2025届中考语文标点符号每日小练（1）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025届中考语文标点符号每日小练（1）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-09-18 23:06:25 | ||
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文档简介
2025届中考语文标点符号每日小练（1）
1.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( )
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。
A.， 。 …… B.、 ： ……
C.， ： ； D.、 。 ；
2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。
A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情
B.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，奋发有为。
C.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
3.在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )
霜降既过、孟冬已至，长江两岸绿树成片、野趣盎然，时常可见白鹤浅飞[甲]鱼儿游弋，一幅“万类霜天竞自由”的豪迈之景跃然眼前。“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲[乙]古代诗人笔下的江河盛景，正成为你我身边的美好。
A.， ，” B.、 ”，
C.、 ，” D.， ”，
4.下列标点符号的使用不正确的一项是( )。
A.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
B.它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作《寒武纪》的时代，地球上的海洋是多么宽广。
C.还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。
5.下列名句中标点符号使用不符合规范的一项是( )。
A.我们信它，因为它是；不信它，因为它非。
B.《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》是我国长篇小说的四大名著。
C.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？
D.诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。”
6.下列句子的标点符号使用正确无误的一项是( )
A.他很想弄明白《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前录物融为一体的？
B.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
C.全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑！
D.“我跟你玩儿呀”！这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。
7.下列句子中标点符号的运用不正确的一项是( )。
A.艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三、五天还没有结束的呢？
C.有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
D.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
8.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )。
A.我们语文老师女孩今年大概是三、四岁的样子。
B.“这个问题”老师说：“让我好好考虑考虑。”
C.他的这种做法，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？
D.春天来了。处处鸟语花香：夏天来了。处处枝繁叶茂：秋天来了。到处果实累累：冬天来了。到处白白雪皑皑。
9.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。
A.我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？
B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。
D.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
10.下面句子中的标点符号使用不正确的一项( )。
A.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的快乐。
B.“接下来就靠大家伙一起努力。”他说：“社区有店要镇上支持的，我们全力以赴。”
C.星期日，天气好，我们就出去郊游；天气不好，我们就留在家里学习计算机。
D.搬迁后的古镇依旧延续着过去的历史、记忆与传说，成为隐藏在乌江画廊里的“世外桃源”。
答案以及解析
1.答案：B
解析：本题考查标点符号的选用。
方框 语境分析
第一个 “共同的”“唯一的”两个词语是并列关系，表示并列词语之间的停顿应用顿号。
第二个 “中国生态文明建设创造了多个世界之最”是对其后内容的总括，其后应用冒号表示提示下文。
第三个 上文“多个世界之最”表明此处未列举完，省略了一些内容，故应用省略号。
2.答案：B
解析：A.省略号与“等”不能同时使用，删去其中一个；C.“都到齐了吗？同学们。”应改为“都到齐了吗，同学们？”；D.“十三、四岁”中的数字表示概数，应删去顿号。
3.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。“白鹤浅飞”“鱼儿游弋”为并列关系，二者之间用顿号；“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”是部分引用，逗号应放在引号外。故选B。
4.答案：B
解析：本题考查标点符号的正确使用。B.有误，“寒武纪”是一个地质时代，不是一个作品或文章的标题，所以不应该使用书名号；应把书名号改为双引号。故选B。
5.答案：B
解析：本题考查标点符号。B.书名号之间不用标点，因此三处顿号应删掉；故选B。
6.答案：B
解析：A.有误，“《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的”是他很想弄明白的问题，作为句子成分出现，句末应使用句号；B.正确；C.“弯腰”“摇头”“挤眉”“弄眼”是全班同学忍不住时的动作，中间应使用逗号；D.“我跟你玩儿呀”是“他”所说的完整的话，感叹号应放到“呀”字后。故选B。
7.答案：B
解析：本题考查标点符号。B.相邻的数字表示约数，中间不用顿号；故选B。
8.答案：D
解析：本题考查标点符号的使用。A.句中的顿号使用不正确。表概数的地方不能用顿号，可将句子的顿号删去；B.句中的冒号使用不正确。说话人放在所说的话中间不能用冒号，应将冒号改为逗号；C.句中的第一个问号使用不正确。句子是选择性的疑问形式，应将第一个问号改为逗号。故选D。
9.答案：B
解析：本题考查标点符号的使用。B.有误，“多么壮阔”“多么豪放”“多么火烈”是三个并列的短语，中间应使用“、”；故选B。
10.答案：B
解析：“说”字后面的冒号应为逗号。
1.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( )
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。
A.， 。 …… B.、 ： ……
C.， ： ； D.、 。 ；
2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。
A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情
B.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，奋发有为。
C.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
3.在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )
霜降既过、孟冬已至，长江两岸绿树成片、野趣盎然，时常可见白鹤浅飞[甲]鱼儿游弋，一幅“万类霜天竞自由”的豪迈之景跃然眼前。“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲[乙]古代诗人笔下的江河盛景，正成为你我身边的美好。
A.， ，” B.、 ”，
C.、 ，” D.， ”，
4.下列标点符号的使用不正确的一项是( )。
A.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
B.它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作《寒武纪》的时代，地球上的海洋是多么宽广。
C.还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。
5.下列名句中标点符号使用不符合规范的一项是( )。
A.我们信它，因为它是；不信它，因为它非。
B.《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》是我国长篇小说的四大名著。
C.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？
D.诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。”
6.下列句子的标点符号使用正确无误的一项是( )
A.他很想弄明白《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前录物融为一体的？
B.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
C.全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑！
D.“我跟你玩儿呀”！这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。
7.下列句子中标点符号的运用不正确的一项是( )。
A.艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三、五天还没有结束的呢？
C.有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
D.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
8.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )。
A.我们语文老师女孩今年大概是三、四岁的样子。
B.“这个问题”老师说：“让我好好考虑考虑。”
C.他的这种做法，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？
D.春天来了。处处鸟语花香：夏天来了。处处枝繁叶茂：秋天来了。到处果实累累：冬天来了。到处白白雪皑皑。
9.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。
A.我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？
B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。
D.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
10.下面句子中的标点符号使用不正确的一项( )。
A.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的快乐。
B.“接下来就靠大家伙一起努力。”他说：“社区有店要镇上支持的，我们全力以赴。”
C.星期日，天气好，我们就出去郊游；天气不好，我们就留在家里学习计算机。
D.搬迁后的古镇依旧延续着过去的历史、记忆与传说，成为隐藏在乌江画廊里的“世外桃源”。
答案以及解析
1.答案：B
解析：本题考查标点符号的选用。
方框 语境分析
第一个 “共同的”“唯一的”两个词语是并列关系，表示并列词语之间的停顿应用顿号。
第二个 “中国生态文明建设创造了多个世界之最”是对其后内容的总括，其后应用冒号表示提示下文。
第三个 上文“多个世界之最”表明此处未列举完，省略了一些内容，故应用省略号。
2.答案：B
解析：A.省略号与“等”不能同时使用，删去其中一个；C.“都到齐了吗？同学们。”应改为“都到齐了吗，同学们？”；D.“十三、四岁”中的数字表示概数，应删去顿号。
3.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。“白鹤浅飞”“鱼儿游弋”为并列关系，二者之间用顿号；“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”是部分引用，逗号应放在引号外。故选B。
4.答案：B
解析：本题考查标点符号的正确使用。B.有误，“寒武纪”是一个地质时代，不是一个作品或文章的标题，所以不应该使用书名号；应把书名号改为双引号。故选B。
5.答案：B
解析：本题考查标点符号。B.书名号之间不用标点，因此三处顿号应删掉；故选B。
6.答案：B
解析：A.有误，“《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的”是他很想弄明白的问题，作为句子成分出现，句末应使用句号；B.正确；C.“弯腰”“摇头”“挤眉”“弄眼”是全班同学忍不住时的动作，中间应使用逗号；D.“我跟你玩儿呀”是“他”所说的完整的话，感叹号应放到“呀”字后。故选B。
7.答案：B
解析：本题考查标点符号。B.相邻的数字表示约数，中间不用顿号；故选B。
8.答案：D
解析：本题考查标点符号的使用。A.句中的顿号使用不正确。表概数的地方不能用顿号，可将句子的顿号删去；B.句中的冒号使用不正确。说话人放在所说的话中间不能用冒号，应将冒号改为逗号；C.句中的第一个问号使用不正确。句子是选择性的疑问形式，应将第一个问号改为逗号。故选D。
9.答案：B
解析：本题考查标点符号的使用。B.有误，“多么壮阔”“多么豪放”“多么火烈”是三个并列的短语，中间应使用“、”；故选B。
10.答案：B
解析：“说”字后面的冒号应为逗号。