2025届中考语文标点符号每日小练（12）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025届中考语文标点符号每日小练（12）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-09-18 23:13:52 | ||
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文档简介
2025届中考语文标点符号每日小练（12）
1.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一堂精彩的太空科普课。
B.航天员演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水等，并生动讲解了实验背后的科学原理。
C.在毛细效应实验中，没有了重力束缚，细管中的液面不断上升。速度比地面上同样的演示快得多，这让我们对太空微重力环境有了更直观的感受。
D.生物技术试验柜的设计凝聚了科学家、工程师们大量的智慧和心血，每一个实验柜都可以看成一个综合实验室。
2.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.“双减”之后，原本由教育培训机构承担的教育需求，将转由学校完成，“学生回归课堂主阵地”倒逼学校课堂教学质量的提升。
B.学校需构建育人新格局，充分激发学校办学活力。激发学校办学活力是提高育人质量、落实立德树人根本任务的重要途径。
C.家庭教育方面，立足家庭教育中共同关注的核心问题，科学系统地开展家长教育活动、指导家庭教育。
D.教师应开展探究式、合作式、体验式教学，为学生的知识构建与能力发展提供必要的资源、活动及环境支撑。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。
B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切爱的人——安妮·莎莉文老师。
D.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。
B.有的季节里，我上午读书，下午种地，一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
C.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
D.玛丽 斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在楼顶里度过的；玛丽 居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
5.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是( )
这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧__摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月__以莲的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色好，取悦自己，向阳而行，温暖自己照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生__
A.！；。 B.！，！ C.。；。 D.。，！
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A.郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步，即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁”“我从哪里来”的原初确认。
C.当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊“抓住他”随即蹿出几条黑影，向我冲来。桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”也晃起来（载重自行车）
D.德国联邦司法部长表示“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话活动’有助于达到这一目的。”
7.下列标点符号使用不正确的一项是( )
A.有的词只有一个意义，称单义词，如“鱼塘”“桑树”“三轮车”等。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.十三四岁的孩子经常参加体育锻炼，非常有利于其身体的健康发育。
D.他们全安静不动地低声说∶“你们放心吧，这儿准保暖和。”
8.下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A.这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
B.南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
C.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
D.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓！
9.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )
A.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
B.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
C.挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。
D.它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.平桥村住户不满三十家，都种田、打鱼，只有一家很小的杂货店。
B.什么，就这么个侏儒这么个小巧玲珑的家伙难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？
C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
答案以及解析
1.答案：C
解析：C.有误，联系句中“在毛细效应实验中，没有了重力束缚，细管中的液面不断上升。速度比地面上同样的演示快得多”的内容可知，“上升”后的句号改为逗号，语义没有结束；故选C。
2.答案：C
解析：C.有误，“开展家长教育活动”“指导家庭教育”是两个短语，中间不能用顿号，可改为逗号。故选C。
3.答案：C
解析：A.有误，“你们放心吧，这儿准保暖和”是独立引用，句末的句号应在引号的里面。B.有误，“天空是暗的，但雨却闪着光”与“田野是静的，但雨在追诉着”是并列关系，“闪着光”后面的逗号应改为分号。C.正确；D.有误，“四书”不是著作，不能用书名号，应该用引号。故选C。
4.答案：B
解析：ACD.正确；B.有误，句子表述不同季节里“我”的不同作法，“一到农忙”前面的逗号应改为分号，前后内容为并列关系。故选：B。
5.答案：A
解析：本题考查标点符号的正确运用。第一空根据“做一个快乐的人吧”，“吧”表示感叹语气，后边用感叹号；第二空前后两个分句是并列关系，此处用分号；第三空，这句话是陈述句，句末应用句号。综合分析，故选A。
6.答案：D
解析：A项，“即”后的冒号去掉；B项，删去两个问号；C项，括号“（载重自行车）”放在“铁驴”后面。
7.答案：B
解析：引号里的逗号应打在外面。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
8.答案：C
解析：“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复句，中间应该用分号。
9.答案：B
解析：ACD都对；B.直接引用，标点符号应放在后引号内，改为“阿公阿婆，割麦插禾。”。故选：B。
10.答案：C
解析：A.有误，“种田、打鱼”在句中是并列谓语，并列谓语之间应该用逗号，不能用顿号。B.有误，“就这么个侏儒这么个小巧玲珑的家伙难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗”这不是一个句子，而是三个句子，正确的句子标点应为“什么，就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？”C.正确D.有误，“鞠躬尽瘁，死而后已”属于不完全引用，句末逗号应在引号外面。故选：C。
1.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一堂精彩的太空科普课。
B.航天员演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水等，并生动讲解了实验背后的科学原理。
C.在毛细效应实验中，没有了重力束缚，细管中的液面不断上升。速度比地面上同样的演示快得多，这让我们对太空微重力环境有了更直观的感受。
D.生物技术试验柜的设计凝聚了科学家、工程师们大量的智慧和心血，每一个实验柜都可以看成一个综合实验室。
2.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.“双减”之后，原本由教育培训机构承担的教育需求，将转由学校完成，“学生回归课堂主阵地”倒逼学校课堂教学质量的提升。
B.学校需构建育人新格局，充分激发学校办学活力。激发学校办学活力是提高育人质量、落实立德树人根本任务的重要途径。
C.家庭教育方面，立足家庭教育中共同关注的核心问题，科学系统地开展家长教育活动、指导家庭教育。
D.教师应开展探究式、合作式、体验式教学，为学生的知识构建与能力发展提供必要的资源、活动及环境支撑。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。
B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切爱的人——安妮·莎莉文老师。
D.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。
B.有的季节里，我上午读书，下午种地，一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
C.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
D.玛丽 斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在楼顶里度过的；玛丽 居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
5.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是( )
这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧__摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月__以莲的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色好，取悦自己，向阳而行，温暖自己照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生__
A.！；。 B.！，！ C.。；。 D.。，！
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A.郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步，即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁”“我从哪里来”的原初确认。
C.当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊“抓住他”随即蹿出几条黑影，向我冲来。桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”也晃起来（载重自行车）
D.德国联邦司法部长表示“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话活动’有助于达到这一目的。”
7.下列标点符号使用不正确的一项是( )
A.有的词只有一个意义，称单义词，如“鱼塘”“桑树”“三轮车”等。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.十三四岁的孩子经常参加体育锻炼，非常有利于其身体的健康发育。
D.他们全安静不动地低声说∶“你们放心吧，这儿准保暖和。”
8.下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A.这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
B.南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
C.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
D.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓！
9.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )
A.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
B.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
C.挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。
D.它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.平桥村住户不满三十家，都种田、打鱼，只有一家很小的杂货店。
B.什么，就这么个侏儒这么个小巧玲珑的家伙难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？
C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
答案以及解析
1.答案：C
解析：C.有误，联系句中“在毛细效应实验中，没有了重力束缚，细管中的液面不断上升。速度比地面上同样的演示快得多”的内容可知，“上升”后的句号改为逗号，语义没有结束；故选C。
2.答案：C
解析：C.有误，“开展家长教育活动”“指导家庭教育”是两个短语，中间不能用顿号，可改为逗号。故选C。
3.答案：C
解析：A.有误，“你们放心吧，这儿准保暖和”是独立引用，句末的句号应在引号的里面。B.有误，“天空是暗的，但雨却闪着光”与“田野是静的，但雨在追诉着”是并列关系，“闪着光”后面的逗号应改为分号。C.正确；D.有误，“四书”不是著作，不能用书名号，应该用引号。故选C。
4.答案：B
解析：ACD.正确；B.有误，句子表述不同季节里“我”的不同作法，“一到农忙”前面的逗号应改为分号，前后内容为并列关系。故选：B。
5.答案：A
解析：本题考查标点符号的正确运用。第一空根据“做一个快乐的人吧”，“吧”表示感叹语气，后边用感叹号；第二空前后两个分句是并列关系，此处用分号；第三空，这句话是陈述句，句末应用句号。综合分析，故选A。
6.答案：D
解析：A项，“即”后的冒号去掉；B项，删去两个问号；C项，括号“（载重自行车）”放在“铁驴”后面。
7.答案：B
解析：引号里的逗号应打在外面。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
8.答案：C
解析：“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复句，中间应该用分号。
9.答案：B
解析：ACD都对；B.直接引用，标点符号应放在后引号内，改为“阿公阿婆，割麦插禾。”。故选：B。
10.答案：C
解析：A.有误，“种田、打鱼”在句中是并列谓语，并列谓语之间应该用逗号，不能用顿号。B.有误，“就这么个侏儒这么个小巧玲珑的家伙难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗”这不是一个句子，而是三个句子，正确的句子标点应为“什么，就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？”C.正确D.有误，“鞠躬尽瘁，死而后已”属于不完全引用，句末逗号应在引号外面。故选：C。