2024-2025学年人教版物理九年级全一册考点分类专题易错题汇编培优练
专题16.3 电阻（九大考点）
考点1 电阻的概念和单位 1
考点2 探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接 2
考点3 检验其他的猜想（如温度等） 6
考点4 实验中控制变量法的应用 9
考点5 导体的电阻是导体本身的一种性质 11
考点6 电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系 13
考点7 温度对导体电阻的影响 14
考点8 半导体的概念 16
考点9 超导现象和超导材料 17
考点1 电阻的概念和单位
【典例分析】（23-24九年级上·湖南永州·期末）电阻的单位是 ，单位的换算关系是： ， 。
答案： 欧姆 1000或103 1000000或106
规范解答：[1][2][3]电阻的单位是欧姆（Ω），是用德国物理学家欧姆的名字命名的单位，除了欧姆，电阻还有其它的单位，千欧和兆欧，，。
【变式1-1】（22-23九年级下·重庆·开学考试）物理学的发展离不开广大物理学家不懈的探索和无私的奉献。德国物理学家 经过数百次的实验，于1826年发现了电流、电压、电阻的定量关系，为纪念其重要贡献，人们将他的名字作为 单位。
答案： 欧姆 电阻
规范解答：[1]德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即是欧姆定律。
[2]为了纪念欧姆做出的杰出贡献，人们将他的名字命名为电阻的单位。
【变式1-2】（23-24九年级上·重庆万州·期末）关于下列物理量的估测中，最接近生活实际的是（ ）
A．家用空调电流约为 B．人体的电阻大约为
C．对人体的安全电压是 D．人体感觉舒适的气温约26℃
答案：D
规范解答：A．家用空调电流约为5A，故A不符合题意
B．人体的电阻大约为1000Ω，故B不符合题意；
C．对人体的安全电压不高于是，故C不符合题意；
D．人体感觉舒适的气温为26℃左右，故D符合题意。
故选D。
【变式1-3】（2024·广西柳州·二模）人体是导体。通常情况下人体的电阻约为，在皮肤潮湿时，人体的电阻会变 。用手直接接触1.5V的干电池不会对人体造成伤害，但接触到电压为 V的家庭电路就有发生触电的危险。
答案： 小 220
规范解答：[1]人体皮肤干燥的时候电阻大些，皮肤潮湿的 时候电阻小些。
[2]一节干电池的电压是1.5V,家庭电路的电压 是220V，人体是导体，用手直接接触1.5V的干电池不会对人体造成伤害，但接触到电压为220V的家庭电路就有发生触电的危险。
考点2 探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接
【典例分析】（22-23九年级上·吉林·期末）如图所示，将铅笔芯接在a、b之间灯泡发光，说明铅笔芯是 （填“导体”或“绝缘体”）；将不同的导体分别接在a、b之间，通过观察比较 来判断不同导体电阻的大小，若两个导体的电阻差异不大，可以在电路中串联一个 ，作进一步判断。
答案： 导体 灯泡的亮度 电流表
规范解答：[1]将铅笔芯接在a、b之间灯泡发光，说明铅笔芯是导体。
[2]将不同的导体分别接在a、b之间，通过观察比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小，灯泡越亮，说明电路中的电流越大，导体的电阻越小。
[3]若两个导体的电阻差异不大，即电路中电流相差不大，灯泡的亮度变化不明显，则可以在电路中串联一个电流表，作进一步判断。
【变式2-1】（22-23九年级上·辽宁沈阳·期中）小明利用如图所示的实验装置“探究影响导体电阻大小的因素”，在实验中他使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积/ 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
（1）实验中通过观察 来比较电阻丝电阻的大小。
（2）分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。
（3）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关。
（4）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中（填字母）。
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器 D．定值电阻
（5）实验过程中小明更换电阻丝后，发现小灯泡亮度变化不明显，可在电路中串联一块 来增强实验效果（选填“电流表”或“电压表”）。
答案： 灯泡亮度 A、B 横截面积 C 电流表
规范解答：（1）[1]将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的。
（2）[2]要探究导体的电阻与导体材料的关系，应控制长度和横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。
（3）[3]如果选用编号为B、C两根电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但横截面积不同，故是为了验证导体的电阻与横截面积的关系。
（4）[4]如果选用编号为C、D两根电阻丝进行实验，即此时的材料和横截面积相同，但长度不同，从而得出结论：在材料和横截面积相同，导体长度越长，电阻越大，该结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）[5]发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。
【变式2-2】（22-23九年级上·山东菏泽·期中）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。
（1）按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小；
材料 长度/m 横截面积/mm
a 镍铬合金 0.5 0.5
b 镍铬合金 0.5 1.0
c 锰铜合金 0.5 0.5
d 镍铬合金 1.0 0.5
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实 验，为了验证上述猜想②，应选用编号 _两根电阻丝分别接入电路进行实验；
（3）分别将a和c两电阻丝接入如图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关。
（4）本试验小明主要用的实验方法是
答案： 电流表示数 a、d a、b 导体的材料 控制变量法
规范解答：（1）[1]在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，这里用到了转换法。
（2）[2]要验证猜想①，导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为a、d的两根电阻丝进行实验。
[3]为了验证上述猜想②，导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为a、b的两根电阻丝进行实验。
（3）[4]分别将a和c两电阻丝接入如图电路中M、N两点间，导体的长度和横截面积相同，材料不同，电流表示数不相同，可以得到当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关。
（4）[5]电阻的大小与导体的材料、横截面积和长度有关，探究某一因素的影响，应控制其他量不变，所以实验采用控制变量法。
【变式2-3】（23-24九年级上·广西钦州·期末）如图所示有四条合金线，a、b、c为镍铬合金线，d为锰铜合金线。已知a、b、d长度相同，c的长度为它们的一半；a、c、d粗细相同，b的横截面积为它们的两倍。在温度不变的条件下，要用实验的方法研究导体的电阻跟哪些因素有关，按要求完成下列内容：
（1）要完成实验，至少还需要的实验器材有：电池组（或其他电源）一个、开关一个、导线若干和 ；
（2）研究导体的电阻跟材料的关系，需选用的两条合金线是 ；
（3）研究导体的电阻跟长度的关系，需选用的两条合金线是 ；
（4）研究导体的电阻跟横截面积的关系，需选用的两条合金线是 ；
（5）本实验所用的实验方法叫 。
答案： 电流表 a、d a、c a、b 控制变量法
规范解答：（1）[1]为了研究导体的电阻与哪些因素有关，我们需要一个能够比较电阻大小的仪表—电流表。
（2）[2]为了研究导体的电阻与材料的关系，选择两条材料不同其他条件（如长度、横截面积）都相同的合金线。从图中可以看出，a和d是满足这一条件的两条合金线。
（3）[3]为了研究导体的电阻与长度的关系，需要选择两条材料、横截面积都相同但长度不同的合金线。从图中可以看出，a和c是满足这一条件的两条合金线。
（4）[4]为了研究导体的电阻与横截面积的关系，需要选择两条材料、长度都相同但横截面积不同的合金线。从图中可以看出，a和b是满足这一条件的两条合金线。
（5）[5]在本实验中，电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，在研究与其中某一因素的关系时，需控制其他变量不变。这种实验方法叫做控制变量法。
考点3 检验其他的猜想（如温度等）
【典例分析】（2024·河北沧州·三模）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们做了以下实验：猜想：导体的电阻可能与导体材料、长度、横截面积等有关。
实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：
序号 材料 长度（m） 横截面积（） 灯泡亮度
a 铜丝 1 1 较亮
b 镍铬合金丝 1 0.5 最暗
c 铜丝 0.5 较暗
d 铜丝 0.5 1 最亮
（1）若选择a、c来探究导体的电阻与导体横截面积的关系，则c中铜丝的长度应为 m；
（2）选用 （填序号）两根合金丝，可探究导体电阻跟导体材料的关系，你得到的结论是： ；
（3）如图乙实验可探究导体电阻与 的关系。
答案： 1 b、c 见解析 温度
规范解答：（1）[1]探究导体的电阻与导体横截面积的关系，要控制导体的材料和长度相同，由表中数据可知，a导线长度为1m，则c导线的长度也应该为1m。
（2）[2]要探究导体电阻跟导体材料的关系，则要控制导体的长度和横截面积相同，改变材料，由表中数据可知，应选择b、c两根电阻丝。
[3]由表中数据可知，b、c两组实验中灯泡的亮度不同，说明电阻丝的阻值大小不同，故得出结论：当导体长度和横截面积相同时，导体的材料不同，导体的电阻一般不同。
（3）[4]乙中用酒精灯给电阻丝加热，可以改变电阻丝的温度，可用于探究电阻与温度的关系。
【变式3-1】（2024·山西吕梁·三模）项目化学习小组想探究食盐水溶液的导电性与哪些因素有关．他们猜想：食盐水溶液的导电性可能与溶液的浓度和溶液的质量有关。为验证猜想，他们设计了如图所示的电路，并将电路中的M、N两金属片插入食盐水溶液中进行探究。
（1）溶液导电性的强弱是以 为判断依据的；
（2）学习小组想先探究食盐水溶液的导电性与溶液浓度的关系，请你帮他们设计一个记录实验数据的表格 ；
（3）实验过程中小组同学发现，若改变两金属片插入溶液的深度时，电流表示数发生了变化，由此，请你提出一个可探究的科学问题 。
答案： 电流表的示数
实验次数 液体的质量 液体的浓度 电流表的示数
1
2
3
食盐水溶液的导电性与两金属片插入溶液的深度是否有关
规范解答：（1）[1]利用转换法，通过电流表的示数比较溶液导电性的强弱，电流表示数越大，表明溶液导电性越强。
（2）[2]探究食盐水溶液的导电性与溶液浓度的关系，需控制溶液的质量不变，改变溶液的浓度多次实验，寻找普遍规律，表格设计如下：
实验次数 液体的质量 液体的浓度 电流表的示数
1
2
3
（3）[3]改变两金属片插入溶液的深度时，电流表示数发生了变化，说明溶液的导电性发生了变化。可以提出探究的问题：食盐水溶液的导电性与两金属片插入溶液的深度是否有关。
【变式3-2】（2024·辽宁沈阳·模拟预测）小明学习了电阻的知识后开展对“液体电阻大小与哪些因素有关”的探究，他提出了以下猜想：
A．液体的浓度越大，液体电阻越小
B．液体的温度越高，液体电阻越大
小明在实验室中找到的实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，食盐。小明将上述器材组装成如图所示的电路，并利用盐水进行实验探究猜想A。
（1）请将实验步骤补充完整。
①组装好器材，往塑料管中注入 （填“高温”“低温”或“室温”）的低浓度盐水，闭合开关，记录此时灯泡亮度；
②断开开关，往塑料管中加入一定量的食盐，搅拌溶解，闭合开关，记录此时灯泡亮度；
（2）请写出判断猜想A是否正确的论证过程：
（3）小明发现灯泡亮度变化不明显，小亮提出了一个建议，可以在电路中串联一个 。
答案： 室温 见详解 电流表
规范解答：（1）[1]探究猜想A液体电阻与浓度的关系，根据控制变量法，应保持温度相同，考虑到实验过程中高于室温的液体的温度会降低，故应往塑料管中注入室温的低浓度盐水，闭合开关，记录此时灯泡亮度。
（2）[2]在温度相同时，如果加盐后，灯泡变亮了，表明液体的浓度越大，液体电阻越小；如果变暗，表明液体的浓度越大，液体电阻越大；如果亮度不变，表明电阻大小与浓度无关。
（3）[3]在电压一定时，电阻越大，对电流阻碍作用越大，电流中电流越小，为了精确比较电流大小，可以在电路中串联一个电流表。
考点4 实验中控制变量法的应用
【典例分析】（23-24九年级下·甘肃金昌·期中）小明用图所示电路探究影响电阻大小的因素，其中a、b、c为三根不同的电阻丝（材质相同，长度La=Lc＜Lb，横截面积Sa=Sb＜Sc）；闭合开关后，小明发现V1示数大于V3示数，说明其他条件相同时， 越大，电阻丝的阻值越小；此实验中除了用到转换法，还用到了 法。
答案： 横截面积 控制变量
规范解答：[1][2]三根不同的电阻丝串联，电压表V1、V2、V3分别测量电阻丝a、b、c的电阻，V1示数大于V3示数，根据可知，Ra、Rc的电阻大小关系是
Ra＞Rc
说明材质、长度相同时，横截面积越大，电阻丝的阻值越小；此实验中，通过电压表示数反映电阻大小，用到转换法，整个实验还用到了控制变量法。
【变式4-1】（23-24九年级上·广东河源·阶段练习）如图所示，AB、CD是长度相同的两条镍铬合金丝。现将它们分别接入电路进行实验，闭合开关，通过观察两次电流表示数的大小，可以比较出这两条镍铬合金丝电阻的大小，这种研究方法叫 。这套实验装置研究的是导体电阻大小与导体 的关系。如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金丝，还可以研究导体电阻大小与导体 的关系。
答案： 控制变量法 横截面积 材料
规范解答：[1][2]在温度不变时，导体的电阻由导体的材料、横截面积和长度决定；图中的AB、CD两电阻丝的长度相同、材料也相同，只是横截面积不同，研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关，这种研究方法叫控制变量法。
[3]如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金线时，它们的长度、横截面积相同，材料不同，故通过观察电流表示数研究导体的电阻与导体的材料是否有关。
【变式4-2】（23-24九年级上·江西抚州·期末）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝。
【设计实验】
（1）实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小，这里采用的研究方法是 ；
（2）将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗；
【分析】
（3）分析可得出初步结论：导体的电阻大小与导体的 有关；
（4）进一步分析可得，锰铜合金和镍铬合金， 更适合制作电阻器的主要材料；
（5）将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系；
【交流】
（6）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，你认为可以添加 能更好的完成该实验；
【应用】
（7）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 （填字母）的工作原理中。
A．电池保护开关 B．感应灯开关
C．酒精检测仪元件 D．音量旋钮开关
答案： 灯泡的亮暗 转换法 材料 镍铬合金 BC 电流表 D
规范解答：（1）[1][2]将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法。
（3）[3]A、B的电阻丝的长度相同、横截面积相同，材料不同，若把A、B分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗，说明导体的电阻大小与导体的材料有关。
（4）[4]A是锰铜合金丝，B是镍铬合金丝，接B导线时，灯泡明显变暗，说明镍铬合金丝的电阻较大，镍铬合金丝更适合制作电阻器。
（5）[5]要探究导体的电阻大小与横截面积的关系，需要控制材料和长度相同，改变横截面积，BC电阻丝符合题意。
（6）[6]发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。
（7）[7]如果选用编号为C、D两根电阻丝进行实验，即此时的材料和横截面积相同，但长度不同，从而得出结论：在材料和横截面积相同，导体长度越长，电阻越大。
ABC．电池保护开关、感应灯开关和酒精检测开关，主要是由半导体材料制成的，故ABC不符合题意；
D．音量旋钮开关，靠改变电阻的长度来改变电阻，故D符合题意。
故选D。
考点5 导体的电阻是导体本身的一种性质
【典例分析】（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）加在某一电阻器两端的电压为2V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是 Ω；如果两端的电压增加到4V，此时这个电阻器的电阻值是 Ω。
答案： 4 4
规范解答：[1]加在某一电阻器两端的电压为2V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是
[2]导体的电阻跟材料、长度、横截面积有关，与电流和电压无关，所以如果两端的电压增加到4V，此时这个电阻器的电阻值是4Ω。
【变式5-1】（2024·北京东城·二模）下列说法正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向
C．电路两端有电压，该电路中就一定有电流
D．加在导体两端的电压越高，该导体的电阻就越大
答案：A
规范解答：AB．电荷的定向移动形成电流，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反，故A正确，B错误；
C．电流的产生需要有电源和闭合的电路，故电路中只有电压不一定有电流，故C错误；
D．导体的电阻是导体的自身属性，与加在导体两端的电压无关，故D错误。
故选A。
【变式5-2】（23-24九年级上·山东德州·期中）一段导体的电阻是10Ω。如果将这段导体两端的电压增加5倍，该导体的电阻是 Ω，如果将该导体均匀拉长至原来的2倍，该导体的电阻是 Ω。
答案： 10 40
规范解答：[1]因电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，如果将这段导体两端的电压增加5倍，该导体的电阻不变，是10Ω。
[2]因导体的电阻只与导体的材料、长度、横截面积有关，且材料相同时，横截面积越小，长度越大，阻值越大，所以，将长度拉长至原来的2倍时，导体的长度变大为2倍，如果横截面积不变，电阻变为2倍，横截面积变小一半，其阻值再次增大为2倍，变为原来的4倍，为40Ω。
【变式5-3】（23-24九年级上·山东聊城·期末）下列关于物理概念或规律的说法中，正确的是（ ）
A．电阻是导体对电流的阻碍作用，一段导体的电阻大小与通过它的电流大小有关
B．不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，固体、液体、气体间都能发生扩散现象
C．能量可以从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体，但能的总量会减小
D．只要电路两端有电压，则电路中就一定有电流
答案：B
规范解答：A．电阻是导体本身的一种性质，反映了导体对电流的阻碍作用，只与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压无关，故A错误；
B．由于分子的无规则运动，不同的物质在互相接触时，有彼此进入对方的现象，这种现象叫做扩散，固体、液体、气体间都能发生扩散现象，故B正确；
C．能量可以从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体，但能的总量不变，故C错误；
D．要使电路中有电流通过，首先必须是闭合电路，其次这段电路的两端必须要有电压，故D错误。
故选B。
考点6 电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系
【典例分析】（22-23九年级上·山东菏泽·期中）为了改变导体的电阻，下列方法错误的是（ ）
A．改变导体长度 B．改变导体中的电流
C．改变导体横截面积 D．改变导体材料
答案：B
规范解答：导体电阻的大小是导体本身的一种性质，其与导体的长度和横截面积、材料和温度有关。其它条件相同，导体越长，电阻越大；导体的横截面积越小，电阻越大；与导体两端的电压的大小和通过导体的电流的大小无关，一般情况下，导体的温度越高，导体的电阻就越大，故ACD正确，不符合题意；B错误，符合题意。
故选B。
【变式6-1】（2024·陕西咸阳·模拟预测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成，当有人把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，金属片B和弹簧在电路中相当于 （选填“电源”“用电器”或“开关”）；当 （选填“物品被搬离”或“物品正在展出”）时，灯泡和电铃串联在电路中。细心的小明发现，干路的铜线线芯比支路的要粗一些，在长度一定时，越粗的铜线，它的电阻 。
答案： 开关 物品被搬离 小
规范解答：[1][2]当物品在展示台上时，B使A、C连通，电铃被短路，只有灯泡亮；当把物品搬离展示台时，B使A、C断开，电铃和灯泡串联，电铃接通报警，故弹簧上的金属片B和弹簧相当于开关。
[3]决定电阻大小的因素有：长度、横截面积和材料。在材料相同时，导体越长、横截面积越小，电阻越大。所以在材料、长度一定时，越粗的铜线，它的电阻小。
【变式6-2】（23-24九年级下·陕西榆林·期中）电动车以其方便快捷、低能耗等特点深受广大市民的喜爱。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，这时车钥匙相当于电路中的 ；充电导线比一般的导线粗一些，这是因为材料、长度相同时， 越大，电阻越小。
答案： 开关 横截面积
规范解答：[1]由题意可知，车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，说明车钥匙能控制电路通断，即车钥匙实质是一个开关。
[2]导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关，在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小，所以充电导线比一般的导线粗一些。
考点7 温度对导体电阻的影响
【典例分析】（2024·广西柳州·三模）如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（ ）
A．钨丝的电阻随温度升高而减小 B．向钨丝吹气时，钨丝电阻变小
C．给钨丝加热时，电路中的电流变大 D．向钨丝吹气时，钨丝电阻变大
答案：B
规范解答：BD．闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，说明通过小灯泡的电流变大，则钨丝的电阻减小，故B符合题意，D不符合题意；
AC．用酒精灯对白炽灯的钨丝加热，钨丝的温度升高，观察到小灯泡L的亮度明显变暗，说明通过小灯泡L的电流变小，钨丝的电阻增大，故AC不符合题意。
故选B。
【变式7-1】（23-24九年级上·广西南宁·期末）如图，将白炽灯灯丝接入电路，闭合开关后小灯泡发光，通过白炽灯灯丝和小灯泡的电流 （选填“相等”或“不相等”）；加热灯丝，小灯泡变暗，说明温度越高导体电阻越 。
答案： 相等 大
规范解答：[1]根据图可知，白炽灯灯丝和小灯泡串联，根据串联电路电流特点可知，通过白炽灯灯丝和小灯泡的电流相等。
[2]根据题意可知，加热灯丝，温度升高，小灯泡变暗，说明电流变小、电阻变大，进而说明温度越高，导体电阻越大。
【变式7-2】24．（23-24九年级上·四川自贡·期末）如图所示，电路中的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光；向钨丝吹气时，小灯泡L变亮；用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，下列说法正确的是（ ）
A．向钨丝吹气时，钨丝电阻变大
B．给钨丝加热时，电路中的电流变大
C．钨丝的电阻随温度升高而增大
D．小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
答案：C
规范解答：A．根据题意可知，向钨丝吹气时，钨丝的温度降低，小灯泡L变亮，说明通过钨丝的电流变大，则钨丝电阻变小，故A错误；
B．根据题意可知，给钨丝加热时，钨丝的温度升高，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，电路中的电流变小，说明钨丝的电阻变大，故B错误；
C．由B可知，钨丝的电阻随温度升高而增大，故C正确；
D．小灯泡L和钨丝串联，根据串联电路电流特点可知，通过小灯泡L和钨丝的电流相等，故D错误。
故选C。
考点8 半导体的概念
【典例分析】（23-24九年级上·辽宁大连·期末）2023年，大连全面升级改建星海灯光秀，建成后几十万颗单点可控的LED数码灯将灯光与喷泉的音乐系统完美结合，营造出流光溢彩、璀璨浪漫的美丽景象。色彩缤纷的LED灯主要是由什么材料制成的（ ）
A．半导体 B．导体 C．超导 D．绝缘体
答案：A
规范解答：半导体是导电性能介于导体和绝缘体之间的一种材料，半导体材料经常用于收音机、电视机和LED灯中。 LED灯是用半导体材料制成的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【变式8-1】（23-24九年级下·湖北十堰·阶段练习）如图所示，酸甜多汁的水果提供的电能点亮了发光二极管？其中水果相当于电路中的 ，发光二极管主要由 材料制成。
答案： 电源 半导体
规范解答：[1]电路中，电源是提供电能的装置，水果能为电路提供电能，所以在电路中相当于电源。
[2]导电能力处于导体和绝缘体直接的材料称作半导体材料，半导体材料应用广泛，如二极管、三极管等，所以发光二极管主要由半导体材料制成。
【变式8-2】（2024·河南周口·模拟预测）自动驾驶技术将成为未来汽车的主流配置。自动驾驶需要强大的AI芯片支持，制作芯片的主要材料是（ ）
A．半导体 B．超导体 C．绝缘体 D．导体
答案：A
规范解答：自动驾驶需要强大的AI芯片支持，制作芯片的主要材料是半导体，具有单向导电性，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
考点9 超导现象和超导材料
【典例分析】（2024·湖北黄冈·一模）2023年8月29日，横空出世的华为新手机mate60向世界展示了中国高科技企业的集体实力。手机、智能家用电器、军事领域等都离不开芯片，芯片核心主要是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的；最新芯片技术已采用2纳米制程，纳米是 （选填“长度”“时间”或“质量”）单位；研究发现，铝在-271.76℃以下时，电阻变成了零，这就是 现象。
答案： 半导体 长度 超导
规范解答：[1]芯片核心主要是由半导体材料制成的。
[2]纳米是长度单位。
[3]铝在 271.76℃以下时，电阻变成了零，这就是超导现象，超导体的电阻为0。
【变式9-1】（22-23九年级上·辽宁大连·期末）当导体的温度降低到足够低时，它的电阻变为 ，这是超导现象。集成电路中的三极管是利用 （选填“半导体”或“超导体”）材料制成的。
答案： 0 半导体
规范解答：[1]当导体的温度降低到足够低时，它的电阻变为零，对电流没有了阻碍作用，这是超导现象。
[2]集成电路中的三极管是利用半导体材料制成的。常见的半导体材料如硅和锗，被广泛应用于制造各种电子器件，如二极管、三极管、集成电路等。在一些光电器件中，如太阳能电池，也是利用了半导体的光电转换特性。
【变式9-2】（2024·云南·中考真题）20世纪初，科学家发现汞在温度降低至-269℃时，电阻值就变成了零，这种现象叫“超导现象”，具有这种特性的物质叫“超导体”。
低温为什么能发生超导呢 基于初中知识，我们建立一个简易模型进行理解，将导体的原子核与核外受到约束的电子（能量较低而不能自由运动〉组成“原子实”，可类比成小球。原子实做着热运动，穿行其间的自由电子会与它发生碰撞，表现为导体对自由电子传导的阻碍，即电阻。导体温度降至极低时，它们的热运动都趋于消失，通电时自由电子就可以不受阻碍地定向通过导体，宏观上就发生了低温超导现象。
高压也能让材料发生超导。理论上，某种导体在相当于260万倍标准大气压的高压环境下，15℃的“高温”（相对极低温）也能发生超导现象。在这样极高的压力下，原子实排列成紧密的堆垛形式，如图所示，原子实仅能在很小的范围内做热运动，几乎没有空间表现热运动，就像热运动消失了一般。此时原子实堆垛间的间隙就成为了稳定的自由电子通道。通电时自由电子就能在间隙中零阻碍地定向移动，宏观上就显示出超导现象。
常见输电过程中，约7%的电能因导线发热耗散掉。若输电线缆选用超导材料，就可大大减少由于电阻引发的电能损耗。2021年12月，世界首条35千伏公里级液氮超导输电线工程在上海投运，实现了我国在“高温”超导输电领域的领先。
（1）实现超导现象的方式有低温和 。
（2）极低温度下，原子实与自由电子的 都趋于消失，通电时自由电子在导体中通行无阻，发生低温超导现象。
（3）超高的压力限制了 的热运动，通电时自由电子在原子实间隙中定向移动所受到的阻碍为零，发生高压超导现象。
（4）超导技术的一大应用前景是制作输电线缆，这样可以减少电能由于 引发的电能损耗。
答案： 高压 热运动 原子实 电阻
规范解答：（1）[1]由“高压也能让材料发生超导”可知，实现超导现象的方式有低温和高压。
（2）[2]由导体温度降至极低时，它们的热运动都趋于消失，通电时自由电子就可以不受阻碍地定向通过导体，宏观上就发生了“低温超导现象”可知，极低温度下，原子实与自由电子的热运动都趋于消失，通电时自由电子在导体中通行无阻，发生低温超导现象。
（3）[3]在这样极高的压力下，原子实排列成紧密的堆垛形式，原子实仅能在很小的范围内做热运动，几乎没有空间表现热运动可知，超高的压力限制了原子实的热运动，通电时自由电子在原子实间隙中定向移动所受到的阻碍为零，发生高压超导现象。
（4）[4]由常见输电过程中，约7%的电能因导线发热耗散掉。若输电线缆选用超导材料，就可大大减少由于电阻引发的电能损耗可知，超导技术的一大应用前景是制作输电线缆，这样可以减少电能由于电阻引发的电能损耗。2024-2025学年人教版物理九年级全一册考点分类专题易错题汇编培优练
专题16.3 电阻（九大考点）
考点1 电阻的概念和单位 1
考点2 探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接 2
考点3 检验其他的猜想（如温度等） 4
考点4 实验中控制变量法的应用 6
考点5 导体的电阻是导体本身的一种性质 7
考点6 电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系 8
考点7 温度对导体电阻的影响 9
考点8 半导体的概念 10
考点9 超导现象和超导材料 10
考点1 电阻的概念和单位
【典例分析】（23-24九年级上·湖南永州·期末）电阻的单位是 ，单位的换算关系是： ， 。
【变式1-1】（22-23九年级下·重庆·开学考试）物理学的发展离不开广大物理学家不懈的探索和无私的奉献。德国物理学家 经过数百次的实验，于1826年发现了电流、电压、电阻的定量关系，为纪念其重要贡献，人们将他的名字作为 单位。
【变式1-2】（23-24九年级上·重庆万州·期末）关于下列物理量的估测中，最接近生活实际的是（ ）
A．家用空调电流约为 B．人体的电阻大约为
C．对人体的安全电压是 D．人体感觉舒适的气温约26℃
【变式1-3】（2024·广西柳州·二模）人体是导体。通常情况下人体的电阻约为，在皮肤潮湿时，人体的电阻会变 。用手直接接触1.5V的干电池不会对人体造成伤害，但接触到电压为 V的家庭电路就有发生触电的危险。
考点2 探究影响导体电阻大小实验电路的设计及连接
【典例分析】（22-23九年级上·吉林·期末）如图所示，将铅笔芯接在a、b之间灯泡发光，说明铅笔芯是 （填“导体”或“绝缘体”）；将不同的导体分别接在a、b之间，通过观察比较 来判断不同导体电阻的大小，若两个导体的电阻差异不大，可以在电路中串联一个 ，作进一步判断。
【变式2-1】（22-23九年级上·辽宁沈阳·期中）小明利用如图所示的实验装置“探究影响导体电阻大小的因素”，在实验中他使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积/ 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
（1）实验中通过观察 来比较电阻丝电阻的大小。
（2）分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。
（3）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关。
（4）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中（填字母）。
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器 D．定值电阻
（5）实验过程中小明更换电阻丝后，发现小灯泡亮度变化不明显，可在电路中串联一块 来增强实验效果（选填“电流表”或“电压表”）。
【变式2-2】（22-23九年级上·山东菏泽·期中）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。
（1）按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小；
材料 长度/m 横截面积/mm
a 镍铬合金 0.5 0.5
b 镍铬合金 0.5 1.0
c 锰铜合金 0.5 0.5
d 镍铬合金 1.0 0.5
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实 验，为了验证上述猜想②，应选用编号 _两根电阻丝分别接入电路进行实验；
（3）分别将a和c两电阻丝接入如图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关。
（4）本试验小明主要用的实验方法是
【变式2-3】（23-24九年级上·广西钦州·期末）如图所示有四条合金线，a、b、c为镍铬合金线，d为锰铜合金线。已知a、b、d长度相同，c的长度为它们的一半；a、c、d粗细相同，b的横截面积为它们的两倍。在温度不变的条件下，要用实验的方法研究导体的电阻跟哪些因素有关，按要求完成下列内容：
（1）要完成实验，至少还需要的实验器材有：电池组（或其他电源）一个、开关一个、导线若干和 ；
（2）研究导体的电阻跟材料的关系，需选用的两条合金线是 ；
（3）研究导体的电阻跟长度的关系，需选用的两条合金线是 ；
（4）研究导体的电阻跟横截面积的关系，需选用的两条合金线是 ；
（5）本实验所用的实验方法叫 。
考点3 检验其他的猜想（如温度等）
【典例分析】（2024·河北沧州·三模）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们做了以下实验：猜想：导体的电阻可能与导体材料、长度、横截面积等有关。
实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：
序号 材料 长度（m） 横截面积（） 灯泡亮度
a 铜丝 1 1 较亮
b 镍铬合金丝 1 0.5 最暗
c 铜丝 0.5 较暗
d 铜丝 0.5 1 最亮
（1）若选择a、c来探究导体的电阻与导体横截面积的关系，则c中铜丝的长度应为 m；
（2）选用 （填序号）两根合金丝，可探究导体电阻跟导体材料的关系，你得到的结论是： ；
（3）如图乙实验可探究导体电阻与 的关系。
【变式3-1】（2024·山西吕梁·三模）项目化学习小组想探究食盐水溶液的导电性与哪些因素有关．他们猜想：食盐水溶液的导电性可能与溶液的浓度和溶液的质量有关。为验证猜想，他们设计了如图所示的电路，并将电路中的M、N两金属片插入食盐水溶液中进行探究。
（1）溶液导电性的强弱是以 为判断依据的；
（2）学习小组想先探究食盐水溶液的导电性与溶液浓度的关系，请你帮他们设计一个记录实验数据的表格 ；
（3）实验过程中小组同学发现，若改变两金属片插入溶液的深度时，电流表示数发生了变化，由此，请你提出一个可探究的科学问题 。
【变式3-2】（2024·辽宁沈阳·模拟预测）小明学习了电阻的知识后开展对“液体电阻大小与哪些因素有关”的探究，他提出了以下猜想：
A．液体的浓度越大，液体电阻越小
B．液体的温度越高，液体电阻越大
小明在实验室中找到的实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，食盐。小明将上述器材组装成如图所示的电路，并利用盐水进行实验探究猜想A。
（1）请将实验步骤补充完整。
①组装好器材，往塑料管中注入 （填“高温”“低温”或“室温”）的低浓度盐水，闭合开关，记录此时灯泡亮度；
②断开开关，往塑料管中加入一定量的食盐，搅拌溶解，闭合开关，记录此时灯泡亮度；
（2）请写出判断猜想A是否正确的论证过程：
（3）小明发现灯泡亮度变化不明显，小亮提出了一个建议，可以在电路中串联一个 。
考点4 实验中控制变量法的应用
【典例分析】（23-24九年级下·甘肃金昌·期中）小明用图所示电路探究影响电阻大小的因素，其中a、b、c为三根不同的电阻丝（材质相同，长度La=Lc＜Lb，横截面积Sa=Sb＜Sc）；闭合开关后，小明发现V1示数大于V3示数，说明其他条件相同时， 越大，电阻丝的阻值越小；此实验中除了用到转换法，还用到了 法。
【变式4-1】（23-24九年级上·广东河源·阶段练习）如图所示，AB、CD是长度相同的两条镍铬合金丝。现将它们分别接入电路进行实验，闭合开关，通过观察两次电流表示数的大小，可以比较出这两条镍铬合金丝电阻的大小，这种研究方法叫 。这套实验装置研究的是导体电阻大小与导体 的关系。如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金丝，还可以研究导体电阻大小与导体 的关系。
【变式4-2】（23-24九年级上·江西抚州·期末）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝。
【设计实验】
（1）实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小，这里采用的研究方法是 ；
（2）将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗；
【分析】
（3）分析可得出初步结论：导体的电阻大小与导体的 有关；
（4）进一步分析可得，锰铜合金和镍铬合金， 更适合制作电阻器的主要材料；
（5）将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系；
【交流】
（6）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，你认为可以添加 能更好的完成该实验；
【应用】
（7）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 （填字母）的工作原理中。
A．电池保护开关 B．感应灯开关
C．酒精检测仪元件 D．音量旋钮开关
考点5 导体的电阻是导体本身的一种性质
【典例分析】（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）加在某一电阻器两端的电压为2V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是 Ω；如果两端的电压增加到4V，此时这个电阻器的电阻值是 Ω。
【变式5-1】（2024·北京东城·二模）下列说法正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向
C．电路两端有电压，该电路中就一定有电流
D．加在导体两端的电压越高，该导体的电阻就越大
【变式5-2】（23-24九年级上·山东德州·期中）一段导体的电阻是10Ω。如果将这段导体两端的电压增加5倍，该导体的电阻是 Ω，如果将该导体均匀拉长至原来的2倍，该导体的电阻是 Ω。
【变式5-3】（23-24九年级上·山东聊城·期末）下列关于物理概念或规律的说法中，正确的是（ ）
A．电阻是导体对电流的阻碍作用，一段导体的电阻大小与通过它的电流大小有关
B．不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，固体、液体、气体间都能发生扩散现象
C．能量可以从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体，但能的总量会减小
D．只要电路两端有电压，则电路中就一定有电流
考点6 电阻与导体的材料、长度和横截面积的关系
【典例分析】（22-23九年级上·山东菏泽·期中）为了改变导体的电阻，下列方法错误的是（ ）
A．改变导体长度 B．改变导体中的电流
C．改变导体横截面积 D．改变导体材料
【变式6-1】（2024·陕西咸阳·模拟预测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成，当有人把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，金属片B和弹簧在电路中相当于 （选填“电源”“用电器”或“开关”）；当 （选填“物品被搬离”或“物品正在展出”）时，灯泡和电铃串联在电路中。细心的小明发现，干路的铜线线芯比支路的要粗一些，在长度一定时，越粗的铜线，它的电阻 。
【变式6-2】（23-24九年级下·陕西榆林·期中）电动车以其方便快捷、低能耗等特点深受广大市民的喜爱。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，这时车钥匙相当于电路中的 ；充电导线比一般的导线粗一些，这是因为材料、长度相同时， 越大，电阻越小。
考点7 温度对导体电阻的影响
【典例分析】（2024·广西柳州·三模）如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（ ）
A．钨丝的电阻随温度升高而减小 B．向钨丝吹气时，钨丝电阻变小
C．给钨丝加热时，电路中的电流变大 D．向钨丝吹气时，钨丝电阻变大
【变式7-1】（23-24九年级上·广西南宁·期末）如图，将白炽灯灯丝接入电路，闭合开关后小灯泡发光，通过白炽灯灯丝和小灯泡的电流 （选填“相等”或“不相等”）；加热灯丝，小灯泡变暗，说明温度越高导体电阻越 。
【变式7-2】24．（23-24九年级上·四川自贡·期末）如图所示，电路中的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光；向钨丝吹气时，小灯泡L变亮；用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，下列说法正确的是（ ）
A．向钨丝吹气时，钨丝电阻变大
B．给钨丝加热时，电路中的电流变大
C．钨丝的电阻随温度升高而增大
D．小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
考点8 半导体的概念
【典例分析】（23-24九年级上·辽宁大连·期末）2023年，大连全面升级改建星海灯光秀，建成后几十万颗单点可控的LED数码灯将灯光与喷泉的音乐系统完美结合，营造出流光溢彩、璀璨浪漫的美丽景象。色彩缤纷的LED灯主要是由什么材料制成的（ ）
A．半导体 B．导体 C．超导 D．绝缘体
【变式8-1】（23-24九年级下·湖北十堰·阶段练习）如图所示，酸甜多汁的水果提供的电能点亮了发光二极管？其中水果相当于电路中的 ，发光二极管主要由 材料制成。
【变式8-2】（2024·河南周口·模拟预测）自动驾驶技术将成为未来汽车的主流配置。自动驾驶需要强大的AI芯片支持，制作芯片的主要材料是（ ）
A．半导体 B．超导体 C．绝缘体 D．导体
考点9 超导现象和超导材料
【典例分析】（2024·湖北黄冈·一模）2023年8月29日，横空出世的华为新手机mate60向世界展示了中国高科技企业的集体实力。手机、智能家用电器、军事领域等都离不开芯片，芯片核心主要是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的；最新芯片技术已采用2纳米制程，纳米是 （选填“长度”“时间”或“质量”）单位；研究发现，铝在-271.76℃以下时，电阻变成了零，这就是 现象。
【变式9-1】（22-23九年级上·辽宁大连·期末）当导体的温度降低到足够低时，它的电阻变为 ，这是超导现象。集成电路中的三极管是利用 （选填“半导体”或“超导体”）材料制成的。
【变式9-2】（2024·云南·中考真题）20世纪初，科学家发现汞在温度降低至-269℃时，电阻值就变成了零，这种现象叫“超导现象”，具有这种特性的物质叫“超导体”。
低温为什么能发生超导呢 基于初中知识，我们建立一个简易模型进行理解，将导体的原子核与核外受到约束的电子（能量较低而不能自由运动〉组成“原子实”，可类比成小球。原子实做着热运动，穿行其间的自由电子会与它发生碰撞，表现为导体对自由电子传导的阻碍，即电阻。导体温度降至极低时，它们的热运动都趋于消失，通电时自由电子就可以不受阻碍地定向通过导体，宏观上就发生了低温超导现象。
高压也能让材料发生超导。理论上，某种导体在相当于260万倍标准大气压的高压环境下，15℃的“高温”（相对极低温）也能发生超导现象。在这样极高的压力下，原子实排列成紧密的堆垛形式，如图所示，原子实仅能在很小的范围内做热运动，几乎没有空间表现热运动，就像热运动消失了一般。此时原子实堆垛间的间隙就成为了稳定的自由电子通道。通电时自由电子就能在间隙中零阻碍地定向移动，宏观上就显示出超导现象。
常见输电过程中，约7%的电能因导线发热耗散掉。若输电线缆选用超导材料，就可大大减少由于电阻引发的电能损耗。2021年12月，世界首条35千伏公里级液氮超导输电线工程在上海投运，实现了我国在“高温”超导输电领域的领先。
（1）实现超导现象的方式有低温和 。
（2）极低温度下，原子实与自由电子的 都趋于消失，通电时自由电子在导体中通行无阻，发生低温超导现象。
（3）超高的压力限制了 的热运动，通电时自由电子在原子实间隙中定向移动所受到的阻碍为零，发生高压超导现象。
（4）超导技术的一大应用前景是制作输电线缆，这样可以减少电能由于 引发的电能损耗。
