人教版八年级上册Unit1 Where did you go on vacation Section B 1a-1e作业设计

八年级上册英语 Unit 1 Where did you go on vacation
Section B 1a-1e 作业设计
一、作业设计目标
1. 巩固本部分所学的词汇和句型，如：delicious, expensive, exciting 等形容词，以及 Where did you... How was... 等句型。
2. 提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。
3. 培养学生的自主学习能力和合作学习意识。
二、作业类型及内容
（一）基础性作业
1. 词汇拼写
写出下列形容词的反义词：
delicious - （terrible）
expensive - （cheap）
exciting - （boring）
根据中文提示，写出单词：
糟糕的；可怕的（terrible）
便宜的（cheap）
无聊的（boring）
2. 句型转换
They had a great time on the beach. （改为同义句）
They （enjoyed themselves） on the beach.
The food was very delicious. （对划线部分提问）
How （was） the food
Where did you go on vacation （用 Beijing 回答）
I （went to Beijing） on vacation.
（二）提升性作业
1. 听力练习
听课本 1c 的录音，完成 1c 的练习。
再听一遍录音，模仿录音中的语音、语调，进行跟读。
2. 口语表达
与同学进行对话，询问对方假期的经历，运用本部分所学的词汇和句型。例如：
A: Where did you go on vacation
B: I went to Hainan.
A: How was it
B: It was wonderful. The food was delicious and the people were friendly.
录制自己的对话音频，发送给老师。
（三）拓展性作业
1. 写作练习
写一篇关于自己假期的短文，不少于 60 词。内容包括：去哪里度假、做了什么、感受如何等。
参考词汇：vacation, place of interest, delicious food, friendly people, have a good time
2. 小组合作
小组合作制作一份关于假期旅行的手抄报，要求用英文介绍旅行的地点、经历和感受。
每个小组推选一名代表，在班级内展示并介绍手抄报的内容。
三、作业评价
1. 基础性作业由教师批改，对于错误较多的学生进行个别辅导。
2. 提升性作业中的口语表达部分，教师可以在课堂上抽查学生的对话情况，给予及时的反馈和评价。听力练习部分，教师可以在课堂上进行核对和讲解。
3. 拓展性作业中的写作练习，教师可以进行详细批改，指出语法错误和表达不当之处，并给出评语和建议。手抄报部分，教师可以组织学生进行互评，评选出优秀作品进行展示。
四、作业反思
通过本次作业设计，学生能够在巩固基础知识的同时，提高语言运用能力和合作学习能力。在今后的作业设计中，应更加注重分层设计，满足不同学生的需求，同时增加作业的趣味性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。