2014-2015学年山东省威海市荣成二实中九年级（上）期中生物试卷【解析版】
文档属性
| 名称 | 2014-2015学年山东省威海市荣成二实中九年级（上）期中生物试卷【解析版】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 136.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-01-29 18:45:16 | ||
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文档简介
2014-2015学年山东省威海市荣成二实中九年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入答案卷中的表格内）
1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生长和繁殖 B．生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物 D．生物需要呼吸
2．蝙蝠像鸟一样可以在空中飞行，但不是鸟，它区别于鸟的主要特征是（ ）
A．心脏四腔 B．胎生哺乳 C．体温恒定 D．用肺呼吸
3．如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动．此污物应该位于（ ）
A．目镜上 B．镜筒中 C．物镜上 D．玻片上
4．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
5．从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”．决定这种现象的主要为（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体
6．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张
7．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
8．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③为人类提供生活原料 ④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究 ⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环．
A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑤⑥
9．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
10．下列选项中不属于动物行为的一项是（ ）
A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔
B．变色龙体色由褐色变成绿色
C．猫静伏在老鼠出没的洞口
D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
11．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（ ）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（ ）
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
13．如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
14．蟾蜍成体营水陆两栖生活，它的呼吸方式是（ ）
A．肺呼吸 B．鳃和肺双重呼吸
C．肺呼吸、皮肤辅助呼吸 D．鳃呼吸、肺辅助呼吸
15．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．肉食动物
16．下列现象属于合作关系的是（ ）
A．雄啄木鸟为占巢而斗 B．亲鸟用昆虫喂雏鸟
C．蜜蜂家庭成员的分工合作 D．带鱼成群的索饵洄游
17．小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条．她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发 B．自由运动
C．适应水中生活 D．皮肤呼吸
18．显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（ ）
A．凹面反光镜和较大光圈 B．平面反光镜和较大光圈
C．凹面反光镜和较小光圈 D．平面反光镜和较小光圈
19．如图表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，载玻片的移动方向应是（ ）
A．左下方 B．右上方 C．右下方 D．左上方
20．植物细胞的最外层结构是细胞壁，它的功能是（ ）
A．支持和保护 B．控制物质进出 C．储存遗传物质 D．储存营养物质
21．下列动物的行为中，属于先天性行为是的（ ）
A．麻雀给雏鸟喂吃
B．蚯蚓走迷宫
C．黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁
D．山雀偷喝牛奶
22．河蚌外套膜的作用正确的是（ ）
A．保护身体内部柔软部分 B．参与呼吸和形成贝壳
C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳
23．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（ ）
A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍
24．下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（ ）
A．扇贝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅鱼
25．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
26．将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（ ）
A．正常生活 B．呼吸正常
C．逐渐昏迷并死亡 D．运动更灵活
27．爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点（ ）
A．用肺呼吸 B．能在地上爬行 C．卵生 D．体内受精
28．肉食动物牙齿的特征是（ ）
A．门齿发达 B．犬齿发达 C．臼齿发达 D．犬齿退化
29．蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）
A．人体的消化液不能消化活的动物
B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快
D．蛔虫生活在没有消化液的地方
30．下列哪些动物是真正的鱼类？（ ）
①鲨鱼 ②鲸鱼 ③章鱼 ④墨斗鱼 ⑤草鱼 ⑥鱿鱼．
A．①③ B．①⑤ C．⑤⑥ D．①②
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 和 ．
（2）该图中鹰所需要的能量最终来自于 ．能量在该生态系统中的流动特点是 ．
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间存在着 关系，这样就形成了 ．本图中有 条食物链．
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 ．
32．如图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是[ ] 和[ ] ．
（2）转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[ ] ．
（3）安放好显微镜后，转动[ ] ，使 物镜对准通光孔．
（4）下降镜筒时，应 时针方向转动粗准焦螺旋，同时眼睛要注视[ ] ，原因是 ．
33．如图是制作某植物细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题
（1）正确的实验操作顺序是 ．
（2）图E的操作是 ，该操作要注意避免 ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是 和 ．若要制作动物细胞的临时装片，D图中所滴的液体就是 ．其目的是 ．
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 部分，看不清楚的是细胞内的 部分．
（5）与黄瓜表层果肉细胞相比较，人的口腔上皮细胞的结构中不具有
A 细胞膜 B 叶绿体 C 细胞核 D 细胞质．
34．在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫．菜青虫是危害蔬菜的重要害虫．它的危害到底有多大？下面我们通过食量来探究一下．
[材料]敞口的玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平
[实验]①用天平称取新鲜的同样质量（a克）的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸．②A缸放置菜青虫3只+蔬菜，B缸只放蔬菜叶．③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶的质量为c克．④计算：a﹣克即为一只菜青虫一天的食量．
请根据上述实验，回答下面的问题：
（1）菜青虫属于菜粉蝶的幼虫，它与桑、蚕蜘蛛同属于 动物，其主要特征为体表具有坚韧的 ，同时 ．
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，请你推测a、c二者的关系是 （用字母和“＞”“=”“＜”表示），判断的理由是： ．
（3）“a﹣克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密？如果不科学，请说明理由． ．
（4）菜青虫总是取食十字花科植物的蔬菜，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的．
35．如图是蚯蚓的外形图，具图回答问题：
（1）在实验中我们是根据蚯蚓的 位置来判断蚯蚓的前后端．图中 （填序号）端为前端．蚯蚓身体的对称方式是 ．
（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是 ．
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到 面比较粗糙，是因为该面 较多．其作用是
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的 来完成．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为 ．
2014-2015学年山东省威海市荣成二实中九年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入答案卷中的表格内）
1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生长和繁殖 B．生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物 D．生物需要呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】自然界中的生物具有一定的特征，生物的特征是区别与非生物的重要标志，分析解答．
【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，体现了生物能对外界刺激作出反应．
故选：B．
【点评】解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查．
2．蝙蝠像鸟一样可以在空中飞行，但不是鸟，它区别于鸟的主要特征是（ ）
A．心脏四腔 B．胎生哺乳 C．体温恒定 D．用肺呼吸
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
（3）蝙蝠体表被毛、用肺呼吸，胎生哺乳，因此蝙蝠属于哺乳动物，而不是鸟类．
【解答】解：ACD、心脏四腔、体温恒定、用肺呼吸，属于鸟类和哺乳类的共同特征，ACD不正确；
B、胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，因此蝙蝠像鸟一样可以再空中飞行，但不是鸟，它区别于鸟的主要特征是胎生哺乳，B正确．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征．
3．如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动．此污物应该位于（ ）
A．目镜上 B．镜筒中 C．物镜上 D．玻片上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：“如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动”，表明污点不在物镜和装片上，则此污物应该位于“目镜上”．
故选：A．
【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
4．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鸟的生殖和发育过程．
【分析】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答．
【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意．
故选：D
【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．
5．从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”．决定这种现象的主要为（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心
【解答】解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核．
故选：B
【点评】关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般．
6．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．本题最好的解决方案是自己试着做一下相应的动作，并同时体会相应的肌肉的收缩与舒张状态．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张．
故选：C
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
7．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
【考点】群体中的信息交流．
【分析】解此题考查的知识点是动物的信息交流通．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，
常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
A、是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远．是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流，故该选项不符合题意；
B、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，故该选项不符合题意；
C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，文字是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，没有信息交流里的作用，故该选项符合题意；
D、狒狒面部的各种复杂表情，是通过面部表情动作向同伴表达的信息的交流方式，故该选项不符合题意．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式
8．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③为人类提供生活原料 ④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究 ⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环．
A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑤⑥
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题主要考查的是动物与人类的关系及其在自然界中的作用．思考解答．
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
生产抗生素是利用的真菌，分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物．
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在①②③⑤．
故选：A
【点评】类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物
9．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题．
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，可见A正确．
故选：A
【点评】在运动中，骨骼肌起动力作用．
10．下列选项中不属于动物行为的一项是（ ）
A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔
B．变色龙体色由褐色变成绿色
C．猫静伏在老鼠出没的洞口
D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．
【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
母兔生下的小兔有黑兔和白兔，是变异现象，不是动物行为；变色龙体色由褐色变成绿色是通过体色的改变，与环境保持一致，有利于保护自己防御敌害；猫静伏在老鼠出没的洞口是为了获取食物，属于捕食行为；蝙蝠白天栖息于岩壁是昼夜节律．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点．
11．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（ ）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．
【解答】解：非生物因素﹣温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响．
12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（ ）
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B不正确；
C、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确．
D、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
13．如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题考查的是显微镜的成像特点及盖片的方法目的．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；
【解答】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此欲使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②，在观察的时，低倍物镜距离玻片远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大，细胞数目少．因此物镜与玻片间的距离应该是⑤．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是根据所学知识会对显微镜使用的某一环节作出正确解释．
14．蟾蜍成体营水陆两栖生活，它的呼吸方式是（ ）
A．肺呼吸 B．鳃和肺双重呼吸
C．肺呼吸、皮肤辅助呼吸 D．鳃呼吸、肺辅助呼吸
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，由于在生物进化史上两栖动物是最早出现用肺呼吸的动物，其肺还很不发达，需要借助皮肤辅助呼吸才可以满足身体的需要．
故选：C
【点评】由于两栖动物的幼体生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸．我们推断两栖动物可能是由鱼类进化来的．
15．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．肉食动物
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】由我们所学的知识可以知道：在一个生态系统中，包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，其中生产者能进行光合作用，制造出有机物来，满足各种生物的需要，对生物的数量起决定作用．据此可以解答本题．
【解答】答：由于绿色植物可以进行光合作用，制造出有机物，把光能转化成化学能，为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源，所以能决定生物的数量．
故答案为：A
【点评】关键是知道绿色植物进行光合作用制造出的有机物是生物圈中其他生物的物质和能量来源．
16．下列现象属于合作关系的是（ ）
A．雄啄木鸟为占巢而斗 B．亲鸟用昆虫喂雏鸟
C．蜜蜂家庭成员的分工合作 D．带鱼成群的索饵洄游
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．合作关系是群体间相互配合，获得更大的利益，表现出具有一定的社会行为．
【解答】解：A、雄啄木鸟为占巢而斗，是繁殖行为，这是竞争关系．
B、亲鸟用昆虫喂雏鸟属于哺育行为，不属于合作关系．
C、蜜蜂家庭成员的分工合作可以更好地生存，比个体更适应环境的生存，属于合作关系．
D、带鱼成群地索饵洄游是鱼类的一种适应现象，大多数鱼类特别是海洋鱼类都有洄游游的特性．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
17．小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条．她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发 B．自由运动
C．适应水中生活 D．皮肤呼吸
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征． 陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．
【解答】解：陆生动物指在陆地生活的动物．其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物．为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达． 为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼； 蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层．故选：A
【点评】明确陆生动物与干旱环境相适应的特点是解题的关键．
18．显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（ ）
A．凹面反光镜和较大光圈 B．平面反光镜和较大光圈
C．凹面反光镜和较小光圈 D．平面反光镜和较小光圈
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考察的是显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．
【解答】解：细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．因此可以换用D、平面反光镜和较小光圈．
故选：D．
【点评】解答此类题的关键是视野亮度的调节．学生容易误选A．
19．如图表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，载玻片的移动方向应是（ ）
A．左下方 B．右上方 C．右下方 D．左上方
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点物像的移动．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法画在纸上纸上到过了看．
【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反．使用显微镜观察标本时，看到草履虫向左下方移动，实际草履虫在向右上方移动，要让草履虫不从视野中消失，载玻片应向左下方移动．
故选：A．
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．可以简化记为偏A向A移．
20．植物细胞的最外层结构是细胞壁，它的功能是（ ）
A．支持和保护 B．控制物质进出 C．储存遗传物质 D．储存营养物质
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】此题考查植物细胞的基本结构和功能．细胞壁、细胞膜细胞核、细胞质．植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体．
【解答】解：细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡；叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．
故选：A
【点评】细胞是生物体结构和功能基本单位（病毒除外）．理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础．
21．下列动物的行为中，属于先天性行为是的（ ）
A．麻雀给雏鸟喂吃
B．蚯蚓走迷宫
C．黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁
D．山雀偷喝牛奶
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：麻雀给雏鸟喂吃，蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
22．河蚌外套膜的作用正确的是（ ）
A．保护身体内部柔软部分 B．参与呼吸和形成贝壳
C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体．
【解答】解：河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳，故外套膜分泌的物质形成贝壳是外套膜的作用．
故选：A
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
23．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（ ）
A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官﹣﹣侧线很发达．从鱼体的外面可以看到．在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条．这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化． 而胸鳍起平衡身体的作用；尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向．可见A符合题意．
故选：A
【点评】明确鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向．
24．下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（ ）
A．扇贝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅鱼
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
【解答】解：A、扇贝身体柔软，体外外套膜，属于软体动物，A正确；
B、海蜇属于腔肠动物，B错误；
C、梭子蟹属于节肢动物，C错误；
D、鲅鱼属于鱼类，D错误．
故选：A
【点评】掌握软体动物的特征是关键．
25．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
【考点】家兔的形态结构和生理特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；爬行动物的主要特征．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析．
【解答】解：A、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，A正确．
B、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确．
C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，C正确．
D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．
26．将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（ ）
A．正常生活 B．呼吸正常
C．逐渐昏迷并死亡 D．运动更灵活
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】本题考查蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部．
【解答】解：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧逐渐昏迷并死亡．
故选：C．
【点评】关键知道气体是通过气门进入蝗虫体内的，而气门在其胸部和腹部．
27．爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点（ ）
A．用肺呼吸 B．能在地上爬行 C．卵生 D．体内受精
【考点】爬行动物的主要特征；两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．
【解答】解：A、爬行动物用肺呼吸，两栖动物的成体也用肺呼吸，A错误；
B、爬行动物能在地上爬行，两栖动物也能在陆地上爬行如蝾螈，B错误；
C、爬行动物卵生，两栖动物也是卵生，C错误；
D、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水．因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物，D正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征．
28．肉食动物牙齿的特征是（ ）
A．门齿发达 B．犬齿发达 C．臼齿发达 D．犬齿退化
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．
【解答】解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．因此肉食动物的犬齿发达．
故选：B
【点评】此题考查了哺乳动物牙齿的分化，肉食性动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
29．蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）
A．人体的消化液不能消化活的动物
B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快
D．蛔虫生活在没有消化液的地方
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释．
30．下列哪些动物是真正的鱼类？（ ）
①鲨鱼 ②鲸鱼 ③章鱼 ④墨斗鱼 ⑤草鱼 ⑥鱿鱼．
A．①③ B．①⑤ C．⑤⑥ D．①②
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
【解答】解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，①⑤符合鱼类的特征，属于鱼类． 而②鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；③章鱼，④墨斗，⑥鱿鱼它们身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；
故选：B
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 分解者 和 非生物部分 ．
（2）该图中鹰所需要的能量最终来自于 太阳能 ．能量在该生态系统中的流动特点是 逐级递减 ．
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间存在着 吃与被吃 关系，这样就形成了 食物链 ．本图中有 5 条食物链．
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 增加 ．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：（1）图中草是生产者，各种动物是消费者，因此，“图中所有生物若要构成一个完整的生态系统”，缺少分解者和非生物部分．
（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，该图中鹰所需要的能量最终来自于太阳能．能量在该生态系统中的流动特点是逐级递减．
（3）“从图中可以看出”，生产者与消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此，本图中有5条食物链．
（4）狐和鹰存在竞争关系，“如果大量捕杀狐”，鹰的数量会随狐的减少而增加，当鹰达到一定数量时导致食物不足，鹰的数量又减少．因此，鹰的数量在一定时间内将先增加．
故答案为：（1）分解者；非生物部分；
（2）太阳能；逐级递减；
（3）吃与被吃；食物链；5；
（4）增加．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动的特点、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力．
32．如图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是[ ⑦ ] 遮光器 和[ ⑩ ] 反光镜 ．
（2）转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[ ] 细准焦螺旋 ．
（3）安放好显微镜后，转动[ ③ ] 转换器 ，使 低倍 物镜对准通光孔．
（4）下降镜筒时，应 顺 时针方向转动粗准焦螺旋，同时眼睛要注视[ ④ ] 物镜 ，原因是 以免物镜碰到玻片标本 ．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【专题】结构示意图；归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】图示中显微镜的基本结构中各部分的名称是：①目镜②镜筒③转换器④物镜⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨粗准焦螺旋⑩反光镜 细准焦螺旋1 镜壁1 镜柱．
【解答】解：（1）用来调节光线强弱的结构是[⑦]遮光器（光圈）和[⑩]反光镜．光线强时用小光圈和平面镜，光线弱时用大光圈和凹面镜．⑩
（2）升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[ ]细准焦螺旋
（3）对光时，要转动转换器，使低倍物镜正对通光孔．
（4）顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．
故答案为：（1）⑦；遮光器；⑩；反光镜
（2） ；细准焦螺旋
（3）③；转换器；低倍
（4）顺；④；物镜；以免物镜碰到玻片标本
【点评】本题考查学生练习使用显微镜的熟练程度和实验操作的能力．属于中档题．
33．如图是制作某植物细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题
（1）正确的实验操作顺序是 BDCAEGF ．
（2）图E的操作是 盖盖玻片 ，该操作要注意避免 产生气泡 ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是 清水 和 碘液 ．若要制作动物细胞的临时装片，D图中所滴的液体就是 生理盐水 ．其目的是 维持细胞的正常形态 ．
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 细胞核 部分，看不清楚的是细胞内的 细胞膜 部分．
（5）与黄瓜表层果肉细胞相比较，人的口腔上皮细胞的结构中不具有 B
A 细胞膜 B 叶绿体 C 细胞核 D 细胞质．
【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
从图中可以看出实验操作顺序是：BDCAEGF
（2）图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液．而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．
（4）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．细胞膜是无色透明的，所以最看不清楚．
（5）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．口腔上皮细胞有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，与黄瓜表层果肉细胞比较，人的口腔上皮细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体．
故答案为：（1）BDCAEGF；
（2）盖盖玻片；产生气泡；
（3）清水；碘液； 生理盐水；维持细胞的正常形态；
（4）细胞核；细胞膜
（5）B
【点评】要熟记制作临时装片的方法步骤，注意不要颠倒顺序．
34．在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫．菜青虫是危害蔬菜的重要害虫．它的危害到底有多大？下面我们通过食量来探究一下．
[材料]敞口的玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平
[实验]①用天平称取新鲜的同样质量（a克）的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸．②A缸放置菜青虫3只+蔬菜，B缸只放蔬菜叶．③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶的质量为c克．④计算：a﹣克即为一只菜青虫一天的食量．
请根据上述实验，回答下面的问题：
（1）菜青虫属于菜粉蝶的幼虫，它与桑、蚕蜘蛛同属于 节肢 动物，其主要特征为体表具有坚韧的 外骨骼 ，同时 触角和足也分节 ．
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，请你推测a、c二者的关系是 c＜a （用字母和“＞”“=”“＜”表示），判断的理由是： 菜叶在空气中失去了水分或有机物分解消耗了部分． ．
（3）“a﹣克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密？如果不科学，请说明理由． 不科学；菜叶重量减少的部分还应包括在空气中失去的水分或有机物分解消耗的部分． ．
（4）菜青虫总是取食十字花科植物的蔬菜，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定的．
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；探究菜青虫取食的特点．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：（1）菜青虫是昆虫菜粉蝶的幼虫．菜粉蝶与桑蚕、蜘蛛的身体都是有许多体节构成，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，触角和足也分节．因此，属于节肢动物．
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，推测a、c二者的关系是c＜a，因为菜叶在空气中失去了水分或有机物分解消耗了部分．
（3）“a﹣b/3克即为一只菜青虫一天的食量”，我认为不科学，因为菜叶重量减少的部分还应包括在空气中失去的水分或有机物分解消耗的部分．
（4）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的．
故答案为：
（1）节肢动物；外骨骼； 触角和足也分节．
（2）c＜a（或a＞c）； 菜叶在空气中失去了水分或有机物分解消耗了部分．
（3）不科学；菜叶重量减少的部分还应包括在空气中失去的水分或有机物分解消耗的部分．
（4）遗传物质．
【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．
35．如图是蚯蚓的外形图，具图回答问题：
（1）在实验中我们是根据蚯蚓的 环带 位置来判断蚯蚓的前后端．图中 2 （填序号）端为前端．蚯蚓身体的对称方式是 两侧对称 ．
（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是 维持蚯蚓正常的呼吸 ．
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到 腹 面比较粗糙，是因为该面 刚毛 较多．其作用是 固定身体协助运动
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的 体壁 来完成．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为 环节动物 ．
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸．
【解答】解：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，据此判断2是前端，蚯蚓身体是左右（两侧）对称．
（2）（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气．我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸．在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到感觉到 腹面比较粗糙，因为蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为环节动物．
故答案为：（1）环带；2；两侧对称（或左右对称）
（2）维持蚯蚓正常的呼吸
（3）腹；刚毛；固定身体协助运动
（4）体壁
（5）环节动物
【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、刚毛的分布、运动和呼吸．
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入答案卷中的表格内）
1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生长和繁殖 B．生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物 D．生物需要呼吸
2．蝙蝠像鸟一样可以在空中飞行，但不是鸟，它区别于鸟的主要特征是（ ）
A．心脏四腔 B．胎生哺乳 C．体温恒定 D．用肺呼吸
3．如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动．此污物应该位于（ ）
A．目镜上 B．镜筒中 C．物镜上 D．玻片上
4．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
5．从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”．决定这种现象的主要为（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体
6．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张
7．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
8．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③为人类提供生活原料 ④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究 ⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环．
A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑤⑥
9．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
10．下列选项中不属于动物行为的一项是（ ）
A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔
B．变色龙体色由褐色变成绿色
C．猫静伏在老鼠出没的洞口
D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
11．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（ ）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（ ）
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
13．如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
14．蟾蜍成体营水陆两栖生活，它的呼吸方式是（ ）
A．肺呼吸 B．鳃和肺双重呼吸
C．肺呼吸、皮肤辅助呼吸 D．鳃呼吸、肺辅助呼吸
15．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．肉食动物
16．下列现象属于合作关系的是（ ）
A．雄啄木鸟为占巢而斗 B．亲鸟用昆虫喂雏鸟
C．蜜蜂家庭成员的分工合作 D．带鱼成群的索饵洄游
17．小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条．她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发 B．自由运动
C．适应水中生活 D．皮肤呼吸
18．显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（ ）
A．凹面反光镜和较大光圈 B．平面反光镜和较大光圈
C．凹面反光镜和较小光圈 D．平面反光镜和较小光圈
19．如图表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，载玻片的移动方向应是（ ）
A．左下方 B．右上方 C．右下方 D．左上方
20．植物细胞的最外层结构是细胞壁，它的功能是（ ）
A．支持和保护 B．控制物质进出 C．储存遗传物质 D．储存营养物质
21．下列动物的行为中，属于先天性行为是的（ ）
A．麻雀给雏鸟喂吃
B．蚯蚓走迷宫
C．黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁
D．山雀偷喝牛奶
22．河蚌外套膜的作用正确的是（ ）
A．保护身体内部柔软部分 B．参与呼吸和形成贝壳
C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳
23．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（ ）
A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍
24．下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（ ）
A．扇贝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅鱼
25．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
26．将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（ ）
A．正常生活 B．呼吸正常
C．逐渐昏迷并死亡 D．运动更灵活
27．爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点（ ）
A．用肺呼吸 B．能在地上爬行 C．卵生 D．体内受精
28．肉食动物牙齿的特征是（ ）
A．门齿发达 B．犬齿发达 C．臼齿发达 D．犬齿退化
29．蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）
A．人体的消化液不能消化活的动物
B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快
D．蛔虫生活在没有消化液的地方
30．下列哪些动物是真正的鱼类？（ ）
①鲨鱼 ②鲸鱼 ③章鱼 ④墨斗鱼 ⑤草鱼 ⑥鱿鱼．
A．①③ B．①⑤ C．⑤⑥ D．①②
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 和 ．
（2）该图中鹰所需要的能量最终来自于 ．能量在该生态系统中的流动特点是 ．
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间存在着 关系，这样就形成了 ．本图中有 条食物链．
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 ．
32．如图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是[ ] 和[ ] ．
（2）转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[ ] ．
（3）安放好显微镜后，转动[ ] ，使 物镜对准通光孔．
（4）下降镜筒时，应 时针方向转动粗准焦螺旋，同时眼睛要注视[ ] ，原因是 ．
33．如图是制作某植物细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题
（1）正确的实验操作顺序是 ．
（2）图E的操作是 ，该操作要注意避免 ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是 和 ．若要制作动物细胞的临时装片，D图中所滴的液体就是 ．其目的是 ．
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 部分，看不清楚的是细胞内的 部分．
（5）与黄瓜表层果肉细胞相比较，人的口腔上皮细胞的结构中不具有
A 细胞膜 B 叶绿体 C 细胞核 D 细胞质．
34．在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫．菜青虫是危害蔬菜的重要害虫．它的危害到底有多大？下面我们通过食量来探究一下．
[材料]敞口的玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平
[实验]①用天平称取新鲜的同样质量（a克）的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸．②A缸放置菜青虫3只+蔬菜，B缸只放蔬菜叶．③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶的质量为c克．④计算：a﹣克即为一只菜青虫一天的食量．
请根据上述实验，回答下面的问题：
（1）菜青虫属于菜粉蝶的幼虫，它与桑、蚕蜘蛛同属于 动物，其主要特征为体表具有坚韧的 ，同时 ．
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，请你推测a、c二者的关系是 （用字母和“＞”“=”“＜”表示），判断的理由是： ．
（3）“a﹣克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密？如果不科学，请说明理由． ．
（4）菜青虫总是取食十字花科植物的蔬菜，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的．
35．如图是蚯蚓的外形图，具图回答问题：
（1）在实验中我们是根据蚯蚓的 位置来判断蚯蚓的前后端．图中 （填序号）端为前端．蚯蚓身体的对称方式是 ．
（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是 ．
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到 面比较粗糙，是因为该面 较多．其作用是
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的 来完成．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为 ．
2014-2015学年山东省威海市荣成二实中九年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入答案卷中的表格内）
1．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生长和繁殖 B．生物对外界刺激作出反应
C．生物能排泄废物 D．生物需要呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】自然界中的生物具有一定的特征，生物的特征是区别与非生物的重要标志，分析解答．
【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，体现了生物能对外界刺激作出反应．
故选：B．
【点评】解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查．
2．蝙蝠像鸟一样可以在空中飞行，但不是鸟，它区别于鸟的主要特征是（ ）
A．心脏四腔 B．胎生哺乳 C．体温恒定 D．用肺呼吸
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
（3）蝙蝠体表被毛、用肺呼吸，胎生哺乳，因此蝙蝠属于哺乳动物，而不是鸟类．
【解答】解：ACD、心脏四腔、体温恒定、用肺呼吸，属于鸟类和哺乳类的共同特征，ACD不正确；
B、胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，因此蝙蝠像鸟一样可以再空中飞行，但不是鸟，它区别于鸟的主要特征是胎生哺乳，B正确．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征．
3．如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动．此污物应该位于（ ）
A．目镜上 B．镜筒中 C．物镜上 D．玻片上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：“如果发现显微镜的视野中有一污点，换成高倍物镜后污点仍在，移动装片时，污点不动”，表明污点不在物镜和装片上，则此污物应该位于“目镜上”．
故选：A．
【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
4．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鸟的生殖和发育过程．
【分析】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答．
【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意．
故选：D
【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．
5．从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”．决定这种现象的主要为（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心
【解答】解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核．
故选：B
【点评】关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般．
6．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．本题最好的解决方案是自己试着做一下相应的动作，并同时体会相应的肌肉的收缩与舒张状态．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张．
故选：C
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
7．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
【考点】群体中的信息交流．
【分析】解此题考查的知识点是动物的信息交流通．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，
常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
A、是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远．是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流，故该选项不符合题意；
B、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，故该选项不符合题意；
C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，文字是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，没有信息交流里的作用，故该选项符合题意；
D、狒狒面部的各种复杂表情，是通过面部表情动作向同伴表达的信息的交流方式，故该选项不符合题意．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式
8．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡 ②帮助植物传粉、传播种子 ③为人类提供生活原料 ④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究 ⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环．
A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑤⑥
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题主要考查的是动物与人类的关系及其在自然界中的作用．思考解答．
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
生产抗生素是利用的真菌，分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物．
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在①②③⑤．
故选：A
【点评】类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物
9．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题．
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，可见A正确．
故选：A
【点评】在运动中，骨骼肌起动力作用．
10．下列选项中不属于动物行为的一项是（ ）
A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔
B．变色龙体色由褐色变成绿色
C．猫静伏在老鼠出没的洞口
D．蝙蝠白天栖息于岩壁上
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．
【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
母兔生下的小兔有黑兔和白兔，是变异现象，不是动物行为；变色龙体色由褐色变成绿色是通过体色的改变，与环境保持一致，有利于保护自己防御敌害；猫静伏在老鼠出没的洞口是为了获取食物，属于捕食行为；蝙蝠白天栖息于岩壁是昼夜节律．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点．
11．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（ ）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．
【解答】解：非生物因素﹣温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响．
12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（ ）
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B不正确；
C、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确．
D、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
13．如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到物像清晰时物镜与装片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题考查的是显微镜的成像特点及盖片的方法目的．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；
【解答】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此欲使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②，在观察的时，低倍物镜距离玻片远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大，细胞数目少．因此物镜与玻片间的距离应该是⑤．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是根据所学知识会对显微镜使用的某一环节作出正确解释．
14．蟾蜍成体营水陆两栖生活，它的呼吸方式是（ ）
A．肺呼吸 B．鳃和肺双重呼吸
C．肺呼吸、皮肤辅助呼吸 D．鳃呼吸、肺辅助呼吸
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，由于在生物进化史上两栖动物是最早出现用肺呼吸的动物，其肺还很不发达，需要借助皮肤辅助呼吸才可以满足身体的需要．
故选：C
【点评】由于两栖动物的幼体生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸．我们推断两栖动物可能是由鱼类进化来的．
15．在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．肉食动物
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】由我们所学的知识可以知道：在一个生态系统中，包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，其中生产者能进行光合作用，制造出有机物来，满足各种生物的需要，对生物的数量起决定作用．据此可以解答本题．
【解答】答：由于绿色植物可以进行光合作用，制造出有机物，把光能转化成化学能，为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源，所以能决定生物的数量．
故答案为：A
【点评】关键是知道绿色植物进行光合作用制造出的有机物是生物圈中其他生物的物质和能量来源．
16．下列现象属于合作关系的是（ ）
A．雄啄木鸟为占巢而斗 B．亲鸟用昆虫喂雏鸟
C．蜜蜂家庭成员的分工合作 D．带鱼成群的索饵洄游
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．合作关系是群体间相互配合，获得更大的利益，表现出具有一定的社会行为．
【解答】解：A、雄啄木鸟为占巢而斗，是繁殖行为，这是竞争关系．
B、亲鸟用昆虫喂雏鸟属于哺育行为，不属于合作关系．
C、蜜蜂家庭成员的分工合作可以更好地生存，比个体更适应环境的生存，属于合作关系．
D、带鱼成群地索饵洄游是鱼类的一种适应现象，大多数鱼类特别是海洋鱼类都有洄游游的特性．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
17．小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条．她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发 B．自由运动
C．适应水中生活 D．皮肤呼吸
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征． 陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．
【解答】解：陆生动物指在陆地生活的动物．其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物．为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达． 为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼； 蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层．故选：A
【点评】明确陆生动物与干旱环境相适应的特点是解题的关键．
18．显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（ ）
A．凹面反光镜和较大光圈 B．平面反光镜和较大光圈
C．凹面反光镜和较小光圈 D．平面反光镜和较小光圈
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考察的是显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．
【解答】解：细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．因此可以换用D、平面反光镜和较小光圈．
故选：D．
【点评】解答此类题的关键是视野亮度的调节．学生容易误选A．
19．如图表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，载玻片的移动方向应是（ ）
A．左下方 B．右上方 C．右下方 D．左上方
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点物像的移动．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法画在纸上纸上到过了看．
【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反．使用显微镜观察标本时，看到草履虫向左下方移动，实际草履虫在向右上方移动，要让草履虫不从视野中消失，载玻片应向左下方移动．
故选：A．
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．可以简化记为偏A向A移．
20．植物细胞的最外层结构是细胞壁，它的功能是（ ）
A．支持和保护 B．控制物质进出 C．储存遗传物质 D．储存营养物质
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】此题考查植物细胞的基本结构和功能．细胞壁、细胞膜细胞核、细胞质．植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体．
【解答】解：细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡；叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．
故选：A
【点评】细胞是生物体结构和功能基本单位（病毒除外）．理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础．
21．下列动物的行为中，属于先天性行为是的（ ）
A．麻雀给雏鸟喂吃
B．蚯蚓走迷宫
C．黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁
D．山雀偷喝牛奶
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：麻雀给雏鸟喂吃，蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
22．河蚌外套膜的作用正确的是（ ）
A．保护身体内部柔软部分 B．参与呼吸和形成贝壳
C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体．
【解答】解：河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳，故外套膜分泌的物质形成贝壳是外套膜的作用．
故选：A
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
23．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（ ）
A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官﹣﹣侧线很发达．从鱼体的外面可以看到．在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条．这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化． 而胸鳍起平衡身体的作用；尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向．可见A符合题意．
故选：A
【点评】明确鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向．
24．下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（ ）
A．扇贝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅鱼
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
【解答】解：A、扇贝身体柔软，体外外套膜，属于软体动物，A正确；
B、海蜇属于腔肠动物，B错误；
C、梭子蟹属于节肢动物，C错误；
D、鲅鱼属于鱼类，D错误．
故选：A
【点评】掌握软体动物的特征是关键．
25．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
【考点】家兔的形态结构和生理特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；爬行动物的主要特征．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析．
【解答】解：A、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，A正确．
B、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确．
C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，C正确．
D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．
26．将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（ ）
A．正常生活 B．呼吸正常
C．逐渐昏迷并死亡 D．运动更灵活
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】本题考查蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部．
【解答】解：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧逐渐昏迷并死亡．
故选：C．
【点评】关键知道气体是通过气门进入蝗虫体内的，而气门在其胸部和腹部．
27．爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点（ ）
A．用肺呼吸 B．能在地上爬行 C．卵生 D．体内受精
【考点】爬行动物的主要特征；两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．
【解答】解：A、爬行动物用肺呼吸，两栖动物的成体也用肺呼吸，A错误；
B、爬行动物能在地上爬行，两栖动物也能在陆地上爬行如蝾螈，B错误；
C、爬行动物卵生，两栖动物也是卵生，C错误；
D、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水．因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物，D正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征．
28．肉食动物牙齿的特征是（ ）
A．门齿发达 B．犬齿发达 C．臼齿发达 D．犬齿退化
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．
【解答】解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．因此肉食动物的犬齿发达．
故选：B
【点评】此题考查了哺乳动物牙齿的分化，肉食性动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
29．蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）
A．人体的消化液不能消化活的动物
B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快
D．蛔虫生活在没有消化液的地方
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释．
30．下列哪些动物是真正的鱼类？（ ）
①鲨鱼 ②鲸鱼 ③章鱼 ④墨斗鱼 ⑤草鱼 ⑥鱿鱼．
A．①③ B．①⑤ C．⑤⑥ D．①②
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
【解答】解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，①⑤符合鱼类的特征，属于鱼类． 而②鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；③章鱼，④墨斗，⑥鱿鱼它们身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；
故选：B
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 分解者 和 非生物部分 ．
（2）该图中鹰所需要的能量最终来自于 太阳能 ．能量在该生态系统中的流动特点是 逐级递减 ．
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间存在着 吃与被吃 关系，这样就形成了 食物链 ．本图中有 5 条食物链．
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 增加 ．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：（1）图中草是生产者，各种动物是消费者，因此，“图中所有生物若要构成一个完整的生态系统”，缺少分解者和非生物部分．
（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，该图中鹰所需要的能量最终来自于太阳能．能量在该生态系统中的流动特点是逐级递减．
（3）“从图中可以看出”，生产者与消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此，本图中有5条食物链．
（4）狐和鹰存在竞争关系，“如果大量捕杀狐”，鹰的数量会随狐的减少而增加，当鹰达到一定数量时导致食物不足，鹰的数量又减少．因此，鹰的数量在一定时间内将先增加．
故答案为：（1）分解者；非生物部分；
（2）太阳能；逐级递减；
（3）吃与被吃；食物链；5；
（4）增加．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动的特点、食物链的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力．
32．如图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是[ ⑦ ] 遮光器 和[ ⑩ ] 反光镜 ．
（2）转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[ ] 细准焦螺旋 ．
（3）安放好显微镜后，转动[ ③ ] 转换器 ，使 低倍 物镜对准通光孔．
（4）下降镜筒时，应 顺 时针方向转动粗准焦螺旋，同时眼睛要注视[ ④ ] 物镜 ，原因是 以免物镜碰到玻片标本 ．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【专题】结构示意图；归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】图示中显微镜的基本结构中各部分的名称是：①目镜②镜筒③转换器④物镜⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨粗准焦螺旋⑩反光镜 细准焦螺旋1 镜壁1 镜柱．
【解答】解：（1）用来调节光线强弱的结构是[⑦]遮光器（光圈）和[⑩]反光镜．光线强时用小光圈和平面镜，光线弱时用大光圈和凹面镜．⑩
（2）升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[ ]细准焦螺旋
（3）对光时，要转动转换器，使低倍物镜正对通光孔．
（4）顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．
故答案为：（1）⑦；遮光器；⑩；反光镜
（2） ；细准焦螺旋
（3）③；转换器；低倍
（4）顺；④；物镜；以免物镜碰到玻片标本
【点评】本题考查学生练习使用显微镜的熟练程度和实验操作的能力．属于中档题．
33．如图是制作某植物细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题
（1）正确的实验操作顺序是 BDCAEGF ．
（2）图E的操作是 盖盖玻片 ，该操作要注意避免 产生气泡 ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是 清水 和 碘液 ．若要制作动物细胞的临时装片，D图中所滴的液体就是 生理盐水 ．其目的是 维持细胞的正常形态 ．
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 细胞核 部分，看不清楚的是细胞内的 细胞膜 部分．
（5）与黄瓜表层果肉细胞相比较，人的口腔上皮细胞的结构中不具有 B
A 细胞膜 B 叶绿体 C 细胞核 D 细胞质．
【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
从图中可以看出实验操作顺序是：BDCAEGF
（2）图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液．而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．
（4）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．细胞膜是无色透明的，所以最看不清楚．
（5）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．口腔上皮细胞有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，与黄瓜表层果肉细胞比较，人的口腔上皮细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体．
故答案为：（1）BDCAEGF；
（2）盖盖玻片；产生气泡；
（3）清水；碘液； 生理盐水；维持细胞的正常形态；
（4）细胞核；细胞膜
（5）B
【点评】要熟记制作临时装片的方法步骤，注意不要颠倒顺序．
34．在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫．菜青虫是危害蔬菜的重要害虫．它的危害到底有多大？下面我们通过食量来探究一下．
[材料]敞口的玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平
[实验]①用天平称取新鲜的同样质量（a克）的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸．②A缸放置菜青虫3只+蔬菜，B缸只放蔬菜叶．③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶的质量为c克．④计算：a﹣克即为一只菜青虫一天的食量．
请根据上述实验，回答下面的问题：
（1）菜青虫属于菜粉蝶的幼虫，它与桑、蚕蜘蛛同属于 节肢 动物，其主要特征为体表具有坚韧的 外骨骼 ，同时 触角和足也分节 ．
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，请你推测a、c二者的关系是 c＜a （用字母和“＞”“=”“＜”表示），判断的理由是： 菜叶在空气中失去了水分或有机物分解消耗了部分． ．
（3）“a﹣克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密？如果不科学，请说明理由． 不科学；菜叶重量减少的部分还应包括在空气中失去的水分或有机物分解消耗的部分． ．
（4）菜青虫总是取食十字花科植物的蔬菜，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定的．
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；探究菜青虫取食的特点．
【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：（1）菜青虫是昆虫菜粉蝶的幼虫．菜粉蝶与桑蚕、蜘蛛的身体都是有许多体节构成，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，触角和足也分节．因此，属于节肢动物．
（2）一天后，B缸中的菜叶称重为c克，推测a、c二者的关系是c＜a，因为菜叶在空气中失去了水分或有机物分解消耗了部分．
（3）“a﹣b/3克即为一只菜青虫一天的食量”，我认为不科学，因为菜叶重量减少的部分还应包括在空气中失去的水分或有机物分解消耗的部分．
（4）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的．
故答案为：
（1）节肢动物；外骨骼； 触角和足也分节．
（2）c＜a（或a＞c）； 菜叶在空气中失去了水分或有机物分解消耗了部分．
（3）不科学；菜叶重量减少的部分还应包括在空气中失去的水分或有机物分解消耗的部分．
（4）遗传物质．
【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．
35．如图是蚯蚓的外形图，具图回答问题：
（1）在实验中我们是根据蚯蚓的 环带 位置来判断蚯蚓的前后端．图中 2 （填序号）端为前端．蚯蚓身体的对称方式是 两侧对称 ．
（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是 维持蚯蚓正常的呼吸 ．
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到 腹 面比较粗糙，是因为该面 刚毛 较多．其作用是 固定身体协助运动
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的 体壁 来完成．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为 环节动物 ．
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸．
【解答】解：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，据此判断2是前端，蚯蚓身体是左右（两侧）对称．
（2）（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气．我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸．在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润
（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到感觉到 腹面比较粗糙，因为蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．
（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为环节动物．
故答案为：（1）环带；2；两侧对称（或左右对称）
（2）维持蚯蚓正常的呼吸
（3）腹；刚毛；固定身体协助运动
（4）体壁
（5）环节动物
【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、刚毛的分布、运动和呼吸．
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