7.《听听，秋的声音》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 7 听听秋的声音
新
课
标
2023秋统编版语文三年级上册
听听，秋的声音
7
*
语文 三年级 上册
写一写
组词：振作、振动、振奋
组词：斗蟀、小蟋蟀
课文讲解
诗歌第三小节：
思考： （1）这一小节的句式有什么特点？
（2）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？
这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。
诵读这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
课文讲解
诗歌第四小节：
思考：“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。
写一写
组词：抖动、发抖、精神抖擞
组词：蟋蟀
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
这一小节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
这一小节运用了排比的修辞手法。这样写是为了强调秋的声音无处不在，随处可寻。
秋天不仅有缤纷的色彩，还有许多美妙的声音。今天就让我们跟随一位诗人，一起走进这辽阔透明的音乐厅，去《听听，秋的声音》。
通过考验，
获得音乐厅入场券
任务：
聆听秋之声，彩绘秋之色
除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
这些声音不易察觉
写一写
组词：掠过、掠取、掠夺
组词：韵味、歌韵、风韵犹存
有感情地朗读课文，想一想：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？
考验 课文理一理
2
振动
掠过
zhèn
lüè
歌吟
yín
抖抖
蟋蟀
歌韵
辽阔
dǒu
xī shuài
yùn
liáo kuò
考验 词语我会认
1
写一写
组词：辽阔、辽远、辽东半岛
组词：歌吟、吟唱、呻吟
写一写
组词：饱餐一顿，吃饱
组词：广阔、宽阔、开阔眼界
读秋诗
赏秋乐
恭喜你通过考验，获得音乐厅入场券！
秋天的声音
树叶“唰唰”
蟋蟀“ ”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
读到这些秋的声音，说一说你最喜欢哪种声音，和小伙伴一起分享吧。
赏秋乐
课文讲解
诗歌第五小节：
怎样理解这一小节的含义呢？
秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才能体会。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
再读诗歌，读到这些秋的声音，你的眼前展现了一幅怎样的画面？
读得稍慢些，表现出不忍告别的依依之情。
课文讲解
诗歌第六小节：
思考：怎样理解这一小节的含义呢？
秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
写出了秋天的声音来去匆匆。
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗意的语言描绘出来，体现了秋天景物的美好，表达了对秋天浓浓的赞美之情。
主题归纳
秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？
其他示例
听听，
秋的声音，
露珠从小草上滑落，
“叮咚”，
是和小草道别的话音。
听听，
秋的声音，
田野里一片金黄，
“咔嚓”，
这是农民收割稻谷的声音。
具体可感——
声音美妙 秋天美好
听听
，秋的声音
心领神会——
秋天来去匆匆
黄叶 唰唰
叶子里 小花上
万物中
汗水里 谷粒里
蟋蟀
大雁 叮咛
秋风 歌吟
音乐厅
具体可感——
听听
，秋的声音
心领神会——
秋天来去匆匆
黄叶 唰唰
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
蟋蟀
大雁 叮咛
秋风 歌吟
音乐厅
【诗歌】诗歌是一种文学体裁，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。它用丰富的想象、富有节奏感与韵律美的语言来抒发思想感情。
诗歌可分为古代诗歌和现代诗歌。现代诗歌比起古代诗歌来，形式更为自由，格律押韵也没有古代诗歌严格。