9.【大单元教学】《校园寻美》第1课课件（60页内嵌多个视频）--人美2024版七年级上册

(共60张PPT)
艺术校园
新教材·人美版七年级上册 第四单元
授课人：樊卓
校园寻美
校园展美
校园创美
校园寻美
校园展美
校园创美
校园艺术节
你参加过吗？
绘画展
合唱节
舞蹈节
体育节
绘画展
5-12页可根据课时 时间设定删除不要
合唱节
舞蹈节
体育节
丰富的校园文化
想象一下
你期待的艺术节是什么样的？
艺术节是展示同学们思想、情感和创造能力的舞台，想要办好艺术节，校园艺术元素的提取和运用显得尤为重要。
如何将艺术节主题与校园文化相结合
怎样进行艺术节设计呢？
PRODUCTION
DIRECTION
CAMERA
DATE SCENE TAKE
2011.2.15 14 8
TAPIAN
TAPIAN
TAPIAN
同学们让我们拿起手中的画笔，用绚丽的色彩笔描绘美好的校园时光，用艺术元素装饰校园。
一年一度的校园艺术节即将开幕
校
园
寻
美
— 授课人：樊卓 —
新教材·人美版七年级上册 第四单元 第1课
校
园
寻
美
— 授课人：樊卓 —
新教材·人美版七年级上册 第四单元 第1课
校
园
寻
美
你们觉得我们的校园
有哪些地方体现了艺术之美？
你们认为校园中的哪些设计或装饰最能吸引你们的注意力？
校园建筑
校园雕塑
校园展览
校园活动
校
园
寻
美
请说一说
这是在举办一场什么活动，你从哪儿知道的？”
艺术节标识
什么是标志？
壹
校
园
寻
美
校
园
寻
美
标识可以运用在艺术节活动的各个方面
艺术节标识
校园艺术节重要的视觉形象符号
具有极为丰富的象征意义和内涵
校
园
寻
美
现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，另个是交通、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。
你还见过哪些标识呢？
标志
是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号
有色彩
有文字
有图形
如何设计艺术节标识？
贰
校
园
寻
美
校
园
寻
美
如何设计出蕴含校园文化特质和艺术节主题的标识呢？
校
园
寻
美
如何设计出蕴含校园文化特质和艺术节主题的标识呢？
1、标识的特征
2、标识的构成要素
色彩
文字
图形
校
园
寻
美
1、标识的特征
清华大学建校 110 周年校庆标识 2020 陈楠
为庆祝清华大学建校110周年，清华大学设计了校庆标识。
校
园
寻
美
1、标识的特征
标识以阿拉伯数字“110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。
清华大学建校 110 周年校庆标识 2020 陈楠
校
园
寻
美
1、标识的特征
校庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角度出发进行设计。
清华大学建校 110 周年校庆标识 2020 陈楠
想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题的呢？
校
园
寻
美
2、标识的构成要素
标识中的图形设计
认真观察清华大学建校110周年校庆活动的标识，你能发现它每一部分的设计灵感来自哪里吗？你从中感受到了怎样的校园文化？
圆
方
清华大学建校 110 周年校庆活动标识创意源于同心渐进的方圆几何图形。
校
园
寻
美
2、标识的构成要素
标识中的图形设计
寓意水之涟漪、木之年轮，生动呈现水木清华的特色。三圈同心圆中嵌入校徽图案，增加了标识的识别性与独特性。
同心圆
校
园
寻
美
2、标识的构成要素
标识中的图形设计
开放式的同心方设计，线条简约、大气。一道道直线犹如翻开的书页，寓意着对知识的不断探索。
同心方
校
园
寻
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2、标识的构成要素
标识中的文字设计
110
标识以数字“110”为基本形态。数字“0”是一圈一圈环绕，将校徽包裹其中。两个“1”由 11 根线条构成，从细到粗渐变，从低到高上升，清晰阐释即将到来的110周年。
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园
寻
美
2、标识的构成要素
标识中的色彩设计
紫荆花
清华大学校花
白丁香
紫色
白色
清华大学校色
清华大学建校110周年校庆标识色彩
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园
寻
美
2、标识的构成要素
标识中的色彩设计
你能发现它们与校庆标识的色彩之间存在什么关联吗？
作为清政府用美国政府“退还”的部分“庚子赔款”建立起来的留美预备学校，清华从建校之初所秉承的理念就是“中西合璧”。
红色，代表中国，象征中华文化;蓝色，代表海洋，象征西方文明。红色与蓝色调和成紫色。象征中西合璧，紫色是清华的标志色。
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标识设计欣赏
地图上的白色为陆地，淡蓝色为水域，图案由两根交叉的金色橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
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园
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标识设计欣赏
以钱币为基本形，以“工”为孔，工商将特制的“工"字一分为二，使其对称，赐予新的意义——中国工商银行。
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标识设计欣赏
“一校一品”全员运动会，各项运动人儿的身姿，充分展现了北方工大附校学子健康、坚韧、积极向上的精神风貌。
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园
寻
美
标识设计欣赏
整体色调是冷色，背景是渐变的蓝色，象征艺术节的舞台如海纳百川，同学们积极参与；红色的54分别左右两侧，如游动海洋中的鱼儿，增加标志的动感。汉字“艺术”的笔画设计得细瘦劲挺，仿瘦金体，并且和“Art Festival”首字母A、F相融合。
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园
寻
美
标识设计欣赏
“七艺节”标志选择具有江南地域特色和东方审美情趣的荷花作为基本造型。图案中心是圆形的中国艺术节永久性节徽，周围配以呈“7”字型的花瓣图形，寓意在浙江举办的本届艺术节是开放创新的艺术盛会，将展现中国艺术博大精深、绚丽多姿的魅力。
如何构思艺术节标识元素
叁
校
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寻
美
校
园
寻
美
一件标识作品往往蕴含了特殊的意义，通过图案、文字来介绍学校或者活动的性质和意义，体现出学校或者活动的特征，让人容易记住。
如何构思、设计
体现校园特质和艺术节主题的标识？
校
园
寻
美
同学们可以从调研和采风开始，搜集与校园艺术节有关的资料。
音乐演出
美术展览
舞蹈演出
图书馆
广场雕塑
校园里的花
包括与校园艺术节主题、校园标志性建筑、校园艺术活动等有关的文字、图片，为下一步设计标识寻找具有象征意义的元素。
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园
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哪些元素最能体现校园文化特质
适合在校园艺术节标识中使用？
运动元素
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哪些元素最能体现校园文化特质
适合在校园艺术节标识中使用？
音乐元素
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哪些元素最能体现校园文化特质
适合在校园艺术节标识中使用？
绘画元素
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哪些元素最能体现校园文化特质
适合在校园艺术节标识中使用？
建筑元素
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寻
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哪些元素最能体现校园文化特质
适合在校园艺术节标识中使用？
动物元素
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尝试像设计师一样设计校园艺术节的标识，并说一说你的设计思路。
第一步
设计草图
绘制正稿
第二步
第三步
黑白琴键与乐符象征着艺术节音乐会
校园广场雕塑的造型与颜色彰显出校园文化特色与艺术气息
橙色的中间图形由优美 的舞蹈姿势与“艺”字结合 构成，传递艺术节的主题， 体现校园艺术的多样性。
小小的画板象征着美术活动
标识说明
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学生作品
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学生作品
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学生作品
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请同学们分组进行实践活动，每组负责从上述元素中挑选几个，结合校园艺术节的特定主题，共同设计一款标识。
课堂作业
设计要求
1. 明确主题
确定一个艺术节主题，比如“青春旋律”、“梦想舞台”或“创意无限”等，这将作为你们设计的核心指导思想。
2. 元素融合
选取的元素应相互协调，既具有艺术美感又富含校园文化特色的整体形象。比如，可以将校园标志性建筑的轮廓与音乐符号相结合，或者用运动姿态的剪影搭配绘画的笔触等。
3. 色彩搭配
可以借鉴学校的主色调，或者根据艺术节的主题色进行搭配。比如，若艺术节主题为“活力四射”，则可选择鲜明、活泼的色彩组合；若主题为“静谧之美”，则可采用柔和、淡雅的色调。
4. 创意表达
发挥想象力，尝试不同的构图方式和表现手法。可以是抽象的符号组合，也可以是具象的场景描绘，关键是要能够准确传达出艺术节的精神内核。
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课堂小结
一个优秀的标识作品，不仅能够准确传达活动的主题和精神内核，还能够成为校园文化的一张名片，增强师生的归属感和自豪感。因此，同学们在今后的学习和生活中，希望你们能继续关注和参与校园文化建设，用自己的创意和才华，为校园增添更多的色彩和活力。
最后，让我们共同期待下一次的创意之旅，相信在不久的将来，我们会在更多的场合看到同学们设计的精彩作品，感受到校园文化的勃勃生机和无限魅力。
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本次课程我们探究学习艺术校园当中的基础部分，一个完整的策划方案是系统的、全面的，深入的 ，后续课程更精彩……
课后拓展
系列课程
课后拓展
“艺术校园”大单元课程
1、标识的设计
2、海报的设计
3、邀请函的设计
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原创者：樊卓
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