人教版2024-2025学年三年级数学上册专题提升第五单元专练篇·03:倍数问题“拓展版”(原卷版+解析)

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名称 人教版2024-2025学年三年级数学上册专题提升第五单元专练篇·03:倍数问题“拓展版”(原卷版+解析)
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资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-09-18 20:45:34

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人教版2024-2025学年三年级数学上册专题提升
第五单元专练篇·03:倍数问题“拓展版”
1.一种细菌,每过1分钟,就由原来的1个变成2个。经过5分钟,这种细菌的数量是原来的多少倍?(可以画图帮助理解哦!)
2.旺旺超市里,钢笔的价格是每支8元,水彩笔的价格比钢笔价格的6倍还贵5元。水彩笔的价格是多少?
3.甲桶中的油是乙桶中的4倍,如果从甲桶中取出12千克倒入乙桶,那么两桶油就一样重。甲、乙两桶原来各有多少千克油?
4.有甲、乙两袋大米,如果向甲袋中倒入5千克,那么两袋一样重,如果向乙袋倒入9千克,那么乙袋是甲袋的3倍。甲、乙两袋大米各有多少千克?
5.东东和鹏鹏举行折纸鹤比赛。东东比鹏鹏少折了18只纸鹤,鹏鹏折的纸鹤数量是东东的4倍。两人共折了多少只纸鹤?
6.甲乙两桶油共90千克,如果从甲桶倒出7千克给乙桶,那么乙桶的质量比甲桶质量的2倍多3千克。求:甲、乙两桶原来各有油多少千克?(建议:画线段图可以帮助理清思路)
7.果园里有苹果树和梨树共30棵,其中梨树的棵数是苹果树的5倍,苹果树和梨树各有多少棵?
8.涂上红、绿两种不同的颜色,写出两种颜色苹果的倍数关系。
( )是( )的( )倍。
9.有两袋面粉,大袋比小袋多48千克。如果将小袋的面粉吃掉2千克,这时大袋面粉的质量是小袋的6倍。两袋面粉原来各有多少千克?
10.有一串24颗珠子的手串,按下面的排列方式,算一算黑珠子是白珠子的几倍。
答:黑珠子是白珠子的倍。
11.水果糖的块数是巧克力糖的3倍,如果小红每天吃2块水果糖、1块巧克力糖,若干天后,水果糖还剩下7块,巧克力糖正好吃完。原来水果糖有多少块?
12.昆虫馆有蜻蜓和蝉这种昆虫。蜻蜓有条腿和对翅膀,蝉有条腿和对翅膀。已知蜻蜓的腿的个数比蝉的腿的个数少个。蜻蜓的翅膀的对数与翅膀的对数一样多。求蜻蜓和蝉这种昆虫各有多少只?
13.儿子今年6岁,爸爸今年30岁,几年后爸爸的年龄正好是儿子年龄的4倍?
14.一条毛毛虫长到成虫,每天长一倍,10天长到10厘米,长到20厘米时要多少天?
15.有大中小三筐苹果,小筐装的是中筐的一半,中筐比大筐少装16千克 ,大筐装的是小筐的4倍。大中小三筐共有苹果多少千克?
16.父亲今年47岁,徐红今年11岁,问几年前父亲的年龄是徐红年龄的5倍?
17.甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,乙桶倒入多少千克油给甲桶后,甲桶的油是乙桶的5倍?
18.小冬今年12岁,五年前爷爷的年龄是小冬年龄的9倍,爷爷今年多少岁?
19.小高、墨莫、卡莉娅一起去郊外钓鱼,已知小高钓的鱼比墨莫的3倍多1条,墨莫钓的鱼是卡莉娅的3倍,一共钓了92条鱼,请问:小高钓了多少条鱼?
20.孙悟空、猪八戒、沙僧三人去海里比赛捕鱼,沙僧捕的数量比猪八戒的2倍多3条,猪八戒捕的是孙悟空的2倍,且三人一共捕了59条。请问:猪八戒捕了多少条鱼?
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人教版2024-2025学年三年级数学上册专题提升
第五单元专练篇·03:倍数问题“拓展版”
1.一种细菌,每过1分钟,就由原来的1个变成2个。经过5分钟,这种细菌的数量是原来的多少倍?(可以画图帮助理解哦!)
【答案】32
【分析】先画出图形帮助理解。依次计算出1分钟、2分钟、3分钟后细菌的数量,然后找出细菌个数变化的规律,根据规律计算出5分钟后细菌的数量,然后确定这种细菌的数量是原来的几倍即可。
【详解】据题题意可知,一个细胞,1分钟后变成2个,如图:
那么2分钟后则变为2×2=4(个)。3分钟后变成2×2×2=8(个),……,5分钟个数是:2×2×2×2×2=32(个)
32÷1=32
答:这种细菌的数量是原来的32倍。
2.旺旺超市里,钢笔的价格是每支8元,水彩笔的价格比钢笔价格的6倍还贵5元。水彩笔的价格是多少?
【答案】53元
【分析】计算一个数的几倍是多少,用乘法计算。因此用钢笔的价格乘6后,再加5元,依此计算。
【详解】8×6+5
=48+5
=53(元)
答:水彩笔的价格是53元。
3.甲桶中的油是乙桶中的4倍,如果从甲桶中取出12千克倒入乙桶,那么两桶油就一样重。甲、乙两桶原来各有多少千克油?
【答案】甲32千克;乙8千克
【分析】假设乙桶油的质量为1份,则甲桶油的质量为4份,比乙桶油多(4-1)份;从甲桶中取出12千克倒入乙桶,两桶油就一样重,说明甲桶油比乙桶油多(12×2)千克,即(4-1)份是(12×2)千克,那么用(12×2)除以(4-1)可以计算出1份的质量,也就是乙桶油的质量;求一个数的几倍是多少,用乘法计算,最后用乙桶油的质量乘4可以计算出甲桶油的质量;据此解答。
【详解】乙桶油的质量:
(12×2)÷(4-1)
=24÷3
=8(千克)
甲桶油的质量:
8×4=32(千克)
答:甲桶原来有32千克油,乙桶原来有8千克油。
【点睛】掌握求一个数的几倍的计算方法,以及两数之差与倍数之间的关系,是解答本题的关键。
4.有甲、乙两袋大米,如果向甲袋中倒入5千克,那么两袋一样重,如果向乙袋倒入9千克,那么乙袋是甲袋的3倍。甲、乙两袋大米各有多少千克?
【答案】7千克;12千克
【分析】乙袋倒入9千克,那么乙袋是甲袋的3倍,根据题意可知,9千克即为乙袋比倒入5千克的甲袋大米多的(3-1)倍,则5千克加上9千克除以2,即为甲袋大米的重量,甲袋大米的重量加5千克即为乙袋大米的重量,据此解答即可。
【详解】(5+9)÷(3-1)
=14÷2
=7(千克)
7+5=12(千克)
答:甲袋大米7千克,乙袋大米12千克。
5.东东和鹏鹏举行折纸鹤比赛。东东比鹏鹏少折了18只纸鹤,鹏鹏折的纸鹤数量是东东的4倍。两人共折了多少只纸鹤?
【答案】30只
【分析】鹏鹏折的纸鹤数量是东东的4倍,即两者相差4-1=3倍,相差的数量是18只,根据“数量差÷(倍数-1)=1倍数”即可求出东东折的纸鹤只数,再用东东的数量加上相差的数量即可求出鹏鹏的数量,再进一步根据加法的意义解答即可。
【详解】18÷(4-1)
=18÷3
=6(只)
18+6+6=30(只)
答:两人共折了30只纸鹤。
【点睛】此题属于差倍问题,关键是确定数量差和倍数差;运用关系式:数量差÷(倍数-1)=1倍数(较小数)。
6.甲乙两桶油共90千克,如果从甲桶倒出7千克给乙桶,那么乙桶的质量比甲桶质量的2倍多3千克。求:甲、乙两桶原来各有油多少千克?(建议:画线段图可以帮助理清思路)
【答案】图见详解;36千克;54千克
【分析】把现在甲桶的质量看成单位1的量,求出现在甲桶的质量,再算原来甲桶的质量和原来乙桶的质量。
【详解】
现在甲桶有(90-3)÷(1+2)
=87÷3
=29(千克)
原来甲桶有:29+7=36(千克)
原来乙桶有:90-36=54(千克)
答:甲桶原有36千克油,则乙桶原有54千克油。
【点睛】本题主要考查和倍问题,需准确分析题目中的数量关系。
7.果园里有苹果树和梨树共30棵,其中梨树的棵数是苹果树的5倍,苹果树和梨树各有多少棵?
【答案】苹果树5棵;梨树25棵;
【分析】由题意,可把苹果树的棵数看作是1份,则梨树就有5份,两种树一共有(1+5)份;用数的总棵树除以这个份数,就是一份的苹果树的数量,再将其乘5,就是梨树的棵数了。
【详解】苹果树:30÷(5+1)
=30÷6
=5(棵)
梨树:5×5=25(棵)
答:苹果树有5棵,梨树有25棵。
【点睛】本题属于和倍问题,可应用公式:和÷(倍数+1)=小数,小数×倍数=大数,来解答。
8.涂上红、绿两种不同的颜色,写出两种颜色苹果的倍数关系。
( )是( )的( )倍。
【答案】见详解
【分析】求一个数是另一个数的几倍,用除法,先涂色再观察,用数量多的苹果个数除以少的个数计算即可得知。
【详解】如下图所示,绿色苹果9个,红色的3个:
9÷3=3
绿苹果的个数是红苹果的3倍。
(涂色方法不唯一,所以答案不唯一)
【点睛】本题考查了倍数的概念和计算方法。
9.有两袋面粉,大袋比小袋多48千克。如果将小袋的面粉吃掉2千克,这时大袋面粉的质量是小袋的6倍。两袋面粉原来各有多少千克?
【答案】大袋有60千克,小袋有12千克。
【分析】大袋比小袋多的48千克加上小袋吃掉的2千克正好是小袋剩下的5倍,列式(48+2)÷(6-1)求出小袋剩下的面粉,再加上2千克,即得小袋面粉原来的重量;用小袋面粉原来的重量加上48千克可得大袋面粉原来的重量。
【详解】(48+2)÷(6-1)
=50÷5
=10(千克)
10+2=12(千克)
12+48=60(千克)
答:大袋有60千克,小袋有12千克。
【点睛】可借助画线段图来分析,因为求出的10千克恰好是6倍里的一份,又因为是以小袋面粉重量为标准量,所以这一份也同时是小袋面粉吃掉2千克前的重量;再加上2千克就是小袋面粉重量了;最后再求大袋面粉重量。
10.有一串24颗珠子的手串,按下面的排列方式,算一算黑珠子是白珠子的几倍。
答:黑珠子是白珠子的倍。
【答案】2倍
【分析】根据题意每2个白珠子和4个黑珠子为一组,则24颗珠子里有24÷6=4组,所以白珠子有2×4=8个,黑珠子有4×4=16个,再用除法计算出黑珠子是白珠子的几倍。
【详解】
黑珠子:(个)
白珠子:
答:黑珠子是白珠子的2倍。
【点睛】找出几颗珠子为一组是解答本题的关键。
11.水果糖的块数是巧克力糖的3倍,如果小红每天吃2块水果糖、1块巧克力糖,若干天后,水果糖还剩下7块,巧克力糖正好吃完。原来水果糖有多少块?
【答案】21块
【分析】小红每天吃的水果糖是巧克力糖的2倍,由于巧克力糖是1份,正好被吃完,而水果糖被吃掉2份,剩下一份,所以剩下的水果糖的数量正好是巧克力糖的数量。
【详解】(块)
答:原来水果糖有21块。
【点睛】本题考查的是和差倍问题,当巧克力糖吃完的时候,剩下的水果糖的数量正好是巧克力糖的数量,这是解决问题的关键。
12.昆虫馆有蜻蜓和蝉这种昆虫。蜻蜓有条腿和对翅膀,蝉有条腿和对翅膀。已知蜻蜓的腿的个数比蝉的腿的个数少个。蜻蜓的翅膀的对数与翅膀的对数一样多。求蜻蜓和蝉这种昆虫各有多少只?
【答案】蜻蜓8只,蝉16只
【分析】由于蜻蜓和蝉的腿的数量相同,都是6条,蜻蜓的腿比禅的腿的个数少 48 条,那么蜻蜓比禅少8只,又蜻蜓的翅膀的对数与翅膀的对数一样多,说明蝉的数量是蜻蜓的2倍。
【详解】
(只)
(只)
答:蜻蜓8只,蝉16只。
【点睛】本题考查的是差倍问题,关键是根据蜻蜓和蝉的腿和翅膀的关系找到二者的差和倍数关系。
13.儿子今年6岁,爸爸今年30岁,几年后爸爸的年龄正好是儿子年龄的4倍?
【答案】2年
【分析】爸爸始终比儿子大24岁,当爸爸的年龄是儿子年龄的4倍的时候,把儿子的年龄看成1份,爸爸的年龄看成4份,3份对应24岁,求出此时儿子的年龄,再计算经过的时间。
【详解】
(岁)
(年)
答:2年后爸爸的年龄正好是儿子年龄的4倍。
【点睛】两个人的年龄差不变,是求解年龄问题时最关键的一点,尤其是涉及到差倍问题的年龄问题。
14.一条毛毛虫长到成虫,每天长一倍,10天长到10厘米,长到20厘米时要多少天?
【答案】11天
【分析】每天长一倍,即每天扩大2倍的意思,10天长到10厘米,那么第11天的长度是10厘米乘2,即20厘米,所以长到20厘米时要11天。
【详解】
(天)
答:长到20厘米时要11天。
【点睛】增加几倍和扩大几倍是不一样的,增加几倍是在自身的基础上增加自身的几倍。
15.有大中小三筐苹果,小筐装的是中筐的一半,中筐比大筐少装16千克 ,大筐装的是小筐的4倍。大中小三筐共有苹果多少千克?
【答案】56千克
【分析】把小筐的重量看成1份,中筐的重量是2份,大筐的重量是4份,中筐比大筐少2份,2份是16千克,求得1份是8千克,然后计算总量。
【详解】中筐是小筐的2倍,大筐是小筐的4倍;
(千克)
(千克)
答:大中小三筐共有苹果56千克。
【点睛】本题考查的是差倍问题,求解的时候先求出一份量,再求出多份量。
16.父亲今年47岁,徐红今年11岁,问几年前父亲的年龄是徐红年龄的5倍?
【答案】2年
【分析】父亲与徐红的年龄差始终是36岁,当父亲的年龄是徐红年龄的5倍的时候,徐红的年龄是1份,父亲的年龄是5份,相差4份,对应36岁,求得1份是9岁,进而计算时间。
【详解】
(岁)
(年)
答:2年前父亲的年龄是徐红年龄的5倍。
【点睛】涉及年龄的和倍、差倍问题,年龄差不变往往是求解问题的关键。
17.甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,乙桶倒入多少千克油给甲桶后,甲桶的油是乙桶的5倍?
【答案】10千克
【分析】两桶油总共42千克不变,当甲桶的油是乙桶的5倍时,把乙桶看成1份,甲桶是5份,先求出1份是多少,再计算乙给甲多少。
【详解】(千克)
(千克)
(千克)
答:乙桶倒入10千克油给甲桶。
【点睛】本题考查的是和倍问题,给来给去和不变是求解问题的关键。
18.小冬今年12岁,五年前爷爷的年龄是小冬年龄的9倍,爷爷今年多少岁?
【答案】68岁
【分析】先求出小冬五年前的年龄,再计算爷爷五年前的年龄,最后求爷爷今年的年龄。
【详解】(岁)
(岁)
(岁)
答:爷爷今年68岁。
【点睛】本题较为简单,直接利用倍数关系求解即可,注意两个人的年龄同时增加,同时减少。
19.小高、墨莫、卡莉娅一起去郊外钓鱼,已知小高钓的鱼比墨莫的3倍多1条,墨莫钓的鱼是卡莉娅的3倍,一共钓了92条鱼,请问:小高钓了多少条鱼?
【答案】64条
【分析】首先还是根据倍数关系画出线段图:
根据关系图可以清楚的看出卡莉钓鱼条数的(1+3+9)倍是(92-1)条,用除法,即可求出卡莉钓鱼条数,乘9加1就是小高钓鱼的条数,据此解答。
【详解】(92-1)÷(1+3+9)
=91÷13
=7(条)
7×9+1=64(条)
答:小高钓了64条鱼。
【点睛】此题数量关系较复杂,通过画图可以清楚的梳理出他们钓鱼条数的关系,进而解答。
20.孙悟空、猪八戒、沙僧三人去海里比赛捕鱼,沙僧捕的数量比猪八戒的2倍多3条,猪八戒捕的是孙悟空的2倍,且三人一共捕了59条。请问:猪八戒捕了多少条鱼?
【答案】16条
【分析】首先根据倍数关系画出线段图:
由图可知,59-3条鱼就是孙悟空捕鱼条数的1+2+4倍,用除法求出孙悟空的捕鱼条数,再乘2就是猪八戒捕鱼条数,据此解答。
【详解】(59-3)÷(1+2+4)
=56÷7
=8(条)
2×8=16(条)
答:猪八戒捕了16条鱼。
【点睛】此题的数量关系较为复杂,通过画图可以帮助理解题意梳理其中的关系。
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