古诗词诵读 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
统编版高中语文选择必修上
目录
导入新课
1
新知探究
2
课堂练习
3
拓展延伸
4
导入新课
1
赏析词作抒写悼亡之情的手法。
感悟苏轼对亡妻凄婉的爱情与思念之情。
感受词作丰富想象，往复曲折的结构。
学习目标
一、说到苏轼，你会想到哪些关键词？
二、请简要介绍这首词的创作背景。
三、说一说苏轼结合王弗的故事。
课前预习
新知探究
2
预习一：走进作者
(1037-1101)
三苏
一门父子三词客
苏洵 苏轼 苏辙
李白
苏轼
文坛领袖
名高望重 提携后进
文学全才
唐宋八大家
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩
豪放派
代表词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”
宋四家
北宋成就最高的书法家
东坡肉
美食大家，这道菜改变了人们对猪肉的偏见
苏堤
治理地方
颇有政绩
乌台诗案
仕途坎坷，多次被贬
因讥刺新政，遭变法派报复
预习二、写作背景
苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗熙宁八年（乙卯年，公元1075年）因与王安石政见不和，自请外调，在密州做地方官。这时他已经40岁了，二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年。现实里的境遇，对亡妻依旧的一往情深，这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻王氏，便写下这首悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。
公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。一对新人可谓才子佳人。
王弗，天资聪颖，知书达理，贤淑端庄，曾对苏轼进行过多次有见识的告诫。王弗生前既是苏轼生活上的伴侣，也是文学上的知己，事业上的贤内助。夫妻琴瑟相和，甘苦与共，可惜天妒良缘，不幸的是王弗二十六岁就去世了，归葬于家乡的祖茔，这时苏轼中年丧妻，其心中的沉痛是不言而喻的。
预习三、苏轼与王弗
品读
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
整体感知
本词的线索是什么？按照什么顺序写的？？
记梦
梦前
十年生死两茫茫，……尘满面，鬓如霜。
梦中
夜来幽梦忽还乡，……惟有泪千行。
梦醒
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
这首词以梦为线索，按照时间的顺序，将现实与梦境交织在一起，一气呵成，组织严密。
请你谈一谈，本词中的哪句话最能触痛你的心？请赏析一下。
合作探究
温馨提示：
可从“炼字、手法、意象、意境”来具体分析句子的内容，从而感受其中的情感。
品读
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
如何理解“两茫茫”？传达了怎样的情思？
“生死”写出了词人与爱妻阴阳两隔，世间最远的距离不过如此。
“两”字，不只是讲词人这一面的心情和感受，也同时包含了九泉之下的妻子在内。生者和死者，一样的情思，一样的哀绪“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。
“生死两茫茫”所表现出凄婉、沉痛的感情，直笼罩全篇。
“十年生死两茫茫。”
对写法（对面落笔、一笔两面）
定义：对写法是指作者在写人叙事时从对方角度入手，进行悬想揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。
作用：这种表达技巧常见于表现亲情的作品中，单方面的思念只是一层意思。如果转换角度，写出两地的思念，情感的表现将更加细腻动人，耐人寻味。
词作明明是写了词人对亡妻的深切怀念，应该“常思量”才对，为什么词人又说“不思量”，这样写是否矛盾？
“不思量”写生者对死者的思念。不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，说不思量，即是思量。
“自难忘”虽相思太苦，但旧情难忘。苏轼对亡妻的这种思念，既是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念。
“不思量，自难忘。”
如果坟近在身旁，就“有处”“话凄凉”？
死者在千里之外，没有昔日的伴侣近在咫尺相陪，九泉之下若有灵，连诉话凄凉的地方也没有。这该多么孤寂清冷！
“千里孤坟，无处话凄凉。”
仅是因为时间过得太久，久到亲密的两个人不认识了吗？
其中蕴含着作者怎样的人生体验？
这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打压，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，遭际不幸，转徙外地，艰辛备尝。可以说，跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。作此词时，苏轼年仅四十，说"鬓如霜"不无夸张，但我们也由此可见其生活遭际挫折和心境之凄凉。
“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”
词人期盼与亡妻相见，为什么在梦中见了，却又“相顾无言”？
十年死别，思念至苦，积思成梦。
“小轩窗，正梳妆”，看似梦境记实，实际是恩爱夫妻平居生活的生动写照。
夫妻一旦相见，该有千种哀愁、万端感慨要向对方倾诉；万语千言，从何说起呢？无言胜过有言，万千思绪尽在其中了。语言又是那么的笨拙和苍白。感情的浓烈已不需语言来表示。将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。
“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”
以虚映实，虚中见实。
梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？
“明月夜，短松冈”营造了悲凉肠断的环境氛围。
“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”
诗人的思绪又回到了上阕的“千里孤坟”处。短松岗，即指王弗的墓地。诗人推想妻子的亡灵在年年的明月之夜，在遍植松树的坟地上，该是何等伤心断肠！
想象丰富、构思精巧。
题虽为记梦，实际是以记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。
请用一句诗小结梦前、梦境、梦后的情感？
此情无计可消除
此时无声胜有声
此恨绵绵无绝期
记梦
梦前怀念
梦中相逢
梦醒悲凉
现实
梦境
现实
课堂练习
3
品读
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
我俩生死离别已经整整十年，在这漫长且难熬的十年里，两相茫茫。爱妻啊！思念你的情怀是才下眉头却上心头，今夜，我在凄凉的梦中惊醒，你在千里之外的孤坟里是否也和我一样，心中无限的话语无处诉说。我四处奔波，早已是满面沧桑，两鬓如霜，即使是能再相见，我想你也是认不得我的。
今夜迷离恍惚之中，我梦见你回到了我们的家，在明亮的窗前打扮梳妆，此刻，无穷尽的思念都化成了泪水夺眶而出，可是梦终究醒了，唉！我再也再也见不到你，往后残生，只有空忆那短松冈上的孤坟，我料想你也像我一样，在每年的月明之夜，和我一样的伤心断肠。
品读
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
本词以“梦”为线索，把梦境的记述、对亡妻的思念和落拓的身世之感巧妙地融合在一起。虚写梦，实写情，以虚映实，虚中见实。作者紧紧围绕“思量”、“难忘”四字展开描写。全词组织严密，一气呵成，又曲折跌宕，波澜起伏。本词在对梦境的淡淡追述中，表达了作者的死别之悲、独处之苦、世路之艰。
【总结】
拓展延伸
4
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
答案：
定会把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
【课堂小练】
课后作业
读一读苏轼的其他作品，认识一个立体多面的苏轼，以“我眼中的苏轼”为题，写一篇400字的读后感受。
乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
统编版高中语文选择必修上