人教版音乐六年级下册第五单元 保卫黄河 课件（23张PPT，内嵌音视频）

(共23张PPT)
——《保卫黄河》
黄河大合唱
人教版六年级下册第五单元
欢迎来到音乐课堂
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使光未然怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
《黄河大合唱》
第一乐章
第二乐章
第三乐章
第四乐章
第五乐章
第六乐章
第七乐章
第八乐章
《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海作曲，全曲共八个乐章。
HUANGHE
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《黄河大合唱》
大合唱是一种多乐章大型声乐演唱形式，题材内容多为同一主题。
独唱
重唱
对唱
齐唱
轮唱
合唱
HUANGHE
歌曲的情绪和速度是怎样的？表达了作者怎样情感？
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之情。
歌曲描绘了什么场景？
生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
速度：稍快
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聆听思考：
HUANGHE
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《保卫黄河》
采用了哪种演唱形式？
多人一起演唱同一段旋律
齐唱
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HUANGHE
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《保卫黄河》
分为三个乐句
这首歌曲分为几个乐句？
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HUANGHE
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《保卫黄河》
后两小节旋律的上行，这种形式也叫卡农式上行
从歌词中我们得知作者用黄河的气势衬托人民的气势，演唱力度为强，声音要坚定有力，并注意强调强拍位上的动词。
前两小节的旋律重复
情绪叠加、气势加强
第一乐句旋律、节奏有什么特点？
情绪有什么特点？
HUANGHE
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《保卫黄河》
由中强力度进入，到“万山丛中”回到强力度，用力度的变化使得音乐形象更加鲜活、生动。
表现出人民抵抗力量的酝酿积聚、气势万千的英勇豪情。
第二乐句旋律、节奏有什么特点？
力度有什么特点？
多个附点八分音符，给人一种紧凑奋进感
HUANGHE
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《保卫黄河》
第三乐句情感有什么特点？
第三乐句从家乡到黄河到华北到全中国，通过模仿式级进上行，情感层层递进，仿佛是战斗的口号，中国必胜的信念象征。
四分休止符：坚定和果断
首先给同学们介绍，黄河大合唱
HUANGHE
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《保卫黄河》
0
HUANGHE
保卫黄河
HUANGHE
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《保卫黄河》第二乐段
轮唱指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱形式。
《保卫黄河》第二乐段采用了哪种演唱形式？与齐唱相比较，有什么样不同的效果？
轮唱：
HUANGHE
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《保卫黄河》第二乐段
更加形象地表现出歌曲的情绪变化，展现了我们国家抗日力量的不断壮大及全国人民打败日本鬼子的必胜决心。
渐强记号
指挥
HUANGHE
《保卫黄河》
随机点名
HUANGHE
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课堂小结
《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。原曲演唱形式为齐唱和轮唱。
《保卫黄河》具有鲜明的进行曲风格。以跃动的、生机勃勃的音调，以快速、大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了战士们前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
HUANGHE
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作 业
聆听黄河大合唱的其他篇章，下节课与大家来分享感受。
——《保卫黄河》
黄河大合唱
人教版六年级下册第五单元