三年级上语文教案-综合练习2_沪教版（2015秋）

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综合练习2
教学目标：
1、通过拼拼读读辨别音近字。
2、通过给数字加部首组词，复习已有的部首，复习识记字的方法。
3、学习句与句之间补充说明的关系，并用此关系练习说话，掌握把一句话说具体的一种方法。
4、通过阅读，巩固边默读、边思考的方法。
5、通过阅读，培养学生理解、分析、概括能力。
6、有感情地朗读诗歌，并再一次得到美的熏陶。
教学重点与难点：
1、学习句与句之间补充说明的关系，并用此关系练习说话，掌握把一句话说具体的一种方法。21世纪教育网
2、通过阅读，巩固边默读、边思考的方法。
3、通过阅读，培养学生理解、分析、概括能力。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、 拼拼读读，注意区别每组音节中韵母的读音。
a) 复习前后鼻音
b) 游戏：你点我读
c) 小竞赛：看谁读得快又准
d) 拓展：找规律
二、 加部首组成另一个字，再组词。
a) 复习部首
b) 出示书上的内容，自己试着加一加
c) 集体反馈
d) 补充：皮、舌、包、兆
e) 小组内进行练习，并进行集体反馈
三、 读句子，体会每段话中第一句话与划线句子的关系，再照样子说一说。
a) 指名读例段，思考：划线部分的句子是围绕哪一句写的？
b) 自由轻声读例段，想想两部分之间的关系。
c) 小组交流，集体反馈
d) 自由再读例段，说说它的写法[来源:21世纪教育网]
e) 集体反馈
f) 小组学习：小组共同选择一件事进行说话练习[来源:21世纪教育网]
g) 集体交流。
四、 阅读思考
a) 自己默读诗歌，完成填空。
b) 指名两人读诗歌，集体反馈填空
c) 小组合作读诗歌，合作为这首诗歌加一个合适的题目，并试着说说为什么
d) 集体反馈，集体点评
e) 有感情的朗读诗歌
五、 语言实践活动。
a) 说一说：我为环保做过哪些事？
b) 小组学习
（1） 朗读课文：绿色记事本
（2） 说说课文的写法
（3） 选择自己做的一件事说一说
（4） 集体反馈，教师指导、点评[来源:21世纪教育网]
六、 熟记名言
a) 读通名言。
b) 了解意思。
c) 读并试背名言。21世纪教育网
七、 指导写字。（左右结构的字）
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