【核心素养作业单】部编版2024-2025学年五年级语文上册语文园地二（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
部编版五年级语文上册核心素养作业单
语文园地二
一、结合阅读体验，说说借助具体事物抒发感情的方法。
1、每次阅读时，我都会记下 ，以此来观察自己的阅读速度
。
2、我在阅读的时候采用 ，课文中写得简略的段落
,写得详细的段落就 。
3、如果每个段落有 ，我就只读 ，这样可以节约不少
时间。
提高阅读速度的方法：①养成和运用“ ”“
”“ ”“ ”等阅读习惯和方法；②“ ”“ ”结合，阅读速度与 并重；③在不断练习中提高 ，增强 。
二、补全词语，并选词填空。
不( )其数 同心( )力 ( )( )当然 难以( )信
( )发冲冠 理( )气壮 负( )请( ) 无穷无( )
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。这是
的科技工作者 取得的辉煌成就。这再次说明了中国人民的智慧是 的。
三、选择题。
1、给下列句子中的加点字选择正确的解释。
透：①穿通，通过；②极度；③很通达，极明白；④显露。
(1)如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。( )
(2)冀中平原上的人民恨透了敌人，想方设法打击敌人。( )
(3)这朵花白里透红，美极了。( )
2、下列句子不能表现“栩栩如生”这个成语的意思的一项是( )。
A.蜡像馆里的这些蜡像看起来就像真的一样，游客们一边举起手机或相机拍照留念，一边不住地赞叹。
B.读学这样的文字，我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老红军，他虽然已精疲力竭，但眼中仍闪耀着坚定的信念。
C.卢沟桥上雕刻的小狮子的样子各不相同：有的依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
D.他写的这篇文章，选材新颖，主题突出，文字简洁，能吸引读者，大家都很喜欢阅读。
3、下面是几位同学总结的提高阅读速度的方法，你认为其中不恰当的是( )。(多选)
A.读文章时，自己感兴趣的内容就细读，不感兴趣的可以略过。
B.速读课文、最重要的是要用较快的速度看完文章，不需要理解课文内容。
C.阅读时需要边读边想，与阅读目的无关的内容可以不用逐字逐句地阅读。
D.提高阅读速度需要我们不断练习，熟能生巧。
4、对下面这段文字主要意思的概括，最准确的一项是( )。
“嫦娥五号”在月球上拍摄了很多照片，也采集了月壤并带回地球。经科学家研究
分析，月球上含有几十种元素，很有开发价值。人们梦想在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。
A.“嫦娥五号”在月球上拍摄了很多照片。
B.月壤中含有几十种元素。
C.“嫦娥五号”把月壤带回了地球。
D.月球很有开发价值。
5、下面名句中，没有表达要珍惜时间这一意思的是( )。
A. 及时当勉励，岁月不待人。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。
C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
6、有同学想以“幽默的李老师”为题写一篇作文，下列最适合放入习作中的素材是
( )；有同学想写出李老师的“无所不能”，下列最适合放入习作中的素材是( )。
A.李老师为了教导我们要坚持锻炼，于是他每天都会做运动，给我们做榜样。
B.有同学写作业字迹十分潦草，李老师在他的作业本旁批注道：“你真是个小画家！”
C.课余时间，李老师带领我们去操场除草，净化校园的环境。
D.每次班里有同学铅笔盒坏了或者椅子晃动，李老师都能神奇地修好。
四、读句子，感受通过细节描写刻画人物形象。
1、要说我们班主任，身形很像数字“1”，我们都叫他“1”哥。
这句话通过 描写，写出了班主任 的特征。
2、数学老师紧锁着眉头，一手握笔，一手托腮，冥思苦想着眼前的难题。
这句话通过 描写和 描写，写出了数学老师
的样子。
五、读句子，完成练习。
1、火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空
之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。(概括这段话的主要意思，不超过10个字)
2、用“谁+怎么样”的格式提取句子主干，下列选项中正确的是( )。
我们在前线，在炮火声中，在闪耀的火光里，望着战士们持枪跃进的身影。
A.战士们持枪跃进。 B.我们跃进身影。 C.我们望着身影。 D.我们在前线。
3、一分钟速读新闻，然后圈出关键词句，并使这些关键词句能连成一句话成为新闻
标题。
1月23日，北京冬奥组委新闻宣传部以“争当网络护跑手，陪伴火炬迎冬
奥”为主题，在国内主要互联网平台推出主题宣传活动，邀请网民参与线上火炬护跑行动，传播冬奥知识，传递奥林匹克精神，共迎北京冬奥盛会。
4、仿照例子，根据提示或选择一个词语，把词语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：忙完秋收秋种后，大家终于闲下来了。村民们三五成群地聚在一起，品着刚泡好的茶，吃着新炒的花生，闲话家常。望着院子里堆满的玉米棒，别提多开心了。
①难以置信：一听到这个消息，他
。
②( ):
。
六、补充名言，根据情境完成练习。
① , ,不弃功于寸阴。
②莫等闲, 。
③盛年不重来， 。及时当勉励， 。
1、你发现卷轴上的名言都与 有关，还当场给评委老师说了一句自己积累的这方面的名言： 。
2、你们小学推出了半小时晨读计划，学校想在黑板上方贴一个条幅，警示大家珍惜宝贵的晨读时间。上面的名句中最适合作为条幅内容的是( )。(填序号)
七、课外阅读。
中国“奋斗者”号载人潜水器下潜的马里亚纳海沟，是已知可到达的地球最深处。“奋斗者”号下潜的10909 米，创造了中国载人深潜的新纪录。这归功于一系列超高难度的国产核心技术的支撑。
首先攻克的两个关键技术是耐高压的载人舱和浮体材料。其中，中国自主研制的新型钛合金材料，不仅强度高，而且具有弹性，防腐功能强大，用此建造的世界上最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳，空间上比澳大利亚工程师打造的“深海挑战者”号要宽敞许多。“奋斗者”号的浮体材料由成千上万个纳米级大小的玻璃微珠构成，不仅能为潜水器提供足够的浮力，自身也非常结实，经得起海底水压的考验。
其次，完全国产化的声学技术的突破，使得“奋斗者”号“耳聪目明”。 当“奋斗者”号下潜后，利用水声通信，不仅能够拍摄到海底地形地貌、海洋生物等影像资料，还能够实时传输。组合导航系统为“奋斗者”号的巡航作业提供了高精度的水下定位导航，在深海探测科考活动中，做出了巨大的贡献。一次，潜航员仅用半小时便取回了此前布放在万米海底的3个水下取样器，成功实现了“海底捞针”。
【阅读链接】 从“蛟龙”号、“深海勇士”号到今天的“奋斗者”号，你们以严谨科学的态度和自立自强的勇气，践行“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神，为科技创新树立了典范。 (习近平总书记贺信节选)
1、上面的材料约500字，我阅读完大约用了 分 秒。运用连词成句的方法读第二自然段第一句话，我一眼看到的内容是：
2、读材料，运用抓关键语句的方法，补全下面的思维导图。
3、用简洁的语言概括画横线句子的主要意思： 。
4、中国载人潜水器正式命名为“奋斗者”号，根据材料内容，请你推测这样命名的原因: 。
八、语文与生活。
五年级(1)班开展提高阅读速度的综合性学习活动，下面是某小组关于怎样提高阅读速度的一组调查数据，请你根据图表内容，回答下列问题。
提高阅读速度的方法 使用人数 所占比例
提取关键词 55 55%
把握故事情节 20 20%
围绕主要人物展开 25 25%
1、从图表中你得到了什么信息？
2、你还知道哪些能够提高阅读速度的方法？和大家分享一下。
参考答案
一、1、记下自己读的时间 是否变快。
2、跳读法 一眼带过 读慢点。
3、中心句 中心句
4、提高阅读速度的方法：①“集中注意力，不回读”“连词成句地读”“带着问题读”
“暂时忽略不懂的词语”
②“读”“想” 阅读理解 阅读速度 理解力。
二、计 协 理所 置 怒 直 荆罪 尽 不计其数 同心协力 无穷无尽
三、1、①②④
2、D
3、AB
4、D
5、B
6、BD
四、1、外貌 身形瘦长 2、动作 神态 钻研难题
五、1、火箭的速度很快。
2、C
3、北京冬奥组委 推出主题宣传活动 邀请网民 共迎北京冬奥盛会。
4、先是愣了一下，然后摇了摇头，一脸茫然的样子。
兴高采烈 一听到获奖的消息，他乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着，叫着，忽而拍着手，忽而跺着脚。
六、不饱食以终日 白了少年头 空悲切 一日难再晨 岁月不待人
珍惜时间 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ③
七、1、阅读时间略(建议阅读时间为1分30秒到2分钟)示例：首先攻克的两个关键技术是耐高压的载人舱和浮体材料。
2、左边：耐高压的载人舱 浮体材料
右边：完全国产化的声学 海底捞针
3、用新型钛合金材料建造的潜水器载人舱不仅防腐、耐高压，而且内部空间宽敞。
4、“奋斗者”号体现了中国科研人员严谨科学的态度和自立自强的勇气，体现了“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。
八、1、大多数同学采用提取关键词的方法来提高阅读速度。
2、找出文章主旨句；带着问题读，学会跳读。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)