1.《大青树下的小学》第二课时课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第一单元 1大青树下的小学
品读课文第一部分，回答下列问题 ？
　　 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
1.文中划线使用了什么句式？使用这样的句式有什么好处？
本句是排比句，“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
1.大青树下的小学
第二课时
读完课文，一边听歌曲一边思考大青树下的小学体现了哪些思想感情？
各个民族之间和睦共处
大家穿戴不同，都成了好朋友
在同一间教室学习
动物赶来看热闹
作者的自豪和赞美
情感交流
团结
友爱
祥和
课文回顾
让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？
学习生字
结构：左右
组词：寂静 风平浪静
造句：同学们正在安静地看书。
音序：J 部首：青
书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。
静
jìng
安 静
　 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
因为这个学校的学生来自不同的民族，比有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。
穿戴不同
这个学校的学生为什么穿戴不同？
学习生字
停 在
书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。
停
tíng
结构：左右
组词：停止 停滞不前
造句：一辆小汽车停在学校门口。
音序：T 部首：亻
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装， 不同民族服装各具特色 ，把学校装点得更加美丽。
绚丽多彩
读了这段话中的绚丽多彩，你能够联想到什么？
课文理解
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。
课文理解
　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。
1,当当当当当当，是描写什么的？第二段有啥作用？
拟声词，写上课的钟声。
第二段是过渡段，承上启下。
品读课文第二部分
课文理解
　 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
你的学校是什么样的？同学们在学校里会做些什么？选择以下的一个场景说一说。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
上课的时候…… 放学了……
实景运用
　 写出了学校生活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢乐的特点。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话描写了什么？谈谈你对这句话的理解。
学习生字
结构：左右
组词：粗糙 粗茶淡饭
造句：小明长得比较粗壮。
音序：C 部首：米
书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。
粗
cū
粗 壮
排比句：向…向…向…
这地方的火烧云变化极多，一会儿_________，一会儿________，一会儿________。
边读边感受语句特点，体会表达效果,完成小练习。
描写形象生动，语言富有气势和韵律感。
写作方法
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”
理解词语
指粗大而结实。
【鲜艳】
【打扮】
【绚丽多彩】
【好奇】
【招引】
【粗壮】
【枝干】
绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
鲜明而美丽。
吸引。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
修饰装扮出来的样子。
试着把词语和意思连起来！
树木的主干与旁枝。
阿昌族：善于打制长刀而闻名于世，有自己的语言。
特色：采茶。
德昂族：善于种茶而闻名，有自己的语言。
特色：象脚鼓舞。
民族知识
学习生字
结构：左右
组词：人影 如影随形
造句：我们在大树的影子下乘凉。
音序：Y 部首：彡
书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。
影
yǐng
影 子
民族知识
景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。
特色：目瑙纵歌、跳孔雀舞。
傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言文字。
特色：孔雀舞、夹箩饭、泼水节。
多音字
好
hǎo(好像)
hào(好奇)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
.
读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑
娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
.
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注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
找出2-3段有新鲜感的语句，自主完成表格。
内容归类 有新鲜感的词句
陌生的民族名称
新鲜的边疆事物
少见的句式
生动的景物描写
总结归纳
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。
同学们，
下节课见！