人教版 地理八上 3.3水资源 课件（34张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 地理八上 3.3水资源 课件（34张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-09-18 19:30:38 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
水
资
源
教学目标：
1.说出水资源的概念和主要类型；
2.运用资料说出我国水资源的时空分布特点；
3.通过地理图表的阅读和运用，培养学生的分析综合能力；
4.运用资料并联系实际分析水资源时空分布对社会经济的影响；
5.培养学生珍惜水资源、节约用水的价值观，促进学生养成节约用水的好习惯。
读图分析地球水资源形势
主要指河流水、淡水湖泊水、高山积雪和冰川以及浅层地下水等一些淡水资源
通常把地球上的淡水资源称为水资源
认识水资源
这些(淡)水资源都有哪些利用价值？
【活动1】小组合作学习
1、将学生分为时间小组和空间小组；
2、参考相关地图资料和教材内容，分别从时间
和空间两个方面对比分析我国水资源分布的
特征、影响因素、导致的问题以及解决措施，
并完成下表。
时空分布
空间分布不均
多
少
少
多
南
丰
北
缺
东多西少
时间分布不均
中国南北四个城市降水的季节差异示意图
中国东部主要河流流量的年变化曲线图
夏秋多，冬春少
时间分布不均
北京年降水量的变化（1951~2010）
年际变化大
时空分布不均
夏
夏
东多西少
思考：根据资料试分析水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响
南北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。
思考：根据资料试分析水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响。
在西北干旱地区，水资源的不足是制约社会经济发展的瓶颈。
我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。
思考：根据资料试分析水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响。
时空分布不均
水旱灾害频繁
制约北方的社会经济发展
夏
夏
东多西少
空间分布不均匀
南丰北缺、东多西少
解决措施
跨流域调水
引滦入津
引黄入晋
南水北调
将河北境内的滦河水跨流域调入天津，缓解了当地的用水困难。
从黄河干流的万家寨水库引水，分别调入山西的太原、大同、朔州三个能源基地。
南水北调路线示意图
空间分布不均解决措施
跨流域调水
南
水
北
调
时间分配不均匀
解决措施
兴修水库
夏秋多、冬春少
水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。例如，三峡工程和小浪底水利枢纽建成后，对长江和黄河的防洪以及水资源的调配发挥了重要作用。
时空分布不均
水旱灾害频繁
制约北方的社会经济发展
夏
夏
东多西少
兴修水库
跨流域
调水
三峡工程、小浪底水利枢纽工程
南水北调、引滦入津、引黄入晋
思考：西北地区为什么会水资源短缺？
自然原因：气候干旱，降水稀少。
思考：北方地区为什么水资源短缺？
耕地面积大、人口多、水资源较少
京、津、冀、晋等省市在内的华北地区为什么缺水问题更为突出？
社会经济原因：
【课堂活动2】角色扮演
1、将学生分为六个小组，各小组分别扮演水利专 家、工厂厂长、农民、城市居民、学生和政府
官员；
2、根据教材和任务单内容，水利专家小组分析我
国水资源现状，其他小组从不同角度分析我国
水资源短缺的原因。
专家
官员
农民
商人
（工厂）
居民
学生
【课堂活动2】角色扮演
中国水资源现状
总量丰富，
人均不足。
“都
是
我
的
错”
不合理利用水资源的行为
造成我国水资源紧缺的原因：
（1）人均水资源占有量少，导致供不应求
（2）水资源利用率低，浪费惊人
（3）严重的水污染，降低了水的可利用率。
【课堂活动3】“节水之星”评选
1、根据课前布置的预习任务，水利专家，工厂厂长，
农民，城市居民，学生，政府官员和标语组7个小组展示手抄报，并分别从不同的角度讲解各自的节水计划和措施。
2、学生投票选出最有创意的作品，该小组被评为“节 水之星”。
合理利用水资源
节约用水承诺书
亲爱的老师和同学们：
“水是生命之源”，在此，我向大家做出庄严承诺：
1、树立节水意识，养成节约用水的好习惯。
2、注意水资源的再利用，做到一水多用。
3、加强节水宣传，带动家人、朋友共同参与节约用水。
我自愿接受大家的监督，节约每一滴水，共创美好未来！
承诺人（签名）：
时间：2024年5月25日
责任与担当
据新华社11月2日报道，南水北调中线工程启动2017至2018年度调水，读“我国南水北调示意图”，回答下列问题。（9分）
中考链接
（1）（3分）南水北调工程主要是把长江流域的水资源调到缺水严重的______ 和______ ，说明我国水资源在南方、北方分布的特点是 ______。
（2）（3分）东线方案从长江下游扬州附近抽水，沿______ 运河北上输送水资源。 中线方案是从长江的支流______ 上的丹江口水库引水到华北地区。和南水北调东线工程相比，中线工程的一大特点是全线基本实现自流输水，输水成本低。中线能自流输水的原因是 ______ 。
（3）（2分）首都北京已经相当“干渴”了，除了跨流域调水外，还有什么办法能缓解她的“渴”？ __________________________________（至少两条）
（4）(1分)上图中ABCD四处河段中，被誉为“黄金水道”的是________。
华北
西北
南丰北缺
京杭
汉江
南高北低
D
工业上：循环用水，提高水资源利用率，污水达标排放；
农业上：使用地管喷灌，种植耐寒作物，少使用农药、化肥的使用；
生活中：一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂。
时政热点
长期以来，西北地区之所以难以得到
较大的发展，主要限制性因素就是缺
水。
为此专家组提出了将青藏高原东南部
的水资源调往广大西北地区的红旗河
西部调水方案。该方案以雅鲁藏布江
、怒江、澜沧江等水量丰沛、利用率
低、高程较高的大江大河为水源，以
绕行青藏高原、高程逐渐降低的全程
自流方式调水，以红延河、漠北河、春风河为主要支线为广大西北地区提供供水能力。设计总调水量600亿立方米每年，主体工程总投资不超 过4万亿元。
1、“红旗河”工程计划从雅鲁藏布江拐弯处调水，穿越（ ）
山脉，到达西北地区，旨在解决该地区由（ ）的自然环境造成经济发展问题，缓解了我国水资源（ ）分布不均的问题。
2、”红旗河“工程的设计，利用了（ ）差别大的原理，让雅鲁藏布江的水自流到西北地区。
3、青藏高原上有“三江源”景观是指（ ）、（ ）和
（ ）
4、青藏地区南部水资源丰沛，但利用率极低。请从自然地理和人文地理角度分析其原因。
横断山
干旱
空间
海拔
长江
黄河
澜沧江
自然原因：青藏地区地形崎岖，交通不便，开发难度较大。
人文原因：人口较少，分布不均，利用率极低。
时政热点
1、通过网络或者实地调查，了解洛阳市主要的河流及其污染情况。
2、根据本节课的知识，制定一份家庭节水计划；在家里厨房、卫生间张贴“节约用水”的标语。
课后调研和任务
水
资
源
教学目标：
1.说出水资源的概念和主要类型；
2.运用资料说出我国水资源的时空分布特点；
3.通过地理图表的阅读和运用，培养学生的分析综合能力；
4.运用资料并联系实际分析水资源时空分布对社会经济的影响；
5.培养学生珍惜水资源、节约用水的价值观，促进学生养成节约用水的好习惯。
读图分析地球水资源形势
主要指河流水、淡水湖泊水、高山积雪和冰川以及浅层地下水等一些淡水资源
通常把地球上的淡水资源称为水资源
认识水资源
这些(淡)水资源都有哪些利用价值？
【活动1】小组合作学习
1、将学生分为时间小组和空间小组；
2、参考相关地图资料和教材内容，分别从时间
和空间两个方面对比分析我国水资源分布的
特征、影响因素、导致的问题以及解决措施，
并完成下表。
时空分布
空间分布不均
多
少
少
多
南
丰
北
缺
东多西少
时间分布不均
中国南北四个城市降水的季节差异示意图
中国东部主要河流流量的年变化曲线图
夏秋多，冬春少
时间分布不均
北京年降水量的变化（1951~2010）
年际变化大
时空分布不均
夏
夏
东多西少
思考：根据资料试分析水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响
南北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。
思考：根据资料试分析水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响。
在西北干旱地区，水资源的不足是制约社会经济发展的瓶颈。
我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。
思考：根据资料试分析水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响。
时空分布不均
水旱灾害频繁
制约北方的社会经济发展
夏
夏
东多西少
空间分布不均匀
南丰北缺、东多西少
解决措施
跨流域调水
引滦入津
引黄入晋
南水北调
将河北境内的滦河水跨流域调入天津，缓解了当地的用水困难。
从黄河干流的万家寨水库引水，分别调入山西的太原、大同、朔州三个能源基地。
南水北调路线示意图
空间分布不均解决措施
跨流域调水
南
水
北
调
时间分配不均匀
解决措施
兴修水库
夏秋多、冬春少
水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。例如，三峡工程和小浪底水利枢纽建成后，对长江和黄河的防洪以及水资源的调配发挥了重要作用。
时空分布不均
水旱灾害频繁
制约北方的社会经济发展
夏
夏
东多西少
兴修水库
跨流域
调水
三峡工程、小浪底水利枢纽工程
南水北调、引滦入津、引黄入晋
思考：西北地区为什么会水资源短缺？
自然原因：气候干旱，降水稀少。
思考：北方地区为什么水资源短缺？
耕地面积大、人口多、水资源较少
京、津、冀、晋等省市在内的华北地区为什么缺水问题更为突出？
社会经济原因：
【课堂活动2】角色扮演
1、将学生分为六个小组，各小组分别扮演水利专 家、工厂厂长、农民、城市居民、学生和政府
官员；
2、根据教材和任务单内容，水利专家小组分析我
国水资源现状，其他小组从不同角度分析我国
水资源短缺的原因。
专家
官员
农民
商人
（工厂）
居民
学生
【课堂活动2】角色扮演
中国水资源现状
总量丰富，
人均不足。
“都
是
我
的
错”
不合理利用水资源的行为
造成我国水资源紧缺的原因：
（1）人均水资源占有量少，导致供不应求
（2）水资源利用率低，浪费惊人
（3）严重的水污染，降低了水的可利用率。
【课堂活动3】“节水之星”评选
1、根据课前布置的预习任务，水利专家，工厂厂长，
农民，城市居民，学生，政府官员和标语组7个小组展示手抄报，并分别从不同的角度讲解各自的节水计划和措施。
2、学生投票选出最有创意的作品，该小组被评为“节 水之星”。
合理利用水资源
节约用水承诺书
亲爱的老师和同学们：
“水是生命之源”，在此，我向大家做出庄严承诺：
1、树立节水意识，养成节约用水的好习惯。
2、注意水资源的再利用，做到一水多用。
3、加强节水宣传，带动家人、朋友共同参与节约用水。
我自愿接受大家的监督，节约每一滴水，共创美好未来！
承诺人（签名）：
时间：2024年5月25日
责任与担当
据新华社11月2日报道，南水北调中线工程启动2017至2018年度调水，读“我国南水北调示意图”，回答下列问题。（9分）
中考链接
（1）（3分）南水北调工程主要是把长江流域的水资源调到缺水严重的______ 和______ ，说明我国水资源在南方、北方分布的特点是 ______。
（2）（3分）东线方案从长江下游扬州附近抽水，沿______ 运河北上输送水资源。 中线方案是从长江的支流______ 上的丹江口水库引水到华北地区。和南水北调东线工程相比，中线工程的一大特点是全线基本实现自流输水，输水成本低。中线能自流输水的原因是 ______ 。
（3）（2分）首都北京已经相当“干渴”了，除了跨流域调水外，还有什么办法能缓解她的“渴”？ __________________________________（至少两条）
（4）(1分)上图中ABCD四处河段中，被誉为“黄金水道”的是________。
华北
西北
南丰北缺
京杭
汉江
南高北低
D
工业上：循环用水，提高水资源利用率，污水达标排放；
农业上：使用地管喷灌，种植耐寒作物，少使用农药、化肥的使用；
生活中：一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂。
时政热点
长期以来，西北地区之所以难以得到
较大的发展，主要限制性因素就是缺
水。
为此专家组提出了将青藏高原东南部
的水资源调往广大西北地区的红旗河
西部调水方案。该方案以雅鲁藏布江
、怒江、澜沧江等水量丰沛、利用率
低、高程较高的大江大河为水源，以
绕行青藏高原、高程逐渐降低的全程
自流方式调水，以红延河、漠北河、春风河为主要支线为广大西北地区提供供水能力。设计总调水量600亿立方米每年，主体工程总投资不超 过4万亿元。
1、“红旗河”工程计划从雅鲁藏布江拐弯处调水，穿越（ ）
山脉，到达西北地区，旨在解决该地区由（ ）的自然环境造成经济发展问题，缓解了我国水资源（ ）分布不均的问题。
2、”红旗河“工程的设计，利用了（ ）差别大的原理，让雅鲁藏布江的水自流到西北地区。
3、青藏高原上有“三江源”景观是指（ ）、（ ）和
（ ）
4、青藏地区南部水资源丰沛，但利用率极低。请从自然地理和人文地理角度分析其原因。
横断山
干旱
空间
海拔
长江
黄河
澜沧江
自然原因：青藏地区地形崎岖，交通不便，开发难度较大。
人文原因：人口较少，分布不均，利用率极低。
时政热点
1、通过网络或者实地调查，了解洛阳市主要的河流及其污染情况。
2、根据本节课的知识，制定一份家庭节水计划；在家里厨房、卫生间张贴“节约用水”的标语。
课后调研和任务