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部编版语文七年级上册 单元考点大通关 第一单元
春
一、知识梳理：
文学常识
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
字音字形
【易错读音】
朗润（rùn） 酝酿(niàng) 黄晕 (yùn) 涨红(zhàng) 窠巢(kē)
蓑衣(suō) 抖擞(sǒu) 卖弄 (nòng) 应和（hè）
【易错字词】
健壮 嘹亮 宛转 稀疏 烘托 呼朋引伴 花枝招展
理解词语
朗润（lǎng rùn）：明亮滋润。
酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示。
喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:文中是“陪衬，使明显突出”的意思。
风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
名句积累
1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
主题识记
本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，赞美了给人们带来活力、希望和力量的春天，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了，太阳的脸红起来了。 “张开了眼”与“刚睡醒"呼应，不光有具体形象的“眼”，还有“张开”的行为，非常形象；“红”富有动感，照应了“太阳的脸”的特点，三个“起来了”，读起来有一种连贯的气势。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。 倒装句，显出错落感，颇有趣味，也凸显了小草的质地和色泽。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 以人为喻，人是喻体，春天是本体。一方面写出了三种人各自不同的特点:春天是新的、生长着的；春天是漂亮的、欢快的；春天是强盛的、有力的。另一方面显出人从小到大、由弱到强的成长过程，用以比喻春天动态的进程，是一个动态的进程,非常生动形象。
三、问题解疑
1.第一段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个？为什么？
不能去掉。
“盼望着，盼望着”反得复咏叹，将那种渴盼春天到来的心情，描绘得淋漓尽致，如果去掉一个，这种心情就不能完美、地表达出来了。
2. 第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？
总分关系。
第一句用拟人修辞手法，写大地春回，万物复苏的景象。
第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳“睡醒”的情态，“朗润”写春山润泽、万物复苏；“涨”写冰雪融化、春水泱泱；“红”写春日融融、阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。
3.“小草偷偷地从土里钻出来”，分析句中的“偷偷地”“钻”两个词的好在哪里？
“偷偷地”和“钻”运用拟人的修辞手法，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，也流露出作者不经意间发现春草萌发的喜悦之情。
4.“嫩嫩的”“绿绿的”，本该放在春草的前面，为什么放在句末呢？
放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿、富有生机的特点，也使句子变得生动活泼，富有情趣。
5.本段文字连用了几个动词，有什么表达效果？
此处连用坐、躺、打、踢、跑、捉，六个动词，是儿童在草地上嬉戏的情景，准确、生动地描写出春草给人带来的欢乐，也侧面写出了春草的可爱。
6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整一下次序？
不能，因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的颜色安排的，而且要对应上面的桃树、杏树、梨花，所以不能换。
7.“闹”一词有怎样的表达效果？
一个“闹”字，不但写出了嗡嗡的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。
8.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？
作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。
9.“斜织”“笼”在句中有什么表达效果？
“斜”含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，“织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，“笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
10.结尾三个比喻句各有什么含义？三个比喻句的顺序能否调换？为什么？
三个句子都运用了比喻、拟人的修辞手法，放在一起构成 排比，“刚落地的娃娃”，因为春天是新的开始，突出它的 勃勃生“小姑娘”，因为春天是娇美的，突出它的艳丽姿生动；“健壮的青年”，因为春天有无穷的的活力，表现出它旺盛的生命力。表达了作者对春天的无比热爱的思想感情。
四、素养提升
《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
济 南 的 冬 天
一、知识梳理：
文学常识
老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名 “老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
字音字形
【易错读音】
水澡 （zǎo） 着落（zhuó） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 一髻 （jì） 济南（jǐ） 镶上（xiāng） 宽敞 （chǎng） 奇迹（jì） 幻想（huàn）
看护妇（kān）
【易错字词】
安适 摇篮 害羞 空灵 水墨画
理解词语：
镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
单单：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适：安闲舒适。
响晴：晴朗无云。
着落：可以依靠或指望的来源。
慈善：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。肌肤：肌肉皮肤 。
秀气：言谈文雅，举止优美 。宽敞：宽阔;宽大。
贮蓄：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。
空灵：灵活而无法捉摸。
地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
名句积累
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 （老舍《济南的冬天》）
主题识记
本文通过对济南冬天山与水的景色描写，表现其“温情”的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
请闭上眼想：一个老城...这是不是个理想的境界？创造意境，流露深情。 创造意境，流露深情：在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 比喻、拟人：把雪说成是“白花”，顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”，把无生命的雪、静止的松树都写活了生动形象地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。
三、问题解疑
1. 作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？
第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比，突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出济南的冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天作铺垫。
2.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这 句话在文中起什么作用？
这是个重要的过渡句，在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。
3.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用了什么修辞手法，有怎样的表效果？
这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南的冬天的无限喜爱，表达出作者对济南的冬天的赞美之情。
4.作者主要运用什么顺序来写雪后的山景？这样写什么好处？
作者在写景时，主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，这就把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。
5. “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中的“卧”有何好处？
两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。
6. “水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢”这句话有什么表达效果？
“水也不忍得冻上”用拟人的修辞手法，把水写得脉脉含情；“在水里照个影儿”既说明垂柳爱美，也说明水钟爱垂柳，尊重垂柳像人一样爱美的心愿，所以“不忍得冻上”，这样，不仅写出了水清、柳美，还突出了济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
7.最后一段写出了济南冬天的水有什么特点？
①暖：反倒在绿萍上冒着点儿热气。
②绿：作者极写绿萍之绿，水藻之绿，以衬托水之绿。
③清亮：作者通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”以及澄清的水同蓝汪汪的天浑然一体，如同一块空灵的蓝水晶来表现水的清亮。
四、素养提升
在《济南的冬天》这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，多处采用比拟手法，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
雨 的 四 季
一、知识梳理：
文学常识
刘湛秋安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
字音字形
【易错读音】
花苞（bāo） 吝啬（sè） 高邈（miǎo） 池畦（qí） 娇媚（mèi） 屋檐（yán） 棱镜（léng） 静谧（mì） 莅临（lì） 粗犷（guǎng）
【易错字词】
凄冷 化妆 干涩 绿茵 咄咄逼人 淅淅沥沥
理解词语
静谧：安静。谧，安宁、平静。
高邈：高而远。邈，遥远。
造访：拜访。多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到；来临(多用于贵宾)。莅，到。
粗犷：粗野豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
主题识记
本文通过对四季的雨的不同特点的描写，表现出雨的可爱，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达了作者对生命和大自然的热爱。
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 拟人、比喻：把整棵树以及它的每一个部分拟人化、形象化，使之整体富有人的形态，“明亮的眼睛”“手臂也顿时柔软“萌发的叶子”“....绿茵茵的波浪”，生动形象地写出了一场春雨给树木带来的勃勃生机，也给了读者不一样的感受。
而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉声”“蛙鼓”一起奏响的，从听觉的角度，形象生动地写出了夏雨的热烈。
三、问题解疑
1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？
本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
2.“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？
是间接描写。这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。确切地说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。
3.结合第③段，说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
4. 古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？
因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情， 能纯净人的灵魂。
5.秋雨观景图在语言表达方面有怎样的特点？
本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或排比，无不形象逼真，引人入胜。
6.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。”这句话运用了怎样的修辞？有什么表达效果？
本题运用比喻修辞表达效果分析法。比喻，作者将雨中的静物比作木刻，形象地表现了冬雨的自然、干净。
7．结合自己的感受，谈谈你对“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”这句话的理解。
这句话指人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
四、素养提升
《雨的四季》文章以作者对雨的爱恋（对自然、对生活的热爱）为感情线索，用拟人手法，通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达出了作者对生命和大自然的热爱。
古 代 诗 歌 四 首
一、知识梳理：
文学常识
曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。
马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羁旅途中，写下了《天净沙 秋思》——被称为“秋思之祖”。
字音字形
【易错读音】
碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（zhì） 萧瑟（sè） 夜郎西（láng）
【易错字词】
沧海 天涯 枯藤
诗歌翻译：
《观沧海》
原文：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
注释：
碣石：山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年(207)秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。
以观沧海：以，来。沧海，即大海，这里指渤海。
水何澹澹：何，起强调作用，可译为“多么”。澹澹，水波荡漾的样子。
竦峙：耸立。竦、峙：都是耸立的意思。
译文：向东伐乌桓时登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。
原文：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
注释：
丛生、丰茂：都是指树木、草木长势旺盛。
萧瑟：形容风吹树木发出的声音。
洪波：巨大的波涛。
译文：树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。
原文：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
注释:
若：好像。
其：代词，代大海。星汉：银河。
幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。
译文：日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。庆幸得很，用这首歌来表达我的志向。
《次北固山下》
原文：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。
注释：
客路：旅人前行的路。
青山：指题目中的北固山，也可理解为长江岸边的山。
风正：即风顺江吹来。
译文： 羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，轻快的航船追逐着碧波。潮水涨满，两岸与江水相平，显得分开阔，顺风行船，船帆高挂。
原文:海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
注释：
残夜：指夜将尽未尽之时。
江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。
乡书：家书。
译文：
夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，家书什么时间才能送到啊，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
注释：杨花：柳絮。子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。
闻：听说。
五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
译文：树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五道溪水。
原文：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
注释：
夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
译文：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让它随着君子你一直走到那夜郎以西——你的身边。
《天净沙·秋思》
原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
注释：
枯藤：干枯的藤蔓。
昏鸦：黄昏时要回巢的乌鸦。
古道：已经废弃、不堪再用的古老驿道。
西风：秋风。
断肠：形容极度思念或悲痛。
天涯：犹天边，指极远的地方。
译文：枯藤（缠绕的）老树上落满了黄昏归巢的乌鸦，萧瑟的）秋风里走着一匹瘦马。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
名句积累
1.作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄的句子是：“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”
（曹操《观沧海》）
2. 奠定了全诗伤感的基调，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感的诗句是：“ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ”
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3.集中抒写诗人对远行的朋友的关心、思念和同情的句子是：“ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ”
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4. 蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。 ”
（王湾《次北固山下》）
5. “乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了诗人淡淡的思乡愁绪。
（王湾《次北固山下》）
6.作者将哀景与乐景放在一起，形成鲜明对比的句子是：“ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ”
（马致远《天净沙·秋思》）
7. 《天净沙·秋思》揭示主旨的句子是：“ 夕阳西下，断肠人在天涯。”
（马致远《天净沙·秋思》）
主题识记
《观沧海》通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人想要统一天下、建功立 业的宏伟抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节有关景物的描写，表达了诗人对友人的同情和关切之情，同时流露出对自己遭遇的感伤情绪。
《次北固山下》通过对长江下游开阔秀丽的早春景色描绘，抒发了诗人旅途中的思乡之情。
《天净沙·秋思》通过对深秋黄昏时分一系列景物的写，表现了异乡游子的羁旅之思。
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。诗人将自己昂扬奋发的精神融入到诗里，表现了诗人博大的胸襟。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 拟人：“愁心”是作者对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，对朋友遭遇的同情。作者因友人无端被贬而愁，为朋友的前途命运而愁。
海日生残夜，江春入旧年。 拟人、对偶：对仗工稳且隐含哲理。“生”、“入”不仅为这联增添了动感，还使看似两对毫无关系的词有了联系。“形容景物，绝妙千古”，这句既是写景，又是抒情。
夕阳西下，断肠人在天涯。 点明时间，是全文的点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。
三、素养提升
《观沧海》是一首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现出诗人自己开阔的胸怀，抒发了统一中原建功立业的伟大抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
《天净沙 秋思》“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。此曲描绘了深秋黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
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部编版语文七年级上册 单元考点大通关 第一单元
春
一、知识梳理：
文学常识
朱自清（1898——1948），原名 ，字 ，号 ，后改名自清，是中国现代著名 家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《 》《欧游杂记》等，散文代表作有《 》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
字音字形
【易错读音】
朗润（ ） 酝酿( ) 黄晕 ( ) 涨红( )
窠巢( ) 蓑衣( ) 抖擞( ) 卖弄 ( )
应和（ ）
【易错字词】
健壮 嘹亮 宛转 稀疏 烘托 呼朋引伴 花枝招展
理解词语
朗润（lǎng rùn）： 。
酝酿（yùn niàng）： 。
卖弄（mài nòng）: 。
喉咙（hóu lóng）: 。
应和（yìng hè）: 。
嘹亮（liáo liàng）: 。
烘托（hōng tuō）: 。
风筝（fēng zhēng）: 。
抖擞（dǒu sǒu）： 。
健壮（jiàn zhuàng）： 。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）： 。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）： 。
名句积累
1. “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2. 春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。春天像小姑娘， ，笑着，走着。春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。
主题识记
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
三、问题解疑
1.第一段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个？为什么？
2. 第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？
3.“小草偷偷地从土里钻出来”，分析句中的“偷偷地”“钻”两个词的好在哪里？
4.“嫩嫩的”“绿绿的”，本该放在春草的前面，为什么放在句末呢？
5.本段文字连用了几个动词，有什么表达效果？
6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整一下次序？
7.“闹”一词有怎样的表达效果？
8.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？
9.“斜织”“笼”在句中有什么表达效果？
10.结尾三个比喻句各有什么含义？三个比喻句的顺序能否调换？为什么？
四、素养提升
《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、 、春雨图和 五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
济 南 的 冬 天
一、知识梳理：
文学常识
老舍满族人，原名 ，字 ，笔名 “老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家， 。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
字音字形
【易错读音】
水澡 （ ） 着落（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ）
一髻 （ ） 济南（ ） 镶上（ ） 宽敞 （ ）
奇迹（ ） 幻想（ ） 看护妇（ ）
【易错字词】
安适 摇篮 害羞 空灵 水墨画
理解词语：
镶： 。
单单： 。
安适： 。
响晴： 。
着落： 。
慈善： 。
秀气： 。
贮蓄： 。
空灵： 。
地毯： 。
名句积累
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 （老舍《济南的冬天》）
主题识记
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
请闭上眼想：一个老城...这是不是个理想的境界？创造意境，流露深情。
山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
三、问题解疑
1. 作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？
2.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这 句话在文中起什么作用？
3.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用了什么修辞手法，有怎样的表效果？
4.作者主要运用什么顺序来写雪后的山景？这样写什么好处？
5. “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中的“卧”有何好处？
6. “水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢”这句话有什么表达效果？
7.最后一段写出了济南冬天的水有什么特点？
四、素养提升
在《济南的冬天》这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“ ”的特点，多处采用比拟手法，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
雨 的 四 季
一、知识梳理：
文学常识
刘湛秋安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“ ”。
字音字形
【易错读音】
花苞（ ） 吝啬（ ） 高邈（ ） 池畦（ ）
娇媚（ ） 屋檐（ ） 棱镜（ ） 静谧（ ）
莅临（ ） 粗犷（ ）
【易错字词】
凄冷 化妆 干涩 绿茵 咄咄逼人 淅淅沥沥
理解词语
静谧： 。
高邈： 。
造访： 。
吝啬： 。
莅临： 。
粗犷： 。
咄咄逼人： 。
淅淅沥沥： 。
主题识记
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
三、问题解疑
1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？
2.“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？
3.结合第③段，说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。
4. 古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？
5.秋雨观景图在语言表达方面有怎样的特点？
6.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。”这句话运用了怎样的修辞？有什么表达效果？
7．结合自己的感受，谈谈你对“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”这句话的理解。
四、素养提升
《雨的四季》文章以作者对雨的爱恋（对自然、对生活的热爱）为感情线索，用拟人手法，通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达出了作者对生命和大自然的热爱。
古 代 诗 歌 四 首
一、知识梳理：
文学常识
曹操（155——220），字 ，沛国谯郡人， （朝代）末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《 》《 》等诗篇。
李白（701年－762年），字 ，号 ，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“ ”。祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
王湾（生卒年不详）， 代（朝代）诗人，洛阳人。
马致远字 ，号 ，大都人， （朝代）戏曲作家、散曲家。有 ”之称。后人把他和 称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羁旅途中，写下了《天净沙 秋思》——被称为“ ”。
字音字形
【易错读音】
碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ）
夜郎西（ ）
【易错字词】
沧海 天涯 枯藤
诗歌翻译：
《观沧海》
原文：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
注释：
碣石： 。
以观沧海： 。
水何澹澹： 。
竦峙： 。
译文：
原文：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
注释：
丛生、丰茂： 。
萧瑟： 。
洪波： 。
译文：树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。
原文：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
注释:
若： 。
其： 。
幸甚至哉： 。
译文：日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。庆幸得很，用这首歌来表达我的志向。
《次北固山下》
原文：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。
注释：
客路： 。
青山： 。
风正： 。
译文：
原文:海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
注释：
残夜： 。
江春入旧年： 。
乡书： 。
译文：
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
注释：
杨花： 。
子规： 。
闻： 。
五溪： 。
译文：
原文：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
注释：
夜郎： 。
译文：
《天净沙·秋思》
原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
注释：
枯藤： 。
昏鸦： 。
古道： 。
西风： 。
断肠： 。
天涯： 。
译文：
名句积累
1.作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄的句子是：“ 。 ”
（曹操《观沧海》）
2. 奠定了全诗伤感的基调，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感的诗句是：“ 。 ”
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3.集中抒写诗人对远行的朋友的关心、思念和同情的句子是：“ 。 ”
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4. 蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神的诗句是：“ 。 ”
（王湾《次北固山下》）
5. “ ”，见雁思亲，表现了诗人淡淡的思乡愁绪。
（王湾《次北固山下》）
6.作者将哀景与乐景放在一起，形成鲜明对比的句子是：“ 。 ”
（马致远《天净沙·秋思》）
7. 《天净沙·秋思》揭示主旨的句子是：“ 。”
（马致远《天净沙·秋思》）
主题识记
《观沧海》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《次北固山下》
《天净沙·秋思》
二、重点讲解
课文重点句子 赏析
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
海日生残夜，江春入旧年。
夕阳西下，断肠人在天涯。
三、素养提升
《观沧海》是一首写景抒情诗，作者勾画了大海 、 的壮丽景象，展现出诗人自己开阔的胸怀，抒发了统一中原建功立业的伟大抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种 ，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人 ， 的真挚情怀。
《天净沙 秋思》“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是 ，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。此曲描绘了深秋黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子 、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
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