第15课 探寻新航路 教学设计

第15课 探寻新航路
一、课程标准
通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的物种交换和全球贸易，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
二、素养目标
1.史料实证：通过解读史料，了解探寻新航路的原因。
2.历史解释：知道哥伦布发现美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实；初步理解新航路开辟的世界意义。
3.时空观念：通过《新航路的开辟示意图》，了解新航路开辟的过程，掌握主要航海家的航线。
4.家国情怀：感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神；学生能够理解新航路开辟后世界联系加强，并开始走向整体，人类命运息息相关，逐渐形成国际视野。
三、教学重难点
重点：哥伦布发现美洲，麦哲伦船队全球航行
难点：如何理解新航路开辟的影响
四、教学手段：视频、多媒体课件、图片、表格、示意图等
五、教学方法：自主学习法、小组讨论法、启发式教学法
六、教学过程
（一）新课导入：
多媒体播放视频，结合视频中的问题引导学生带着疑问进入到今天的新课。（他们成功了吗？有各自取得了哪些成就？世界如何连成一个整体？）
（二）新课讲授：
第一幕：寻“出路”——新航路开辟的背景
多媒体出示地图，引导学生思考何谓“旧航路”？“新航路”又指的是什么？
传统的欧洲与亚洲之间间接的航路，我们称之为旧航路，主要是指丝绸之路。
【寻什么】何谓“新航路”？15—16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路，通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。”。
【为什么寻】多媒体出示相关史料，引导学生思考新航路开辟的原因
材料一： 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。
——王斯德《世界通史》
教师总结：
根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
——《马可·波罗游记》冯承均[译]
教师总结：
社会根源：《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现寻金热。
材料三：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。
教师总结：
直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。
材料四：14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生 ——人教版《世界近代现代史》上册
教师总结：精神动力：文艺复兴倡导的开拓冒险精神。
宗教根源：欧洲人热衷于传播基督教
【如何寻】情景问题：假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，才可以远航？学生小组合作自由讨论，教师总结
客观条件：地圆学说的流行、造船技术和航海技术的进步
主观条件：航海家们的努力、西班牙葡萄牙王室的支持
第二幕：探“新路”——新航路开辟的过程
【学生分组活动：“重走”新航路】
结合教材第73页《新航路的开辟示意图》“重走”新航路开辟的路线，学生演示航海路线图，并说明航海家的航行过程及贡献，引导学生在教材勾画相关知识点，做笔记。
结合学生讲述和哥伦布、麦哲伦的日记内容，设问从他们身上可以看到哪些优良品质？
教师总结：勇于探索、开拓进取、敢于冒险、不畏艰险
【问题思考】：欧洲人在探寻新航路的过程中，走在最前列的是哪两个国家？为什么最热衷于探寻新航路的会是葡萄牙和西班牙？
教师总结：葡萄牙、西班牙。①葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，这样的地理位置便于它们向海外发展。②西、葡两国都是集权制的统一国家，政府能够集中力量发展海运。③他们已掌握了航海的技术，特别是葡萄牙，航海技术比较先进。
多媒体出示“新航路开辟示意图”，教师小结。
第三幕：得“活路”——新航路开辟的影响
【材料解读】 多媒体出示相关材料，分析材料，得出结论
材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲…… ——《世界通史资料选辑》
影响一：欧洲与非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。世界市场雏形开始出现
材料二：美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴资产阶级开辟了新天地。
　——马克思
影响二：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
出示新航开辟前后的世界地图，学生根据地图对比得出影响三。
影响三：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来。
材料三：非洲成为猎获黑人奴隶的场所，长达400多年的黑奴贸易，使非洲损失了1亿人口，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。 ……美洲在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要杀手是旧大陆来的病菌。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。
影响四：揭开了殖民掠夺的序幕，给亚非拉人民带来了深重的灾难，造成殖民地的长期的贫困。
【合作探究】：引导学生思考新航路是一条怎样的路？学生讨论回答后教师总结。
课堂小结
我们称文艺复兴运动发现了“人”，它提倡资产阶级的思想，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，这节课我们学习了新航路的开辟，“世界”被发现为资本主义社会的产生奠定了物质基础，这就促进了资本主义的产生和发展，迎来了资本主义时代的曙光。
五、课堂练习：
六、板书设计：
第十五课 探寻新航路
一、新航路开辟的背景
1.原因
2.条件
二、新航路开辟的过程
三、新航路开辟的影响