三年级上语文教案-望庐山瀑布_沪教版（2015秋）

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望庐山瀑布
教学目标：
1．学会本课一个生字：庐。
2．朗读、背诵古诗。
3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学重点与难点：
理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情21世纪教育网
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入
谁能背一背李白的诗歌呢？这节课，我们就来学习一首李白的诗歌《望庐山瀑布》。 （教学生字“庐”）
二、学习《望庐山瀑布》
1．解题，介绍作者。[来源:21世纪教育网]
（1）“望”是什么意思？ （远看）
师：“庐山”是个山名，在江西省北部，临长江，靠近九江市，是我国著名的风景区。谁去过庐山，或在电影、电视中见过？请一位同学说说他所见过的庐山的景色。 21世纪教育网版权所有
（2）这首诗是谁写的呢？
师：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，这首诗就是他游庐山时，看到庐山瀑布美丽壮观的景象而写下的。
2．朗读诗歌。
诗人笔下的庐山是什么样子的？作者先看到了什么？后看到什么？重点看什么？
（诗人笔下的庐山，山峰耸立，紫烟缭绕，瀑布飞悬，景色壮丽。从诗中看，作者选看到香炉峰，后看到飞流的瀑布，诗中重点描写瀑布的壮观景象。）
3．学生轻读古诗，借助字典自学此诗，初步 ( http: / / www.21cnjy.com )体会每句诗的意思。 4．学生分组讨论字词的意思，教师巡视。 5．理解诗意，想像画面，体会感情。 （1）“日照香炉生紫烟”21cnjy.com
①“香炉”，指庐山的香炉峰。
“烟”，指的不是炊烟，也不是哪儿冒出的烟，而是指云雾。山峰高耸入云，峰上云雾缭绕，下面水气升腾，整座山峰笼罩在烟雾之中。阳光一照，烟雾便呈现出绛紫的色彩，飘飘悠悠，萦绕山际。多美啊！ ②在理解基础上指导朗读。
③读后讨论：“生紫烟”的“生”字若换成“升”好不好，为什么？
“升”仅仅是向上升起的意思，而“生”除了这 ( http: / / www.21cnjy.com )层意思之外，还有“产生”的意思。它活生生地写出了香炉峰上烟雾慢慢向上升腾，犹如仙幻一般的景象。所以“生”这个字作者用得非常好。2·1·c·n·j·y
④谁能用自己的话把这句诗中描绘的美景说一说 ( http: / / www.21cnjy.com )。 在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾。 （2）“遥看瀑布挂前川”。 ①解释字义，理解句意。21世纪教育网
“遥看”：远远看去，这个词与题目哪个字有关系？（与题目中“望”字照应） “川”：指大河。 “挂”：悬挂。21教育网
远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。这句诗挂字用得好，因为瀑布在不停地流动着，从动态上看，就像一条巨大的河流，但平时河流都是流淌的，而这一瀑布却由上而下地高悬，所以诗人用“挂”这个字写出瀑布外形的壮观。同时通过“挂”这个字使人体会到瀑布水流又快又急，而且山势陡峭，仅仅通过一个字就写出了瀑布的磅礴气势。 ②指导朗读。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）“飞流直下三千尺”。 ①解释字意，理解诗意。
“飞流”：是形容瀑布飞快地流下来，像飞一样。 “直下”：直落下来。
“三千”：不是一个确数，形容瀑布很长。
站在山下向上望去，瀑布从陡峭的山上笔直地飞快地流下来，足足有三千多尺长。 ②这句诗运用了什么修辞方法？21·cn·jy·com
运用夸张的修辞方法，“三千”不是一个确定的数，只是夸张地说出瀑布很长，气势很大。 ③指导朗读
（4）学习第四行诗句“疑是银河落九天”。 ①理解词语，体会诗意。 疑：怀疑。
银河：也称天河，由许许多多恒星构成。晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，看起来像一条银白色的河流，所以叫银河。www.21-cn-jy.com
九天：古时传说天有九层，这里的“九天”指天的最高一层，也就是天的极高处。21世纪教育网
这瀑布真像是银河从极高的天 ( http: / / www.21cnjy.com )上落下来了。在这句诗里，“落”和“挂”一样用得精巧。好像天上突然发生了变化，无裂了，银河从天上陡然掉到人间。 ②指导朗读。21世纪教育网21·世纪*教育网
③反复朗读全诗，体会感情进而背诵全诗。 三、练习
1．你读了这首诗有何感受？
祖国山水壮美，热爱之情油然而生。 2．填空：
《望庐山瀑布》是唐代诗人（ ）的作品，表达了诗人（ ）的思想感情。 板书设计：
望庐山瀑布
紫烟：云雾
银河
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