8 彩色的梦 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
彩色的梦
3
同学们，你们手中都有彩色铅笔吗？如果要你画出自己的梦想，你准备画些什么？
自由读诗歌
读准字音 读通句子
标出每个小结的序号
hé liáo pínɡ yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ
盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛
读一读
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛
我会写
彩
梦
拉
森
仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。
结
般
苹
灵
精
梦
mèng
书写指导：上面的“林”写得扁一些，下面的“夕”起笔撇穿插在“林”的底部中间。
音序：M 部首：夕
组词：梦想 梦幻
造句：我的梦想是成为一名科学家。
笔顺：
我会写
书写指导：由三个“木”组成，左下边的“木”捺变成点，写的时候注意三个“木”的相对位置。
音序：S 部首：木
组词：森林 森严
造句：森林里各类植物生长得很茂盛。
森
sēn
我会写
笔顺：
整
体
感
知
四
认真读课文，注意字的读音，试着把
二年级
认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：
这首儿童诗一共有_____节。
1
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有
二年级
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
“有的长，有的圆，有的硬”指的是什么？
用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________
下课了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，大家开心极了。
仿写
我的彩色铅笔画下了哪些梦境？
有什么颜色？
仔细读读儿歌2、3两小节，用线画一画。
画下的景物———
有什么颜色
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
16
蓝得透明。
为什么要说“蓝得透明”呢？
天空特别蓝，没有任何污染，
所以蓝得透明。
蓝——得——透——明！
蓝——得——透——明！
这是什么标点符号？
破 折 号（——），
表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
课文中的破折号表示声音的延长。
脚尖滑过的地方，
大片的草原，绿了，
大个的西瓜，熟了。
18
小屋的烟囱(cōnɡ)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！
太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。
烟囱上怎么会结太阳呢？
这句运用了什么样的修辞手法？
比喻，那把什么比作什么呢？
比作
把又大又红的太阳比作苹果，突出了太阳非常美丽。
我们的小诗
红通通的苹果 ，害羞 了，
黄澄澄的鸭梨，长胖了，
紫莹莹的葡萄，荡秋千了，
荡——得——好——高！
在丰收的果园里，
果树们排着队，
欢迎动物们来做客。
清澈的小溪边，
长出了一间蘑菇屋，
又大——又圆！
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
思考：这里的省略号表示什么？
边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
彩色的梦
脚尖滑过
长、圆、硬
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
课文结构
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
随
堂
练
习
一、根据拼音填词语。
cǎi sè
cōnɡ yù
yī bān
jīnɡ línɡ
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
葱郁
一般
彩色
拉手
叮咛
精灵
二、连一连。
大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花
作业乐园
1．给你的家人分享这首诗。
2．请你仿照课文第2小节或第3小节，写一写你的梦。
谢谢观赏！