（1）考查了对形近字的辨析。①桥梁：为跨越河流、山谷、障碍物或其他交通线而修建的架空通道。故划去“粱”。②药材：制药的原料。也泛指药物。故划去“才”。③向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。故划去“住”。
（2）考查了学生根据短文内容回答问题的能力。结合第④自然段中的第二句话的阅读可知，短文介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。
（3）考查了根据短文内容填空的能力。结合第③自然段“在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料”可知，人造板的好原料有杜香、蔷薇、榛子、山丁。
（4）考查了对中心句的辨析。中心句能体现文章主要内容，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，第④自然段的中心句是首句“大兴安岭的动物种类也是繁多的”，后面围绕这一句，具体介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。第⑤自然段的中心句是首句“大兴安岭地下的矿藏也相当丰富”，后面围绕这一句，具体介绍了已探明的有的矿藏有哪些。
（5）考查了在阅读理解的基础上，根据题目中的提示概括主要内容的能力。在阅读理解的基础上，抓住关键词句进行填空概括。
故答案为：
（1）①粱；②材；③往；
（2）短文介绍了大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物及鸟类这三类动物。
（3）杜香、蔷薇、榛子、山丁；
（4）大兴安岭的动物种类也是繁多的 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富；
（5）动物 矿藏 美丽富饶 对大兴安岭的热爱之情。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．阅读课外短文，完成练习。
九寨（zhài）沟
佚名
①在四川北部南坪、平武、松潘（pān）三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
②从南坪西行40千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌（xiāng giàn）在沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（bān lán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚（wèi）为壮观。
③继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥（kuī）视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨（hān）态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
（1）九寨沟的名字是怎么来的？请用“_____”画出文中的相关语句。
（2）第②段描写了九寨沟的雪峰、 湖泊 、原始森林、 瀑布 。短文中画“ ”的句子是个比喻句，把 湖泊 比作 宝石 ，写出了 湖泊的晶莹剔透 。
（3）用“〇”圈出第③段中的动物名称。其中你最喜欢的动物是 大熊猫 ，喜欢的 理由是 它憨态可掬 。
（4）第④段是对短文的 总结 ，表达了作者 赞美 之情。
【考点】散文；内容理解与概括；体会思想感情；开放探究；比喻．
【答案】（1）因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
（2）湖泊 瀑布 湖泊 宝石 湖泊的晶莹剔透；
（3）金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 大熊猫 它憨态可掬；
（4）总结 赞美。
【分析】短文描写了四川著名的旅游胜地——九寨沟的美丽景色，表达了作者的喜爱与赞美之情。
【解答】（1）考查了信息的提取。结合“因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。”可知答案。
（2）考点短文内容的理解和比喻句。通读短文第二自然段，本段描写了九寨沟的雪峰、湖泊、原始森林、瀑布。“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在沟谷中”这句话把“湖泊”比作“宝石”，运用了比喻的手法，写出了湖泊的晶莹剔透。
（3）考点短文内容的理解和拓展写话。通读短文第三自然段，本段描写了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫集中动物，其中我最喜欢大熊猫，因为它憨态可掬。
（4）考查思想感情的感悟。文段结尾句“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”总结全文，直抒胸臆，表达了作者的赞美之情。
故答案为：
（1）因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
（2）湖泊 瀑布 湖泊 宝石 湖泊的晶莹剔透；
（3）金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 大熊猫 它憨态可掬；
（4）总结 赞美。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。20 美丽的小兴安岭
一．试题（共11小题）
1．看拼音，写词语。
nǎo dai dǎng zhù huā tán yán yán shí shí
cāng cuì xiǎn de míng guì jù dà bǎo kù
2．用“√”画出正确的读音或汉字。
侧面（cè chè） 树梢（shāo sāo） 宿舍（shě shè） 膝盖（xī qī）
来临（líng lín） 沉浸（jìn qìn） 融化（róng rón） 欣赏（xīn xīng）
（恼 脑） 袋 （档 挡） 住 木（材 オ） 视（钱 线）
3．形近字组词。
巨 掌 挡 刮
臣 堂 当 乱
4．查字典填空。
“浸”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。“浸”在字典中的解释是：①泡，使渗透；②逐渐。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浸”的意思应选 。（填序号）
5．在横线上填上适当的词语。
的叶子 的浓雾 的山葡萄
的天空 的蘑菇 的榛子
6．选择合适的词语。
A．松软 B．柔软 C．珍贵 D．名贵
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。
（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。
（4）人参是非常（ ）的药材。
7．选择下列句子使用的修辞方法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（2）草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
（3）小鹿兴高采烈地在溪边散步。
8．将下列名胜古迹与其所在地连一连。
9．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把 比作 。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
10．口语交际。
校园小记者要来采访啦！这次采访的主题是“同学们课外阅读的调查”，我和辰辰恰巧接受了采访，请你把采访内容补充完整。
小记者：
我：我最喜欢童话和科幻类的故事书。
辰辰：
小记者：那么你们觉得通过阅读有哪些收获呢？
我：阅读让我的视野更加开阔了。
辰辰：
11．结合（《美丽的小兴安岭》）课文内容完成练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（1）这段话写出了小兴安岭 （季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是 。
（2）用“ ”画出文中的比喻句，这句话是把 比作 。
（3）“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
20 美丽的小兴安岭
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．看拼音，写词语。
nǎo dai 脑袋 dǎng zhù 挡住 huā tán 花坛 yán yán shí shí 严严实实
cāng cuì 苍翠 xiǎn de 显得 míng guì 名贵 jù dà bǎo kù 巨大宝库
【考点】看拼音写汉字．
【答案】脑袋 挡住 花坛 严严实实
苍翠 显得 名贵 巨大宝库
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
脑袋 挡住 花坛 严严实实
苍翠 显得 名贵 巨大宝库
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．用“√”画出正确的读音或汉字。
侧面（cè chè） cè 树梢（shāo sāo） shāo 宿舍（shě shè） shè 膝盖（xī qī） xī
来临（líng lín） lín 沉浸（jìn qìn） jìn 融化（róng rón） róng 欣赏（xīn xīng） xīn
（恼 脑） 脑 袋 （档 挡） 挡 住 木（材 オ） 材 视（钱 线） 线
【考点】汉字读音；选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了汉字读音和选字词填空，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。
【解答】脑袋：脊椎动物 中枢神经系统的高级部位，生命机能的主要调节器。故选“脑”。
挡住：拦住。故选“挡”。
木材：树木采伐后经过初步加工的材料。故选“材”。
视线：看东西时眼睛与目标之间的假想直线。故选“线”。
故答案为：
cè shāo shè xī
lín jìn róng xīn
脑 挡 材 线
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．形近字组词。
巨 巨大 掌 手掌 挡 挡住 刮 刮风
臣 臣子 堂 高堂 当 当然 乱 乱世
【考点】组词．
【答案】巨大 手掌 挡住 刮风
臣子 高堂 当然 乱世
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“巨”与“臣”，音不同，部首不同，义不同。巨：指大；很大。可组词“巨大”。臣：指君主时代的官吏，有时也包括百姓。可组词“臣子”。
【解答】故答案为：
巨大 手掌 挡住 刮风
臣子 高堂 当然 乱世
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．查字典填空。
“浸”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 J ，再查音节 jin ；用部首查字法查字典，应先查 氵 部，再查 7 画。“浸”在字典中的解释是：①泡，使渗透；②逐渐。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浸”的意思应选 ① 。（填序号）
【考点】查字典．
【答案】J jin 氵7 ①
【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“浸”的音序是“J”，再查音节“jin”，部首是“氵”，除去部首还有7画。浸在：浸泡在的意思。“浸”泡，使渗透。故选①。
故答案为：
J jin 氵7 ①
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
5．在横线上填上适当的词语。
绿绿 的叶子 乳白色 的浓雾 香甜 的山葡萄
晴朗 的天空 彩色 的蘑菇 好吃 的榛子
【考点】词语搭配．
【答案】绿绿 乳白色 香甜
晴朗 彩色 好吃
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】短语中间为“的”，一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。如“绿绿的叶子”。
故答案为：
绿绿 乳白色 香甜
晴朗 彩色 好吃
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．选择合适的词语。
A．松软 B．柔软 C．珍贵 D．名贵
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ B ）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ A ）。
（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（ C ）的照片。
（4）人参是非常（ D ）的药材。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）C；
（4）D。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】A．松软：松散绵软。B．柔软：软和；不坚硬。C．珍贵：价值大；意义深刻。D．名贵：一般形容一件物品、材料、产品的价值是非常有名气而且罕见。根据语义（1）选B；（2）选A；（3）选C；（4）选D。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C；
（4）D。
【点评】做题时要从词义、词性、词的感彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。
7．选择下列句子使用的修辞方法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 C
（2）草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。 A
（3）小鹿兴高采烈地在溪边散步。 B
【考点】比喻．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B。
【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】（1）句中“一半是水，一半是鱼”将西沙群岛里的鱼之多进行了夸大，运用了夸张的手法。
（2）句中将“草地”比作“美丽的大花坛”，运用了比喻的手法。
（3）句中将“小鹿”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
8．将下列名胜古迹与其所在地连一连。
【考点】知识百科．
【答案】见解答
【分析】考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】根据积累连线即可。
故答案为：
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
9．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把 黄黄的叶子 比作 小扇子 。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
花儿在风中笑弯了腰。
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
古丽穿着红色的外套，戴着黑色的帽子。
【考点】拟人；句子仿写；修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查修辞方法的解析和运用、句子仿写及修改病句，仿写句子指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）把“黄黄的叶子”比作“小扇子”。运用了的比喻的修辞手法，据此仿写即可，如：北极星像路灯一样挂在天空。
（2）运用了拟人的修辞手法，据此仿写即可，如：花儿在风中笑弯了腰。
（3）“是……也是……”属于并列关系的关联词。据此仿写即可。如：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）搭配不当，在“黑色的帽子”前加“带着”，把“和改为逗号”，即为：古丽穿着红色的外套，带着黑色的帽子。
故答案为：
（1）黄黄的叶子 小扇子 北极星像路灯一样挂在天空。
（2）花儿在风中笑弯了腰。
（3）父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（4）古丽穿着红色的外套，戴着黑色的帽子。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．口语交际。
校园小记者要来采访啦！这次采访的主题是“同学们课外阅读的调查”，我和辰辰恰巧接受了采访，请你把采访内容补充完整。
小记者： 请问同学平时喜欢读哪类课外书籍？
我：我最喜欢童话和科幻类的故事书。
辰辰： 我喜欢读名著。
小记者：那么你们觉得通过阅读有哪些收获呢？
我：阅读让我的视野更加开阔了。
辰辰： 课外书拓宽了我的知识面。
【考点】采访提问．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。
【解答】结合对话内容作答。
故答案为：
请问同学平时喜欢读哪类课外书籍？
我喜欢读名著。
课外书拓宽了我的知识面。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
11．结合（《美丽的小兴安岭》）课文内容完成练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（1）这段话写出了小兴安岭 夏天 （季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是 树木长得葱葱茏茏 。
（2）用“ ”画出文中的比喻句，这句话是把 阳光 比作 利剑 。
（3）“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到 A
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
【考点】语段阅读．
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《美丽的小兴安岭》，主要写了小兴安岭的树木长得葱葱茏茏，草地上盛开的野花像个美丽的大花坛。
【解答】（1）本题考查了从短文获取信息的能力，通读全文，结合“夏天，树木长得葱葱茏茏”完成。
（2）本题考查了学生对比喻修辞方法的理解。文中的比喻句是“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”，把阳光比喻成利剑。
（3）本题考查了学生对重点句子的理解。“浸”指泡在液体里，深林浸在雾里，说明雾多而浓，范围跟森林一样广。
故答案为：
（1）夏天 树木长得葱葱茏茏
（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光 利剑
（3）A
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
