人教统编九年级历史上册第11课古代日本【课件】

(共31张PPT)
第11课古 代 日 本
第四单元 封建时代的亚洲国家
学习目标
1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。
2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。
3、了解幕府统治及其对日本的影响。
4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。
学习目标
1.识记大和政权基本实现统一以及部民制。
2.掌握大化改新的内容及其对日本的影响。
3.了解幕府统治及其对日本的影响。
4.通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。
学习目标
1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。
2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。
3、了解幕府统治及其对日本的影响。
4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。
一、6世纪前的日本
阅读教材P52,回答下列问题：
1.日本的地理特征？
2.6世纪前，日本的政权变化？
3.大和政权的组织构架？
一、6世纪前的日本
1-2世纪日本：
典型岛国
地理环境：
小国林立
5世纪的日本：
大和政权统一日本
（奴隶社会)
大王
贵族
部民
5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
约公元1世纪，日本一些小国与东汉建立了外交关系。
汉倭奴国王金印
1784年在日本志贺岛出土
一、6世纪前的日本
大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。
王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
部民制：
一、6世纪前的日本
7世纪时，日本大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路，
VS
公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位。由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，历史上称之为“贞观之治”。
日本
中国
社会矛盾尖锐
繁荣稳定
遣唐使
　　
学习目标
1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。
2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。
3、了解幕府统治及其对日本的影响。
4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。
二、大化改新
阅读教材P53，回答下列问题：
1.大化改新的背景、时间、主要人物？
2.大化改新的内容（政治、经济、文化）？
3.大化改新的结果、影响？
①国外：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。（催因）
公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，对日本的社会发展产生了重大影响。
背景：
二、大化改新
②国内：社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗不断(根因）
二、大化改新
国内：社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗不断(根因）
国外：中国隋唐先进的文化强烈的刺激着日本（催因）
改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。
材料： 当时（六七世纪）日本氏姓贵族豪强“各置己民，恣意驱使，又割国县山海林野池田，以为己财”，且相互“争战不已”。广大部民和民众苦不堪言，愤而反抗，“强盗窃盗并大起之，不可止”。而作为氏姓贵族保守势力代表的苏我虾夷、入鹿父子，世代外戚，独揽朝纲，排除异己，擅权跋扈，不可一世，甚至妄夺皇室土地、部民。
孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年。
时间：
人物：
效仿对象：
646年
孝德天皇
改革派代表—中臣镰足
唐朝典章制度
内容：
1.政治:中央∕地方
二、大化改新
政治：
中央：建立以天皇为中心
的中央集权制度。
地方：设国、郡、里三级，
由中央派官治理。
日本中央官制
唐代三省六部制
目的：
加强中央集权
二、大化改新
2.经济：
①废除一切私地、私民，将土地、部民
收归国有，成为公地、公民；
②将土地分给公民，每隔六年授田一次，
不能终身使用，不能买卖（班田收授法）
③统一赋税（租庸调制）。
抑制土地兼并，减少了剥削，劳动人民生活有了保障。
把部民从氏族贵族的占有下解放出来，给公民授予口分田，负担一定的租庸调，提高了生产积极性，从而稳固了统治。
不仅充实了国库，也提升了国家的综合实力
二、大化改新
时间：
人物：
效仿对象：
646年
孝德天皇
唐朝典章制度
内容：
1.政治:中央∕地方
2.经济:①土地国有，部民成公民；
②班田收受；③统一赋税；
3.文化:积极汲取中国文化。
二、大化改新
改新之后
大和正式改名为日本，意为”日出之国“。
九世纪日本人的书法作品
唐长安城平面图
平安京平面图
朱雀大街
西市
东市
朱雀大街
西市
东市
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。
大化改新前 大化改新后
政治
经济
皇权旁落，豪强贵族权倾朝野。社会矛盾尖锐
以天皇为中心的中央集权制度
王室和贵族占有大量土地和劳动者
土地国有
生产积极性提高国家经济发展
新
奴隶社会
封建社会
公元 646年
大化改新
大化改新的意义：
①使日本发展成为一个中央集权的封建国家
②标志着日本从奴隶社会成功过渡到封建社会
①改革是国家发展的强大动力。
②要善于学习，勇于变革与时俱进不断创新。
大
化
改
新
启
示
学习目标
1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。
2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。
3、了解幕府统治及其对日本的影响。
4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。
三、幕府统治
阅读教材P53-P54，回答下列问题：
1.武士集团形成的背景、目的、组成成员、性质？
2.幕府统治形成的过程？
3.天皇与幕府的关系？
4.武士道精神的效忠对象？
三、幕府统治（武士与武士集团）
形成的背景：
1.武士
①土地私有与土地兼并盛行，庄园形成。
②中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡
庄园的形成：
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。
随着封建制度的发展，农民受剥削越来越严重，大量逃亡，国家户籍、田籍混乱，日本土地私有化开始。
10世纪左右，日本各地出现了不同规模的庄园
三、幕府统治（武士与武士集团）
形成背景：① ②
目的：
组成成员：
性质：
为了保护地方豪强的庄园
家族和仆从中的青壮男子
一种血缘关系和主从制相结合的军事集团
1.武士
小的武士团追随、服从一个更强大的首领组成大的武士集团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
经过庄园主之间的斗争、联合，武士集团最后集中在两大家族——
三、幕府统治（武士与武士集团）
12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
镰仓幕府
室町幕府
江户幕府
三、幕府统治（武士与武士集团）
幕府统治时期
幕府与天皇之间关系怎样？
①幕府与天皇朝廷并存。
②幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把握着国家大权。
幕府—将军
三、幕府统治（武士与武士集团）
国家大权基本掌握在武士阶层手中
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道
武士道强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。
武士道：
效忠的对象不是国家，而是他的主公，事亲之孝、待妻之义、对子之慈都必须让位于对主公的忠诚。
实质：
以勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。
消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼的文化土壤。
武士道的影响：
封建庄园形成
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地
源氏武士集团建立镰仓幕府统治
为保护庄园，出现武士和武士集团
不输不入
天皇大权旁落，大权掌握在武士阶层手中
古
代
日
本
本课小结
奴隶社会
1.根据文献记载，1-2世纪，日本有100多个小国
2.5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本
大化改新
经 过
1.原因（背景）：国内、国际
2.时间：646年
3.改革领军人物：孝德天皇（年号大化）
4.效仿国家：效仿唐朝的典章制度
5.改革内容：政治上、经济上、文化上
6.意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的
封建国家，日本从奴隶社会进入封建社会
转
变
为
封建社会
土地兼并，庄园建立
中央对地方控制减弱
为保护庄园，建立
武士和武士集团
幕府统治
幕府统治特点
武士道
唐朝初年，遣唐使来到中国，学习中国的文化和典章制度。大化改新使日本发生的实质性变化是(　　)
A．天皇通过大化改新掌握了实权 　　　
B．全面引进了中国先进的政治经济文化制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局　　　
D．使日本发展成为一个中央集权制封建国家
D
小试牛刀