角的度量(一)和角的度量(二)同步练习（无答案）四年级上册数学北师大版

第5课时 角的度量(一)
班级： 姓名： 得 分 ：
一、比较角的大小。(22 分)
1.把下面四个角按照度数从大到小的顺序排一排。(8分)
① ② ③ ④
( )>( )>( )>( )
2.把下面四个钟面上的角按照从小到大的顺序排列。(8分)
( )<( )<( )<( )
3.比较下面三个角的大小。(6分)
( )>( )>( )
二、判一判。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(12 分)
1.把半圆平均分成180份，每一份所对的角是1°。 ( )
2.两个锐角可以拼成一个150°的角。 ( )
3. 用一个能放大2倍的放大镜看一个30°的角，所看到的角是60°。 ( ) 4.数学课本上的直角比黑板上的直角小。 ( ) 5.角的两边越短，角就越小。 ( )
6. 角的开口越大，角越大。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(15分)
1. ( )个直角组成一个周角。
A.1 B.2 C.4
2.( )的角，比直角大，比平角小。
A.90° B.110° C.180
3.把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是( )角。
A. 锐 B. 直 C.钝 4.钟面上6时整时，时针与分针所夹的角是( )。
A.90° B.60° C.180°
5.下面的语句中，正确的是( )。
A. 在3倍的放大镜下看45°的角，角的度数也扩大3倍
B.角的两边越长，角就越大
C.度量角的单位是1°
四、估一估，下面的角有多少度 (18 分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、把下面各角分别填入相应的圈里。(15 分)
100°40° 180° 179° 90° 360° 10° 89°
锐角 钝角 直角
平角 周角
六、现有一张圆形纸片，想一想，折一折。(18 分)
第6课时 角的度量(二)
班 级 ： 姓名： 得 分 ：
一、填一填。(每空2分，共14分) 1.( )是度量角的工具。
2.量角器是把半圆分成( )等份，每1份所对的角就是( )度的角，记作
( )。
3.量角器上同一条刻度线所表示的两个度数的和一定是( )°。
4.量角时，量角器的中心点要和( )重合，( )要和角的一条边重
合，最后看另一条边指着的刻度。
二、判断下面用量角器量角的方法是否正确。(正确的打“ √”,错误的打“×”)(12分)
( )
( )
三、量出下面各角的度数，填在(
∠1=( )
∠4=( )
四、这些角各是多少度 (8分)
( )
( )
)里。(18 分 )
∠2=( )
∠5=( )
( )
( )
∠3=( )
∠6=( )
( ) 度
五、写出下面三角尺拼成的角的度数。(8分)
( ) ( ) ( )
六、按要求画角。(27 分 )
1.根据角的度数画出角的另一条边。(9分)
35°
2.用量角器画出下面各角。(9分 ) 70° 85°
( )
130°
120°
3.用一副三角尺画出下面各角。(9分 )
15° 75° 105°
七、解决问题。(13 分 )
1.两个角的度数和是145°,其中一个角是80°,另一角是多少度 这个角是什么 角 ( 6 分 )
2.一个周角减去一个平角，还剩多少度 剩余的角是什么角 (7分)
我会折出 一个平角
你还能折出哪些度数的角 请把你折的角画下来。
( ) 度
( ) 度
( ) 度
90°