人教版 音乐六年级下册 欢乐颂 课件（16张PPT，内嵌音视频）
文档属性
| 名称 | 人教版 音乐六年级下册 欢乐颂 课件（16张PPT，内嵌音视频） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 74.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-09-19 15:39:56 | ||
图片预览
文档简介
欢 乐 颂
乐 圣
贝 多 芬
欢 乐 颂
《第九交响曲》第四乐章主题
作词：席勒
作曲：贝多芬
? 初听歌曲
聆听主题旋律，作品带给 你怎样的感受？
? 再听歌曲
为什么会带给你这样感受?
(从节奏、速度、音符等方面思考)
为什么会带给你这样感受？
节 拍：
音 符：
速 度：
节奏型：
正拍起唱 整齐
四分音符为主 整齐
x x x x 稳定、有力
中 速 稳定、有力
完整聆听并思考你听到了哪些演唱形式？
演唱形式
独唱
合唱
重唱
独唱：
由一人单独演唱，常用乐器伴奏，有时也有伴舞。
合唱：
指集体演唱多声部声乐作品，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。声部的数量没有规定，一般情况有四个声部。
重唱：
指两个或两个以上的歌唱者，各按所担任的声部演唱同一歌曲，按人数多少可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
你我共体验
你我共感受
我来唱
我来奏
C
《欢乐颂》
我要扼住命运的咽喉
绝不向他低头
谢谢聆听
乐 圣
贝 多 芬
欢 乐 颂
《第九交响曲》第四乐章主题
作词：席勒
作曲：贝多芬
? 初听歌曲
聆听主题旋律，作品带给 你怎样的感受？
? 再听歌曲
为什么会带给你这样感受?
(从节奏、速度、音符等方面思考)
为什么会带给你这样感受？
节 拍：
音 符：
速 度：
节奏型：
正拍起唱 整齐
四分音符为主 整齐
x x x x 稳定、有力
中 速 稳定、有力
完整聆听并思考你听到了哪些演唱形式？
演唱形式
独唱
合唱
重唱
独唱：
由一人单独演唱，常用乐器伴奏，有时也有伴舞。
合唱：
指集体演唱多声部声乐作品，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。声部的数量没有规定，一般情况有四个声部。
重唱：
指两个或两个以上的歌唱者，各按所担任的声部演唱同一歌曲，按人数多少可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
你我共体验
你我共感受
我来唱
我来奏
C
《欢乐颂》
我要扼住命运的咽喉
绝不向他低头
谢谢聆听
同课章节目录
- 第一单元 爱满人间
- 唱歌 感恩的心
- 欣赏 欢乐颂
- 音乐家故事 贝多芬
- 唱歌 爱的人间
- 欣赏 爱之梦
- 欣赏 爱的罗曼斯
- 欣赏 爱星满天
- 第二单元 八音盒
- 欣赏 单簧管波尔卡
- 欣赏 拨弦波尔卡
- 唱歌 蓝色的雅特朗
- 欣赏 快乐的农夫
- 欣赏 喷泉
- 欣赏 霍拉舞曲
- 欣赏 康沃尔的早晨
- 第三单元 环球采风
- 唱歌 卡普里岛
- 欣赏 羊肠小道
- 欣赏 圣托里尼
- 唱歌 拉库卡拉查
- 活动 环球之旅
- 第四单元 五十六朵花
- 唱歌 举杯祝福
- 欣赏 嘎达梅林
- 欣赏 一对白鸽子
- 音乐知识 连音符
- 唱歌 爱我中华
- 活动 爱我中华
- 第五单元 母亲河
- 唱歌 长江我的家
- 欣赏 塔里木河
- 欣赏 长江之歌
- 唱歌 保卫黄河
- 音乐家故事 洗星海与《黄河大合唱》
- 活动 黄河与长江
- 第六单元 告别时刻
- 唱歌 毕业歌
- 欣赏 放心去飞
- 欣赏 离别
- 欣赏 回忆
- 唱歌 友谊地久天长
- 活动 毕业音乐会
- 我的音乐网页
- 视唱
- 演奏 欢乐颂
- 演奏 练习曲
- 选唱 歌声与微笑
- 选听 母亲教我的歌
- 选听 八孔竖笛指法总表