专题02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 复习课件--部编版七年级历史（上册）期中复习一遍过

(共46张PPT)
人教版七年级（上册）期中复习一遍过
专题02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
章
史前时期
原始社会与中华文明的起源
夏商周时期
秦汉时期
三国两晋南北朝时期
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
统一多民族封建国家的建立和巩固
政权分立与民族交融
七年级上册
人教版七年级历史（上册）知识架构
起自于从我国境内的早期人类活动开始，止于约公元前2070年夏王朝的建立。
从约公元前2070年夏朝建立开始，到公元前476年春秋时期结束
从公元前475年战国时期开始，到公元220年东汉灭亡
从公元220年曹丕建魏，到公元589年隋朝统一
目
录
CONTENT
复习目标
时空定位
考点梳理
素养突破
2
3
4
1
5
知识整合
真题在线
6
人教版七年级（上册）期中复习一遍过
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
2022课标要求：
知道甲骨文是已知最早的汉字；
通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；
知道老子、孔子的生平与思想；
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；
通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；
通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
知道：能列举出具体的历史史实和现象。
了解：说出历史史实和现象背后的来龙去脉及历史演变的基本特征。
理解：当历史史实在新情境出现时，仍然能够揭示其本质。
认识：用正确的价值观对历史事物进行评价，探寻历史规律。
约BC2070
BC1600年
BC1046
夏
商
西周
奴隶制王朝
向封建社会过渡
BC770
BC476
BC475
BC221
BC356
春秋
战国
东周
重大事件
阶段特征
朝代更替
社会性质
夏朝建立
“家天下”
百家争鸣
商朝建立
甲骨文
青铜器
牧野之战
分封制
战国七雄
都江堰
周平王东迁
王室衰微
诸侯争霸
秦朝建立
商鞅变法
王朝更替与社会转型
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替与向封建社会过渡
BC356
BC256
BC2070
BC1600
BC221
BC475
BC 476
BC1046
BC841
BC771
禹建立夏朝
汤建立商朝
牧野之战和西周建立
国人暴动
西周灭亡
周平王东迁洛邑
商鞅变法开始
李冰主持修建都江堰
秦灭六国
夏
BC770
商
西周
春秋
战国
奴隶制王朝
向封建社会过渡
制度：
世袭制
分封制
商鞅变法—县制
建立
发展
鼎盛
瓦解
奴隶社会
封建社会
文明：
青铜时代
铁器时代
建立
百家争鸣
甲骨文、铭文
《诗经》和“楚辞”
天文、历法、医学
科技与文化：
王室衰微，诸侯崛起争霸
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替与向封建社会过渡
建立时间
建立者
地位
意义
制度变化 变化
人物
意义
约公元前2070年
禹
中国历史上第一个王朝
标志着早期国家的产生
世袭制代替禅让制
“公天下”变成“家天下”
启
公元纪年与世纪年代的换算：
世纪：百位数+1
年代：十位数数字
时期：前30年为前期；后30年为后期。
（公元前则相反）
制度 禅让制 世袭制
标准
方式
人物
舜禹
贤德
民主推选
血缘
世代传承
启
例：公元2070年为公元21世纪70年代
（公元21世纪后期）
公元前2070年为公元前21世纪70年代
（公元前21世纪前期）
考点1-1、夏朝的建立与“家天下”
夏朝 商朝 西周
建立
都城
亡君
意义 或地位
重要制度或事件
BC2070年、禹
启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下”变“家天下”。
我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。
BC1600年、汤
纣王
盘庚迁都到殷（今河南安阳），商朝又称殷朝。
BC1046年、武王
镐京（今陕西西安西）
分封制
武王牧野之战灭纣王
阳城
桀
亳（bó）
幽王
我国有文字可考的历史从商朝开始。
分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围。
中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生
1、世袭制代替禅让制；
2、夏朝建立了军队，制定刑法，设置监
狱，此外还制定历法，称为“夏历”；
3、二里头遗址还反映了夏王朝的阶级分
化和等级界限。
强盛共同原因：统治者励精图治，任用贤才，发展经济；
灭亡共同原因：统治者残暴，朝政腐败，激起了人民的反抗。
认识：得民心者得天下，失民心者失天下
考点1-2、夏商周的更替
西周的分封制 目的
依据
对象
内容
等级
作用
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣
建立诸侯国，管理土地和人民；再分封
镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵
周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士
积极-保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
消极-诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
周王 诸侯
①西汉初封国
七国之乱
②西晋封同姓诸王
八王之乱
③明朝封诸子为王
靖难之乱
考点1-3、西周的分封制
西周贵族等级示意图
周天子
诸侯
卿大夫
士
周王室衰微的原因？
铁制农具、牛耕的出现
诸侯私田出现，实力增强
“普天之下，莫非王土”
矛盾
分封制瓦解
设县、郡控制地方不再分封
周王室衰微
王室衰微的根本原因：春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。
诸侯
庶民
天子
士
卿大夫
庶民
士
天子
卿大夫
诸侯
这一时期社会处于动荡和变化状态，西周的各种制度遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏“
考点2-1、王室衰微
西周·分封制
春秋·王室衰微
授民授疆土
制度上
统治区域上
政治地位上
经济上
普天之下莫非王土
率土之滨莫非王臣
诸侯定期纳贡
诸侯王不再定期向天子纳贡，使周王室财政陷入困境，甚至依赖诸侯国经济支持
诸侯王不听从王命，各自为政
周王室管辖地区范围缩小，仅在洛邑一带；
分封制逐步瓦解，一些诸侯国国君设置县、郡，委派官员管理
天下有道，礼乐征伐自天子出。
——《论语·季氏》
天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
——《论语·季氏》
诸侯各自为政,国家处于分裂状态。
礼崩乐坏
结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相争霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
考点2-1、王室衰微
周王室衰微的表现？
贰
原因
①周王室衰微；②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为了自身利益,相互之间展开激烈的争斗；③民族间的矛盾有所发展。
霸主
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王，春秋末期吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
越王勾践
吴王阖闾
旗号
目的
“尊王攘夷”
争夺霸主地位
春秋五霸
考点2-2、诸侯争霸
诸侯争霸的背景、目的？
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本纪》
任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队
打出“尊王攘夷”旗号
地处山东，盛产鱼盐
齐桓公成为春秋首霸的原因？
贰
材料一：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。
材料二：春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。
①给人们带来了沉重的灾难。
②民族产生了华夏认同观念。
春秋初期有140多个诸侯国
后期诸侯国数量只剩十几个
③客观上有利于国家统一。
评价历史事件的方法：
①要一分为二，辩证评价；
②要在特定的历史背景中评价。
考点2-2、诸侯争霸
诸侯争霸的影响？
五、春秋战国时期的经济发展
春 秋 战 国
农业 铁制农具、牛耕出现，促进农业的发展，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。
手工业 手工业的规模不断扩大，分工更加细致，推动商业的活跃 手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
商业 统治者鼓励和保护商品交换市场，金属货币使用商业活动活跃，城市发展 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
考点2-3、春秋战国时期经济的发展
认识：生产力决定生产关系，推动社会进步
春秋铁制农具
牺 （xī ） 尊
春秋晚期
思考
春秋的经济发展
农业铁犁牛耕出现
手工业发展
商业活跃
生产力水平提升
私田大量开垦
私有制逐渐确立
分封制瓦解
“普天之下，莫非王土”
（公田，又叫井田制，分封制存在的基础）
王室衰微
诸侯争霸
经济变化
政治变化
【重点突破】：春秋时期的经济发展是如何引起当时的社会动荡的？
战国时期的变化
变化之一：三家分晋：
前403年，晋被韩、赵、魏三家大夫瓜分
变化之二：田氏代齐：
前391年，齐国大夫田氏取代齐国
变化之三：
列国数量减少；
对比两幅图片结合课本，发生了那些变化？
变化之四：
匈奴在北方崛起；
变化之五：
各国修建长城；
变化之六：
战争更加频繁；
——卿大夫、士等上位， 反映了新兴地主阶级在政治上夺权。宗法制破坏、分封制瓦解。
考点3-1、战国七雄
战国兼并 战国七雄
主要战役
影响
齐楚秦燕赵魏韩
大国兼并小国，为结束分裂，实现统一奠定了基础。给社会生产带来极大的破坏
桂陵之战—魏国VS齐国—围魏救赵
马陵之战—魏国VS齐国—减灶计
长平之战—秦国VS赵国—纸上谈兵
①韩赵魏三家分晋
田氏代齐
②地理位置：东南西北到中间
为秦统一奠定了基础
战争特点：
战争规模大、参战兵力多、交战区域广、作战时间长、伤亡大。
争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——《孟子 离娄上》
战争结果：
魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国。
韩赵魏
三家分晋
田氏代齐
维系周王朝统治的各种制度完全崩溃。
性质：地主阶级夺取政权
考点3-1、战国七雄
背景 目的 时间 人物
内容 政治 经济 军事 性质 意义 战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，新兴地主阶级势力增强。
富国强兵，在兼并战争中取胜。
公元前356年
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理
（2）废除贵族的世袭特权
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
（1）废除井田制，允许土地买卖
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（3）统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
一场比较彻底的封建性质的改革
秦孝公任用商鞅主持变法
损害了旧贵族的利益
①确立封建土地私有制；
②最能体现变法性质；
③有利于地主阶级。
有利于加强中央集权
考点3-2、商鞅变法
诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
商鞅变法成功了还是失败了，请说明理由。 商鞅变法成功的原因是什么？
成功了，一场变革的成败标准不在于实施者的生与死，而在于变法是否推动了社会发展。商鞅虽死，但他所推行的变法使秦国成为战国时最强大的封建国家，所以商鞅变法取得了成功。
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺牲。
变法的目的是否达到；
变法是否推动了社会的发展和进步
顺应了...的历史潮流；
得到了统治者的支持；
改革者的精神品质。
衡量某一变法（改革）是否成功的标准？
某一变法（改革）成功的原因？
知识迁移
【重点突破】：商鞅变法成功了还是失败了？
造福千秋的都江堰 时间 公元前256年
主持者 秦国蜀郡郡守李冰
地点 成都附近的岷江
构成 由渠首和灌溉网两大系统工程构成。鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江灌溉，外江分洪、航运；宝瓶口引水流入灌溉渠道，飞沙堰在洪水期分洪，减少泥沙淤积
功能 防洪、灌溉、水运等
影响 （1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
理念 古人注重保护自然环境，充分利用自然资源为人类服务，使人地水三者高度和谐统一的理念
李冰（生卒不详）石像
(都江堰建成后)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
—— 《华阳国志·蜀志》
考点3-3、都江堰
人物 简介 地位 著作 思想主张 老子 孔子 政治思想
教育主张
道家学派创始人
大思想家
大教育家
儒家学派创创始人
春秋后期楚国人
姓李名耳
春秋后期鲁国人
①顺应自然；
②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
③主张无为而治。
《道德经》
《论语》
《春秋》
①核心思想是“仁”
②主张以德治国；
③主张实行德政。
创办私学；
有教无类；
因材施教；
注重道德教育和文化知识教育；
提出一系列教学原则和方法
《论语》由弟子整理，非孔子编写
无为并非放任不管，而是不干预，让万物按自然规律发展，顺应自然。
大禹治水
考点4-1、老子与孔子
背景 诸子百家 学派 代表人物 思想主张
儒家
墨家
道家
法家
影响 铁农具和牛耕的使用，生产力的发展
各国变法，旧制度的瓦解和新制度的确立
孟子
荀子
墨子
庄子
韩非
主张实行“仁政”；
“民为贵，社稷次之，君为轻”，反对一切非正义战争。
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
兼爱、非攻、尚贤、节俭
治国要顺其自然和民心；追求精神自由，保持独立人格。
以法治国；建立中央集权专制统治。
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
后被秦始皇采用
①孔子的仁
爱心和同情心
②孟子的仁政统治者不过分剥削人民
③墨子的兼爱无等级差别的爱
考点4-2、百家争鸣
原始社会末期：为从事农业生产，观察和记录、总结天文；
商朝：甲骨文里记载日食、月食；
《诗经》中记载的公元前776年9月6日发生日食，是我国历史上第一次有确切日期的记载；
《春秋》中记载的公元前613年一颗彗星扫过北斗，这颗彗星就是著名的哈雷彗星。
夏朝时可能有了历法
商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，干支纪年在甲骨文中也有记载
战国时期，人们把一年分为二十四节气
考点6-1、天文
考点6-2、历法
壹
神农尝百草
已经掌握一定的医药知识和治疗技术
战国名医扁鹊
战国《黄帝内经》
重要的中医理论著作
·相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。
·他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。（四诊法）
考点6-3、医学
总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。
望闻问切诊断法，为中医沿用
扁鹊行医画像石拓片(局部):图中鸟身人首描绘的是局鹊，由于对也的紫拜，后人就把他神化了。
青铜器 作用
特点
功能
工艺
代表
甲骨文 含义
发现
造字方法
地位
影响
饮食、祭祀及军事等
由食器发展到礼器
种类丰富，数量众多，制作工艺高超
司母戊鼎、四羊方尊（最重）、利簋[guǐ]、三星堆面具
泥范铸造法
商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
王懿荣（1899年）
象形、指事、会意、形声假借等造字方法。
证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
是中国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字。
青铜器出现于夏朝，商晚期至西周早期，是青铜器发展的鼎盛时期
青铜时代
文字演变：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书—草书、行书
考点6-4、青铜器与甲骨文
①实用价值：用途广泛，几乎涵盖了当时社会生活的各个方面，主要有礼器、食器、水器、酒器、乐器、兵器等几大类；
②艺术价值：制作工艺高超；造型庄重华丽，纹饰精美；
③史料价值：揭示了商周时期的铸造工艺、文化水平和历史潮流，铭文内容丰富，具有重要的史料价值；
④精神价值：“青铜时代”以高度完美的艺术形式诠释了中华文明灿烂的篇章，具有重要的社会意义和深厚的精神内涵。
燕侯旨鼎及铭文（拓印）
铭文：匽（燕）侯 （zhǐ，“旨”的异体字）初见事于宗周，王赏 贝廿朋，用乍（作）又（有）始（姒）宝尊彝。
意译：燕侯旨第一次到宗周来朝见周天子，周王赏给旨贝二十挂，用来做有姒的宝器。
【答案】历史信息：西周实行分封制；燕侯朝见周天子，受到周天子赏赐；西周青铜器铸造工艺成熟；等等。
【重点突破】：根据材料并结合所学知识，从出土的“燕侯旨鼎”中可以归纳出哪些历史信息？
成就 内容（价值）
《诗经》 《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫；《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料。
“楚辞” 代表作为屈原的《离骚》 战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用 楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌 “楚辞”。《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。
《诗经》和“楚辞”是我国古代男诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
考点6-5、《诗经》与“楚辞”
中外文明同时空“轴心时代”
时空观念
①宗亲、功臣、先代贵族
②王族是分封的主体
③防止先代贵族作乱，巩固西周统治
临淄
曲阜
山东
观察分封制示意图思考，分封的对象有哪几类？分封有什么特点，其目的又是什么？
封建亲戚，以藩屏周。—《左传》
西周的分封制
时空观念
夏末 商末 周末 秦末
统治者残暴统治激起了人民的反抗；
得民心者得天下，失民心者失天下；执政者要勤于政事，关注民生。
依据材料中的图片和漫画，总结夏、商、西周、秦朝灭亡的共同原因？这对后世统治者有何启示？
夏商周王朝的更替
家国情怀
争霸目标：
春秋到战国的战争—从争霸战争到兼并战争
春秋
战国
诸侯强并弱（诸侯变强，兼并弱国），齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（政权掌握在诸侯手里）。
——司马迁《史记·周本纪》
七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。
——唐朝胡曾《咏史诗·流沙》
各诸侯国名为“尊王”实则“攘夷”，争霸是为了拥有周天子高高在上的地位，号令天下，获得对其他诸侯国的支配权。
不再逐虚名，以求实利，各自为政，扩充军队，扩展疆域，兼并、消灭其他诸侯国。
王室衰微
诸侯争霸
天下大乱
人心思定
政治意味浓厚
实权威严上位
春秋无义战
战国接着干
？
春秋战国时期的战争
历史解释
材料一：争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。——《孟子》材料二：春秋时期各大国努力开疆拓土，以前零零碎碑的小国和部落，到这时已合并成几个大国。楚、晋、秦、齐、吴等大国开始创立郡县制……原来的封建组织一天天破坏，奏汉时期的统一规模就酝酿于这时了。——摘自童书业《春秋》
积极性：大国兼并小国，为结束分裂，实现统一奠定了基础；促进了民族融合。
消极性：给人民带来了灾难；
结合材料及所学知识，请用“一分为二”的唯物史观简要评述春秋战国时期诸侯的争霸兼并战争。
春秋战国时期的战争
唯物史观
材料：夫商君为孝公平权街、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
人物：秦孝公。
措施：统一度量衡；废除井田制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；
影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
根据材料并结合所学知识回答，文中商君在谁的支持下进行的变法？变法的措施及影响是什么？
商鞅变法
史料实证
都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。
——《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》
根据材料并结合所学知识，说明这一工程是如何体现古代劳动人民智慧的？
①都江堰利用地势和河道，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成一个整体，是治水环保的典型；
②都江堰利用自然条件，是人与自然和谐相处的典范为今天的绿色发展和生态文明建设提供可以借鉴的思路和理念。由此可见都江堰体现了中国古代劳动人民智慧和创造力。
都江堰
家国情怀
①孔子是儒家学派的创始人，我国古代伟大的思想家和教育家，深受后人景仰;
②孔子所创立的儒家思想为后人发扬光大，成为中国传统文化的主流;
③儒家思想体系博大精深、影响深远，在世界文化史上具有重要的地位。
你知道下列历史人物吗？他们都为儒学发扬光大作出贡献。
孟 子
荀子
董仲舒
二 程
朱 熹
孔 子
儒家学说
孔
子
学
院
英国爱丁堡大学孔子学院
韩国
孔子学院全球分布图
1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”
孔子的影响
家国情怀
材料一：中华文化重视以人为本；崇尚天人合一，道法自然；提倡爱国，追求家国情怀，孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；中华文化崇德尚贤，推崇以天下为公。中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。
——摘编自 《文化交流与传播》
材料二：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（1）精华：以人为本、道法自然、追求家国情怀、崇德尚贤。
举例：孔子提倡“仁者爱人”，体现出以人为本的思想；
（2）取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化；挖掘传统文化的独特内涵，在创新中实现发展；学习历代先贤的智慧和情怀。
（1）概括材料一中华传统文化的精华；并结合所学知识，举出一例来说明春秋战国时期哪些思想体现了中华传统文化的精华？
（2）请根据材料和自己的理解，说说我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
百家争鸣
唯物史观
左侧是夏商周时期的青铜器，周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。
青铜器种类丰富；工艺高超；
青铜器广泛用于生活。
青铜器作为礼器，反映了等级制度；
根据材料，你能获取夏商周时期的哪些历史信息？
夏商周时期的科技成就：青铜器
史料实证
内容梳理
课时安排
夏——第一个奴隶制王朝；世袭制
商——青铜器、甲骨文
西周——奴隶社会的成熟阶段；分封制
奴隶社会向封建社会转型
奴隶制王朝的更替
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
经济——铁农具和牛耕出现
思想文化——老子、孔子
政治——王室衰微、诸侯争霸
经济——铁农具和牛耕普遍推广；手工业、商业得以发展
政治——诸侯兼并；商鞅变法
思想文化——百家争鸣
经济-井田制瓦解
制度-分封制瓦解
思想-百家争鸣
春秋
战国
大动荡
大变革
大发展
春 秋
战 国
东 周
（公元前770年～公元前476年）
（公元前475年～公元前221年）
知识整合：春秋战国时期阶段划分
奴隶社会的瓦解时期
封建社会的形成时期
“春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》
“战国”源自西汉刘向整理校对的国别体史书《战国策》
公元前771年 ，西周灭亡，
公元前770年，周平王迁都洛邑,史称东周。
知识整合：夏商周时期
物质文明
思想文明
政治文明
分封制
商鞅变法
经济 农业：铁制农具和牛耕出现与推广，促进了农业上的深耕细作和耕地面积扩大，土地私有制出现与发展
手工业：规模不断扩大
商业：很多城市出现了商品交换市场，推动了社会经济的繁荣
政治 ①周王室衰微，分封制等逐渐瓦解
②各国竞相实行富国强兵的改革，确立新的政治经济秩序
思想文化 学术繁荣，形成了“百家争鸣”的局面
军事 各诸侯国之间的争霸和兼并战争愈演愈烈，推动国家由分裂走向统一。
民族关系 中原华夏族在与周边民族长期交往与斗争中，出现大规模的民族交融，出现华夏认同的观念
春秋战国时期是我国重要的社会转型时期，由奴隶社会向封建社会转型
知识整合：春秋战国时期的社会变化
核心素养
问题探究
自主学习
知识整合：春秋战国时期历史发展的三大趋势
各国多实行虎符发兵制。反映了君主对军权的绝对控制。
秦国通过长平之战打败赵国，为日后秦统一中国扫清了道路。
长城不单是军事防御工程，更是古代各民族交错杂居，既互相对抗，又互相学习，乃至共同生活的地方。
大国兼并小国，逐步走向统一。
出现大规模民族交融。
中央集权趋势加强。
1.战国时有利于农业发展的天文历法成就是（　　　）
A．鲁国天文学家留下世界上关于哈雷彗星的最早记录 B．历法逐渐完备，一年分为12个月
C．多次观测日食、月食 D．测定一年中的24节气
2.（2023年山东菏泽）有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ）
A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度 C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融
3．（2023年湖北黄冈、孝感、咸宁）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ）
A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长
C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立
4．（2023年山东临沂）习近平总书记指出：“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”相关研究表明，在创造这种文字时，最早使用的方法是（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
D
考点：天文历法
A
C
考点：分封制
考点：春秋战国时期的经济发展
考点：甲骨文
A
5.（2023年广东广州）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（ ）
A．齐桓公成为霸主 B．商鞅推行新法 C．秦完成统一大业 D．夏朝巩固统治
6.（2023年山东济宁）春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ）
A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远
C．鲁国国君是春秋霸主 D．周王不是鲁国的宗亲
7．（2022年山东青岛）战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶层世袭，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直接有利于秦国（ ）
A．稳定社会秩序 B．发展社会经济 C．提高军队战斗力 D．实现民族交融
8．（2023年云南）中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
C
考点：都江堰
A
C
考点：王室衰微
考点：商鞅变法
A
考点：老子
9.（2024·贵州黔东南）九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ）
A．原始农业各具特色
B．中华文明多元一体
C．经济发达商业繁荣
D．神话传说源远流长
10.（2024·广东广州·模拟预测）《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ）
A．临床医学 B．顺应自然 C．经验传承 D．高超医术
11．（2023·山东青岛）2021年5月15日，我国首个火星探测器“天问一号”成功着陆火星。“天向”一词出自《楚辞·天问》，表达了古人对宇宙、人世的探索和追问。天问、墨子、天宫、蛟龙、悟空等大国重器的命名，均蕴含着厚重深沉的传统文化内涵，这些大国重器的命名（ ）
A．反映了中国科学技术的发达 B．均受到了中国古代神话传说的影响
C．凸显了中国综合国力的强盛 D．体现了传统文化与现代科技的结合
B
考点：青铜器
B
D
考点：《黄帝内经》
考点：《楚辞》
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