四年级数学上册教案 除数是两位数除法练习（冀教版）

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除数是两位数除法练习
教学目标：
1．使学生进一步掌握除数是两位数的计算方法，能正确、熟练的进行计算。
2．进一步掌握混合运算的顺序，并正确进行计算。
3．培养同学们分析问题、解决问题的策略。
教学重点：
能正确、熟练的进行除以两位数的计算及掌握混合运算的顺序。
教学难点：
能正确、熟练的进行除以两位数的计算及掌握混合运算的顺序。
教学过程：
一、基础练习
1．括号里的最大能填几？
30×（ ）=250 40×（ ）=300 50×（ ）=350
60×（ ）=435 70×（ ）=543 90×（ ）=625
2．不计算，判断商是几位数。
过程要求：
（1）出示以上算式，学生很快说出商是几位数。
（2）说一说你是怎么判断的。
二、专项练习
1．口算
80÷40= 90÷30= 600÷20=
120÷40= 360÷60= 240÷80=
过程要求：
（1）利用口算卡逐题出示算式。
（2）学生快速口答算式结果。
（3）说一说你是怎么算的。
2．用竖式计算：
562÷80 295÷50 218÷70
364÷52 607÷89 265÷64
过程要求：
（1）学生独立计算，教师巡视，了解学生计算情况。
（2）任选其中一组请三位学生上台板演，并简要说明。
如：218÷70=3……8
说明：
①被除数前两位数21“小于70”，商是一位数
②70×3=210，商是3，余数是8。
265÷64=4……9
说明：
①被除数前两位数是“26”，小于64，商是一位数。
②除数是64接近60，把它看作用进行试商。
③商是4，余数是9。
（3）小结
说一说，计算三位数除以两位数中，你有什么体会。
①判断商是几位数。②试商的方法③余数要比除数小
3．混合运算
（1）出示算式。
306÷384÷16 36×（180÷15）
（2）学生观察并口述运算顺序，教师画线说明。
420÷28×27 36×(180÷15)
在有括号的算式里，括号里的数要要先计算。
（3）学生独立计算，请三位学生上台板演。
（4）集中评讲，强调书写格式的规范。
如：420÷28×27
=15×27
=405
三、巩固练习
完成课本练习一中第三者、2、7题。
四、小结
本节课我们都学习了哪些内容？
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