第16课《诫子书》练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案）
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
（1）夫君子之行（　　）　　　　　（2）淫慢则不能励精（　　）（　　）
（3）险躁则不能治性（　　）　　　（4）悲守穷庐（　　）
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A、非淡薄无以明志 B、非宁静无以至远
C、淫慢则不能厉精 D、险躁则不能治性
3．解释下列加点字的含义。
（1）静以修身（　　）　　　　　　（2）俭以养德（　　）
（4）非淡泊无以明志（　　　）　　（4）非宁静无以致远（　　　）
（5）淫慢则不能励精（　　　）　　（6）险躁则不能治性（　　　）
3．（1）屏除杂念和干扰，安静专一。（2）连词，表示承接（3）内心恬淡，不热衷名利（4）实现远大目标（5）放纵（6）轻薄无常
4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．夫/君子/之行
B．静/以修身，俭/以养德
C．夫/学须/静也，才/须学也
D．年/与时驰，意/与日去
5．下列句子翻译有误的一项是（ 　　）
A．年与时驰　译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去　译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世　译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及　译文：又怎么来不及！
6．对这篇短文的分析，错误的一项是（　　）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
7．按要求默写。
(1)文中忠告儿子宁静才能够修养身心、静思反省的句子是：____________；__________________；____________。
(2)文中强调苦学、立志、成才三者之间的关系的句子是：________________，________________，__________________。
(3)文中反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及心态的句子是：____________________，__________________。
(4)文中常被人们引作“志当存高远”的两句话是：
____________________，____________________。
(5)出自本文的成语有：__________。
8．学了《诫子书》一文后，班里开展“千古名相诸葛亮”综合性学习活动，让我们一起来参加吧！
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如：三顾茅庐、隆中对策等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复)
(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，请找出下联(　　)
A．千古仰威仪　　　　 B．功定属元勋
C．宁静而致远 D．一对足千秋
(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右)
阅读理解
（一）阅读课内文言文，完成练习。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
9、解释下列句中加点的词。
①诫子书　(　　　　) ②淫慢则不能励精　(　　　　)
③年与时驰　(　　　　) ④非志无以成学　(　　　　)
10、用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11、下面对这篇文章的分析有误的一项是(　　)
A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
12、作者写这封信的用意是什么？
13、读了这篇文章，你受到了什么启发？
(二)阅读下面甲、乙两文，回答问题。
【甲】 诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
14．解释下列句子中加点的词。
（1）非淡泊无以明志
（2）非学无以广才
(3)蒙辞以军中多务
（4）即更刮目相待
15．仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的。
16．读了甲、乙两文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。
（三）阅读下文，回答问题。
李存审戒子
李存审①出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏梁④，当知尔父起家如此也。”
①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。
17.解释下列句子加点的词。
（1）李存审出于寒微（　　　　）
（2）尔父少提一剑去乡里（　　　　）
（3）位极将相（　　　　）
（4）破骨出镞者凡百余（　　　　）
18.用现代汉语翻译下面的句子。
因授以所出镞，命藏之。
19.李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。
20.有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？
（四）阅读下列文言文，回答问题。
诫外甥
诸葛亮
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣？何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。
【注】①凝滞：指郁结在胸中的俗念。②细碎：琐碎的杂念。③淹留：德才不显于世。④窜伏：埋没之意。
21.出自本文的一句名言是____________，请再写出诸葛亮的一句名言：_______________。
22.解释下列加点的词语。
（1）夫志当存高远（　　　　）
（2）使庶几之志（　　　　）
（3）广咨问，除嫌吝（　　　　）
（4）若志不强毅（　　　　）
23.用现代汉语翻译下列句子。
（1）揭然有所存，恻然有所感。
（2）虽有淹留，何损于美趣？何患于不济？
24.读完本文后，你得到哪些教益？
三、写作
25．凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右）
答案
（1）fú（2）yín lì（3）zào（4）lú 2.D
3.（1）屏除杂念和干扰，安静专一。（2）连词，表示承接（3）内心恬淡，不热衷名利（4）实现远大目标（5）放纵（6）轻薄无常 4.C 5.D 6.D
7.(1)静以修身　非宁静无以致远　学须静也
(2)才须学也　非学无以广才　非志无以成学
(3)非淡泊无以明志　非宁静无以致远
(4)非淡泊无以明志　非宁静无以致远
(5)淡泊明志
8.(1)成语示例：鞠躬尽瘁、妄自菲薄、亲贤远佞。
故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝城托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等。
(2)D
(3)示例：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下知地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心更是令我万分敬仰。
9、①告诫　②振奋，振作　③消失，逝去　④立志
10、①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。
11、D　
12、告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
13、(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
14．(1)明确、坚定。(2)形容词用作动词，增长。
(3)推托。(4)另，另外。
15．用自己读书的体会，现身说法。(意对即可)
16． 略。(言之成理即可)
17.（1）贫困；（2）离开；（3）至，到达；（4）剖
18.于是，他把所取出的箭头拿出给孩子们，令他们收藏起来。
19.围绕“身经百战，出生入死”回答。
20.围绕“教育孩子富贵来之不易，需知创业艰难；在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，有所作为”回答。
21.志当存高远；静以修身，俭以养德
22.（1）怀有，怀着；（2）接近，近似；（3）嫉妒和贪心；（4）刚强坚毅
23、（1）在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。（2）虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢？
24.示例：从小就应该树立远大的志向，并且矢志不渝地为之拼搏、奋斗，最终将大有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒废一生。
25、略