三年级上语文教案-综合练习4_沪教版（2015秋）

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综合练习4
教学目标：
1拼拼读读，正确区分两拼音和三拼音的读音。
2学习专题积累词语。
3阅读短文，理解短文内容，完成练习。
4在语言实践活动中，提高运用语言，表达情感的能力。21世纪教育网
5积累三句名言警句，了解名言的道理。
教学过程
一 引言。
师：又到了同学们大显身手的时候了，看看谁的本领最大？
出示：综合练习4
二 区别带点字的读音。
1读题21世纪教育网
2同桌拼读，在读的过程中，找找每组带点字的音节有什么不同之处。
3讨论两拼音和三拼音的不同之处。
4开双人小火车读准音节，读准词语，特别注意要直呼音节。
三 加减笔画，成为另外一个字。21世纪教育网
1读题
2试试自己的身手，为下面的字加上一笔或减去一笔，使它们成为另外一个字。
3集体交流，师板书。
4将自己没有想到的字记录下来。
四 按要求积累词语。
1读题[来源:21世纪教育网]
2以小组为单位，按要求说说描写景色、心情、颜色的词语，并写下来。
3小组长将本小组的积累成果进行汇报，比比哪个小组找得多。
4将自己没有想到的词语写下来。
5读读所积累的词语，加以巩固。
五 阅读《音乐家聂耳》，完成练习。
1默读短文，找找这段话主要围绕哪句话写的？用直线画出来？（聂耳学习非常刻苦） 2再读课文，从文中找出与下面词语意思相近的词。
发觉——觉察 聚精会神——全神贯注
3选词填空。
区别“买、卖”“练、炼”的意思。
选择词语填入句中。[来源:21世纪教育网]
“买不起”“冬衣卖了”“买一本《名人童年故事》”“没有买到”“练习”“锻炼”
六 语言实践活动。
1请学生说说你认为成功最重要的条件是什么？
2围绕“你认为成功最重要的条件是什么？”展开小组辩论会。
七 熟记名言警句。
1读读名言，用自己的话说说你对这句名言的理解。
2熟读成诵，并想想类似的名言或佳句。
八 写字。
1读题。
2看看这些字在方格里的位置。
3学生仿写。
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