第5课　动荡变化中的春秋时期 教案 2024-2025学年历史部编版七年级上册

第5课　动荡变化中的春秋时期
,　一　　课标要求)
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
,　二　　素养目标)
①历史解释：知道周王室衰微的原因及表现；了解春秋时期诸侯争霸的原因；了解春秋时期经济发展的表现。
②时空观念：识别“春秋争霸形势图”，提升识读历史地图的能力。
③史料实证：结合我国古代生产工具的演变，理解推动生产力提高和社会发展的因素。
④家国情怀：通过对霸主兴替的探究，认识综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的重要意义。
重点：诸侯争霸；春秋时期的经济发展。
难点：诸侯争霸的影响。
[多媒体课件展示“烽火戏诸侯”“问鼎中原”的故事]
西周时期，诸侯对天子是绝对服从，为什么春秋时期诸侯可以对周天子如此无礼，而周天子也无可奈何呢？今天，我们就带着这个问题一起来学习第5课：动荡变化中的春秋时期。
一、王室衰微
师：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，一般是指从公元前770年到公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期。
[多媒体展示周平王东迁地图]
师：中国历史进入东周时期的标志是什么？
生：西周被犬戎所灭，公元前770年周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。
[多媒体展示周天子权势变化表]
朝代 西周 东周
土地 从镐京到洛邑方圆约千里 东周初年，王室直接管辖领土方圆600里，到最后只有方圆100里左右的土地
兵力 王室直辖军达14万人以上 平王东迁时有3万人，后来只有几千人
财力、人口 人口众多，资源丰富 直辖的人口所剩无几，物资贫乏
天子与诸侯的关系 礼乐征伐自天子出 周天子成为傀儡，礼乐征伐自诸侯出
　　师：分析表格中的信息，概括东周王室实力与西周相比有什么变化。
生：东周时期王室衰微。
师：周王室衰微的重要原因什么？它的衰微又表现在哪些方面呢？
生：原因：春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的分封制逐步走向瓦解。
生：表现：东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。
师：春秋时期，王室衰微的结果如何？
生：周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。这时候，周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
师过渡：周王室在政治、经济上统治力的下降，促使各诸侯群雄并起，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。那么春秋时期涌现出了多少位霸主？又出现过哪些英雄人物呢？我们一起从“诸侯争霸”一目中寻找答案吧！
二、诸侯争霸
[多媒体展示材料]
材料：平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
师：阅读材料并结合课本回答以下问题：
(1)春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？
生：周王室衰微，诸侯国势力强大。各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。
师：(2)春秋时期诸侯争霸的实质是什么？春秋时期出现了哪些主要霸主？
生：实质：诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别国的权力展开争斗。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。
[多媒体展示管仲和齐桓公图片、“春秋争霸形势图”、春秋五霸人物图]
师：齐国能迅速强大，齐桓公成为春秋第一霸主的原因是什么？
[多媒体展示齐国崛起的示意图]
生：根据课本“相关史事”栏目的资料及学生预习搜集的资料交流即可。
[多媒体展示材料，理解“尊王攘夷”口号]
师：“尊王攘夷”的含义是什么？召集诸侯会盟的意义是什么？
生：“尊天子，攘四夷”，进行征战，争夺霸主的地位，号令诸侯。标志着霸主地位的确立。
师：结合课本的学习，讨论春秋时期的诸侯争霸产生了怎样的影响。
[多媒体展示问题及提示答案]
生：春秋时期的诸侯争霸，给人民带来了极大的灾难和痛苦。在诸侯争霸过程中，许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。同时在不断的战争中，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。
师过渡：春秋时期，王室衰微、诸侯争霸的根本原因是封建经济发展，封建土地私有制逐渐代替奴隶社会土地国有制。下面我们一起来看一下春秋时期经济的发展情况。
三、春秋时期的经济发展
[多媒体呈现史料]
材料一：下图是勾践剑(左)与夫差矛(右)。图中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”(勾践)和“夫差”等字样，上面布满精美的菱形花纹。
材料二：美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤……试诸壤土。
——《国语·齐语》
注释：“美金”是指青铜，用来制作兵器；“恶金”是指铁金属，用来制作锄头等农具。
师：分析上述图文史料，我们能得到什么信息？
生：材料一中的勾践剑与夫差矛反映出高超的铸造工艺。材料二表明在春秋时期铁制农具已开始用于农业生产。两则材料共同反映了春秋时期经济的发展。
师：阅读课本“春秋时期的经济发展”一目中的内容，讨论问题：春秋时期经济发展的表现有哪些？农业生产力水平提高的重要标志是什么？
[多媒体展示农业、手工业、商业发展的图文材料]
学生在教师的指导下回答：
春秋时期经济发展的具体表现(见下表)。
农业 铁制农具和牛耕出现，有利于深耕开荒
手工业 规模扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展
商业 商业活动逐渐活跃，金属货币得到较为广泛的使用
　　重要标志：铁制农具和牛耕的使用。
师：铁制农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用呢？
生：铁制农具和牛耕的使用，极大地促进了农业生产力的发展，中国社会由此进入铁器时代。
春秋时期是中国历史上奴隶社会的瓦解时期。在这一时期，中国社会出现了重大变化，王室衰微、诸侯争霸、经济发展等史实是春秋时期奴隶社会瓦解的突出表现。