三年级上语文教案-山行_沪教版（2015秋）

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古诗4山行
教学目标：
1．学习本课1个生字：径。
2．朗读、背诵古诗。
3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学重点与难点：21世纪教育网
1、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学过程 ：[来源:21世纪教育网]
一、复习导入
1．背诵《望庐山瀑布》。
2．用自己的话说说这首诗的意思。
二、学习古诗《山行》
1．解题，介绍作者。
（1）《山行》这题目是什么意思？
在山中行走的意思。
（2）这首诗的作者是唐代诗人杜牧。
杜牧：（803～约852年）唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。其诗继承了盛唐许多优点，溶前贤阔大仆茂的精神，创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的倾向中，显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐的咏史作品中，具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。21世纪教育网版权所有
2．试读全诗，理解词语的意思。
远上：向山的远处伸展。21世纪教育网
寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。
石径：石头小路。
斜：在这首诗中应读xiá，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
白云生处：指飘浮着白云的地方。
坐：因为的意思。
爱：真爱，留恋的意思。
枫林晚：傍晚时候的枫树林。
霜叶：指被秋霜打过的枫叶。
红于：比 还红。
二月花：春天的花。
3．学生根据词义理解每句诗的意思。
深秋季节，高山上有一条石头小路，弯弯曲曲地向远处伸展。
在山上飘浮白云的地方，隐隐约约地看得见有住人的房子。21世纪教育网
我所以停下车子不走了，是因为我喜爱这夕辉晚照下的枫树林，要好好欣赏一番。[来源:21世纪教育网]
被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
4．深究古诗意思。
（1）《山行》描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“ ( http: / / www.21cnjy.com )停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以《山行》描写的是秋季的景色。21教育网
（2）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？
诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
5．这首诗表达了作者什么样的感情？
表达了作者对大自然美景热爱之情。
6．指导朗读。
三、小结
《山行》这首诗是唐代诗人杜牧写的。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景创造气氛，起铺垫和烘托作用的。本诗表达了作者对大自然美景的热爱之情。21cnjy.com
板书设计：
《山行》
远景：寒山、石径、白云，人家
近景：枫林晚，霜叶红
作业布置：
一星：有感情地朗读古诗。
二星：背诵整首古诗。
三星：当小导游介绍古诗中的美景。
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