(共21张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
第16课 三国鼎立
2022年版课程标准：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。
1.东汉末年军阀混战使社会生产力遭到巨大破坏，三国鼎立局面的形
成，实现了局部统一，使中国历史从动乱走向新的安定。
2.曹操是东汉末年的人物而不是三国时期的人物。在他死后，他的儿
子曹丕于220年建立魏国，东汉灭亡。
_____________________________________________________________________ 名称：赤壁之战示意图
时间：208年
交战双方：孙刘联军和曹军
结果：孙刘联军以少胜多，曹操带着败兵
北撤
影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础
1.三国鼎立局面形成的原因。
三国鼎立局面形成的根本原因是当时统一的客观条件尚未成熟。
曹、刘、孙三方的军事力量相对均衡，任何一方都无法吞并其他两方
以实现统一，于是形成了三国鼎立的局面。
2.三国鼎立局面形成是历史的进步。
从东汉末年军阀割据到三国鼎立，是历史的进步。从政治上看，
三国鼎立局面形成后，改变了天下分崩的局面，形成了魏、蜀、吴三
个相对稳定的政权。相对而言，这是一种进步。从经济上看，东汉末
年，军阀割据混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个
相对稳定的政权可以集中精力发展经济，促进了生产发展和社会进步。
诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？（“课后活动”）
[答案] 参考答案：景象：人民生活困苦，社会混乱。原因：东汉末期
军阀割据混战。
1.曹操曾写诗言志：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”
当时的曹操“志”在( )
D
A. 消灭袁绍 B. 称雄北方 C. 废汉建魏 D. 统一全国
2.官渡之战前后历时约8个月。据《三国志》记载，此战役中曹操以2
万多兵力出奇制胜，击败了袁绍10万之兵，是中国历史上以少胜多的
经典战例。官渡之战的胜利( )
A
A. 为曹操日后统一北方打下基础
B. 使三国鼎立的局面形成
C. 使北方再度陷入分裂和混战的状态
D. 扫平了关中的割据势力
3.（2024·广州市黄埔区期末改编）唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古
代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，
周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是( )
C
A. 有利于曹操统一北方 B. 推翻了秦朝的残暴统治
C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立的局面形成
4.【时空观念】绘制历史知识示意图是学习历史的有效方法之一。下
面是小华绘制的历史形势图，①②处应该填入的是( )
B
A. ①曹操 ②成都
B. ①曹丕 ②成都
C. ①曹丕 ②长安
D. ①曹操 ②长安
5.（2023·深圳市龙华区期末）《三国志》中记载：“（黄龙）二年
春……遣将军卫温、诸葛直，将甲士万人浮海，求夷洲及亶洲。”这一
记载反映了( )
B
A. 三国鼎立局面的形成 B. 吴国加强大陆与台湾的联系
C. 赤壁之战的惨烈战况 D. 蜀国加速对西南地区的开发
6.（2024·东莞市期末）魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍
在进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相
比，又前进了一步。“又前进了一步”是指( )
A
A. 为以后全国统一奠定基础 B. 避免出现军阀割据混战的状况
C. 促进三国疆土的继续扩展 D. 南北社会经济的同步发展
7.三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读材料，完成下列
要求。（10分）
材料一：毛玠对曹操说，我们现在应当尊奉天子，并打着天子的旗号
来命令那些不肯臣服的人，同时要注意发展生产，积蓄军事力量，这
样就可以实现称霸天下的大业。曹操能接纳能人之言……袁绍兵多也
不足为惧，正所谓兵不在多，在乎能否调遣。
（1）材料一中毛玠提出的这个建议使曹操获得了怎样的优势？曹操后
来在哪次战役中以少胜多打败了袁绍？（2分）
[答案] 优势：①曹操可以借皇帝的名义号令天下，取得了政治主动权。
②注重发展生产使曹操的势力壮大。（答出一点即可，1分）
战役：官渡之战。（1分）
材料二：战前曹操的优势是非常大的。第一，曹操“奉天子以令不臣”，
其他诸侯自然在政治正确性上难以争锋；第二，曹操以新胜之军南下，
其气自盛；第三，曹操兵力数倍于孙、刘两家。不过曹操却因……兵
败……
（2）材料二评述的是哪次战役？分析这次战役对当时社会局势的影响。
（2分）
[答案] 战役：赤壁之战。（1分）
影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。（1分）
（3）根据材料一、材料二，分析曹操在材料一反映的战役中以少胜多，
而在材料二反映的战役中却以多败少的原因。（4分）
[答案] ①在官渡之战中曹操战术得当，任用贤才，虚心纳谏，采用各
种措施来增强实力，最终以少胜多；②在赤壁之战中曹操骄傲轻敌，
而孙刘联军利用曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，用火攻打败
曹军，最终曹军大败。（每点2分，共4分）
（4）综合上述材料，谈谈曹操在两次战役中的不同结局给了我们怎样
的启示。（2分）
[答案] ①战略战术要运用得当；②不能骄傲轻敌；③要适时出击；等
等。（言之有理即可，2分）(共12张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
2022年版课程标准：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。
1.右面示意图可以反映( )
B
A. 东汉末年军阀割据的局面
B. 由分裂走向统一的趋势
C. 三国经济的发展状况
D. 魏晋时期政权并立
2.晋武帝实现全国统一后，“日益骄侈，荒淫怠政，后宫姬妾近万”。
荆州刺史石崇与大臣王恺斗富，穷极珍异，骇人听闻。上述材料反映
出西晋( )
A
A. 统治集团奢侈腐化 B. 北方少数民族内迁
C. 宗室诸王势力强大 D. 社会生产遭到严重破坏
3.“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统
治机能也从此瘫痪。”材料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的
( )
D
A. 黄巾起义 B. “国人暴动” C. 大泽乡起义 D. 八王之乱
4.《闽书》记载：“（西晋）永嘉二年（308年），中州板荡（动荡），
衣冠始入闽（福建）者八族。”这反映了当时( )
B
A. 政治清明，生活稳定 B. 北方战乱，人口南迁
C. 江南开发，重心南移 D. 锐意改革，民族交融
5.（2023·东莞市期末）下图所示的文物发现于甘肃嘉峪关，反映了
魏晋以来北方内迁民族( )
B
牧马图（魏晋墓壁砖画）
耕牛图（魏晋墓壁砖画）
A. 生活习俗的转变 B. 生产方式的转变
C. 思想观念的转变 D. 饮食爱好的转变
6.西晋的灭亡给后世留下深刻的教训。阅读材料，完成下列要求。
（10分）
材料一：（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，
死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。
——《晋书·鲁褒传》
（1）材料一反映了当时流行什么样的社会风气？你如何看待这种风气？
（3分）
[答案] 社会风气：①金钱至上，唯利是图。②享乐之风盛行。
（每点1分，共2分）
评价：不利于社会的健康发展。（1分）
材料二：匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴
邦复业，此其时矣。”
——《晋书·刘元海载记》
（2）材料二中的“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件？结合所学知
识回答，这一历史事件产生了怎样的影响？（3分）
[答案] 历史事件：八王之乱。（1分）
影响：①中原人口大量南迁，出现我国古代历史上第一次大规模的人
口迁徙。②给北方社会造成巨大灾难，严重削弱西晋国力，成为西晋
由盛而衰的转折点。（每点1分，共2分）
材料三：晋惠帝时，山西发生饥荒，皇族司马腾乘机掳掠内迁各族人
民，卖往山东、河北做奴婢，用来换取军粮。当时二十多岁的石勒也
在被掠卖的行列中。他历尽饥饿、疾病后，被卖到山东做奴隶。后来
石勒起兵反晋，建立了后赵政权。
（3）结合以上材料及所学知识，分析为什么西晋会成为一个短命的王
朝以及西晋的短命给后人留下的启示。（4分）
[答案] 原因：①统治阶级腐朽堕落。②八王之乱造成巨大灾难。③统
治者进行残酷的民族压迫。（答出两点即可，2分）
启示：统治者要勤政爱民，胸怀天下，励精图治，居安思危等。
（言之有理即可，2分）(共22张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
第四单元总结
________________________________________________________________________________________________________
趋势与特征：
1.政治：政权更替频繁,出现局部统一政权,这是古代中国由分裂重新
走向大一统的重要时期。
2.经济：北民南迁,江南地区得到初步开发,为经济重心南移奠定基
础。
3.民族关系：民族交融进一步加强。
4.科技文化：承上启下,科技文化成就辉煌。
续表
1.东晋南朝时期，江南地区经济的发展带给我们什么样的启示？
（1）战乱破坏社会生产力，安定和平有利于社会经济的发展。
（2）地区间的经济技术交流、推广，有利于促进社会经济的发展。
（3）各族人民的共同努力、互相学习，加深了彼此间的交往，促
进了社会经济的发展。
（4）发展经济要因地制宜。
2.北魏孝文帝改革对今天我国社会主义建设的借鉴意义。
（1）各民族要发展进步，必须互相交流，取长补短。
（2）中华民族要获得更大的发展，就不能故步自封，而应改革开
放，积极吸收、借鉴国外其他民族的优秀文明成果。
3.列举秦汉、三国两晋南北朝时期我国各民族交往的史实及对民
族关系的认识。
（1）史实：①秦朝时，蒙恬北击匈奴，夺回河套地区；②汉朝时，
卫青、霍去病打败匈奴，将匈奴驱逐到大漠以北，解除了其长期对西
汉边境的威胁；③魏晋时期，北方游牧民族内迁使民族关系趋于缓和；
④北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（2）认识：民族之间有战有和，但和平交往是历史发展的主流，
无论战与和都促进了民族之间的交流和发展，最终促进了民族的交融。
1.（2020·广东深圳中考）在学习历史的过程中，我们可以借助历史
文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”
的故事有助于我们了解( )
C
A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
2.（2021·广东中考）东晋初年，大量避乱南迁的北方贵族定居浙东，
他们主要参与制造业、商业和运输业等经济活动，很少涉足大土地农
业经营。这表明北方贵族( )
C
A. 缺乏生产工具和技术 B. 可支配的劳动力不足
C. 难以获得广阔的田地 D. 排斥南方的本地贵族
3.（2021·广东广州中考）研究发现，南北朝时期，鲜卑族慕容部从
辽西主动迁到中原地区。后来，鲜卑族慕容部便从历史上“消失”了，
只留下“慕容”一词作为一个姓氏存在。这一现象表明南北朝时期
( )
A
A. 民族交融加强 B. 南北发展平衡
C. 经济破坏严重 D. 文学艺术繁荣
4.（2024·广东中考）魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》
《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著
作，还能使用汉文写作。这体现了( )
C
A. 儒家学说的包容性 B. 中原文化的影响力
C. 中华文化的吸引力 D. 中华文明的创新性
5.（2023·广东中考）天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在
上述两个领域都取得了突出成就的是( )
D
A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 祖冲之
1.（2023·天津中考）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁
之战发生的208年还可以表述为( )
C
A. 2世纪初 B. 2世纪末 C. 3世纪初 D. 3世纪末
2.（2023·湖南衡阳中考）《三国演义》是我国古代四大名著之一，
书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐
道。这些故事都与哪一场著名战役有关( )
B
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 桂陵之战
3.（2024·湖南中考）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初
期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推
动了( )
C
A. 八王之乱的爆发 B. 三国鼎立局面的形成
C. 江南地区的开发 D. 北方农业技术的进步
4.（2023·湖南岳阳中考改编）“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强
敌，在谢公处画，从容颐指。”材料描述的是4世纪末期一场以少胜多
的著名战役。这场战役是( )
C
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战
5.（2023·四川宜宾中考）《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行
祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。
这一变化( )
C
A. 消除了民族之间的隔阂 B. 推动了北魏统一南北
C. 促进了鲜卑政权的汉化 D. 提升了官员的政治素养
6.（2023·湖北荆州中考）朱绍侯在《中国古代史》中写道：“这一时
期（北方地区）的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往
中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中
的附带同化。”以上材料说明( )
B
A. 汉族在民族交融中占主导地位 B. 民族交融方式多样
C. 斗争是民族交融的主要方式 D. 胡汉之别观念淡化
7.（2024·河南中招）曹魏建立后，百姓购买物品、计算物价皆普遍
使用布帛或谷物。北魏孝文帝时，北方很多地方“犹以他物交易，钱略
不入市也”。该现象从本质上反映了这一时期北方( )
D
A. 铸币金属匮乏 B. 币制较为混乱
C. 农业技术落后 D. 商品经济衰退
8.（2024·四川成都中考）北魏时期，贾思勰撰写的《齐民要术》不
仅系统总结了6世纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了内迁少数
民族的医疗技术和畜牧业经验。这体现了当时( )
B
A. 南北文化的交流 B. 民族交融的趋势
C. 阶级矛盾的缓和 D. 传统科技的转型
“天下第一行书”
东晋王羲之《兰
亭集序》（摹本）
9.（2023·湖北武汉中考）行书是介于草书、楷书
之间的一种书体，其书写流畅，不像草书那样难认，
也不像楷书那样端庄。观察右图可知，行书的特征
之一是( )
B
A. 字形方扁，严实厚重
B. 简练明快，势巧形密
C. 纵意奔放，张扬跳跃
D. 棱角分明，骨力遒劲
10.（2024·江苏连云港中考）北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其
飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可以窥
探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出( )
D
A. 南北政权对峙 B. 江南经济开发
C. 书法艺术成熟 D. 北方民族交融(共19张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
2022年版课程标准：了解东晋时期的人口迁徙和江南区域开发。
1.西晋的统治范围以北方为主，定都洛阳;东晋的统治范围主要集中在
长江以南,定都建康。
2.东晋南朝时期，江南地区经济虽然得到开发，但整体上仍落后于北
方地区。
3.建康就是今天的南京,因三国时的吴国、东晋、宋、齐、梁、陈都定
都于此，故有“六朝古都”之称。
东晋南朝时，江南经济得到迅速发展的原因。
（1）北方人口大量南迁，为江南地区输送了大量的劳动力，也带
去了中原先进的生产工具和生产技术。
（2）北方战乱不休，南方相对比较安定，三国两晋南北朝时期的
重大战争大体上都发生在北方，基本没有波及江南地区。
（3）南方的一些统治者采取发展经济的措施，如三国时期，蜀汉
实行减轻赋税、奖励农耕政策；南朝宋武帝刘裕比较注重发展生产，
减轻农民负担，在南朝宋初30多年里，南方出现了东晋以来少有的安
定局面。
（4）南方自然条件优越。
（5）南下移民和当地民众的共同努力。
这首诗与手工业的哪个行业有关 哪些诗句体现了宝剑的制作水平
（“材料研读”）
[答案] 参考答案：行业：冶铸。诗句：照人如照水，切玉如切泥。
1.下面是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称
是( )
A
A. 东晋 B. 北魏 C. 后秦 D. 宋
2.（2024·深圳市龙华区期末改编）唐代诗人刘禹锡在《乌衣巷》中
写道：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢都是东晋著名的
士族，当年他们居住在乌衣巷。从刘禹锡的诗句中至今仍可感受到王、
谢当年的风光。下列选项最能佐证这种“风光”的是( )
D
A. “王侯将相宁有种乎” B. 王猛担任前秦丞相
C. 谢安指挥淝水之战 D. “王与马，共天下”
3.南朝历史始于420年，止于589年，历经四个王朝。按照更替的先后
顺序，这四个王朝依次是( )
B
A. 梁、宋、齐、陈 B. 宋、齐、梁、陈
C. 齐、宋、梁、陈 D. 陈、宋、齐、梁
4.（2023·广州市白云区期末）“经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百
余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超
过了北方，并在实际上形成了我国一个新的经济中心——江南经济
区。”这段材料意在说明( )
A
A. 江南地区得到开发 B. 经济重心南移完成
C. 江南地区自然环境优越 D. 北方经济全面落后
5.317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。据记载，晋室
南渡时有大量人口随着晋室南迁。北方人民流亡南下( )
A
A. 推动了南方经济的发展 B. 使北方长期处于战乱
C. 导致三国鼎立局面出现 D. 加剧了民族间的隔阂
6.南朝时，建康城除了城内官立的大市、北市、东市、宫市等以外，
沿着秦淮河东北岸一线，又置有官市征税的大市及十余所小市。这反
映出建康城( )
D
A. 自然条件优越 B. 生产技术先进
C. 手工业分工精细 D. 商品交易活跃
7.（2023·深圳市龙华区期末）右图是出土于今南京市的南
朝青瓷莲花尊，是我国罕见的佛教艺术珍品，是南北朝时
期同类器物中最大、最精美者，堪称“青瓷之王”。该文物
反映了当时( )
C
A. 南朝国力强盛，社会安定 B. 文化艺术已达到顶峰
C. 南方制瓷工艺显著提高 D. 南方经济已超过北方
8.经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，完成下列要求。
（8分）
材料一：冉耕字伯牛……司马耕字子牛……
——司马迁《史记·仲尼弟子传》
材料二：时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。
——司马光《资治通鉴》
（1）材料一的人名中蕴含了丰富的时代信息，试推测当时农业生产领
域出现了什么新现象。这一现象的出现说明了什么？（2分）
[答案] 新现象：牛耕的出现。（1分）
说明：生产力水平提高。（1分）
（2）材料二反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经
济格局产生了怎样的影响？（4分）
[答案] 历史现象：北方人口大量南迁。（2分）
影响：使江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。（2分）
（3）综合上述材料，概括影响中国古代经济发展的主要因素。（2分）
[答案] 先进的生产工具、战乱、劳动力、生产技术等。（2分）(共19张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
2022年版课程标准：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖
冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
1.《齐民要术》是我国而非世界现存最早的一部完整的农书。
2.汉字的演变过程：甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—草书—楷
书—行书。
___________________________________ 名称：《齐民要术》
作者：贾思勰
地位：我国现存最早的一部完整的农书，凸显了我国古
代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产
技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的
发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位
______________________________ 名称：《兰亭集序》（摹本·局部）
原作者：王羲之
地位：“天下第一行书”
简介：作品中出现的“之”字无一雷同，追求结构上的变
化或笔法上的变幻，运笔圆转自如，达到了出神入化的
境界
对王羲之的评价：其艺术风格与文字内容有机结合，达
到书法艺术的顶峰，被誉为“书圣”
续表
三国两晋南北朝时期科技文化发展的原因、意义。
（1）原因：①对秦汉时期科技文化成果的继承、改革和创新，是
魏晋南北朝时期科技文化发展的前提。②北方经济的发展和江南地区的
开发，为魏晋南北朝时期科技文化的发展奠定了经济基础。③民族大交
融和外来文化的影响，是魏晋南北朝时期科技文化发展的重要因素。
（2）意义：魏晋南北朝时期科技文化的发展，为隋唐时期科技文
化的繁荣打下了坚实的基础。
为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？（“材料研读”）
[答案] 参考答案：中国古代农业生产受天气和自然条件的限制，顺应
天时地利可以达到事半功倍的效果。
1.《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农艺科学文献，记录了当
时农艺的实践经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此
可知，这部书( )
D
A. 图文并茂，艺术水平高 B. 语言生动，可读性强
C. 家喻户晓，传播范围广 D. 内容丰富，综合性强
2.他不仅在中国享有盛名，在世界上也广为人知，巴黎“发现宫”科学
博物馆的墙壁上注文介绍了他求得的圆周率，莫斯科大学礼堂前的廊
壁上镶嵌有他的大理石塑像。“他”是( )
D
A. 贾思勰 B. 华佗 C. 张仲景 D. 祖冲之
3.“他生活在曹魏时期，独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异
趣，后人称他的楷书为绝世之作。”这位著名的书法家是( )
A
A. 锺繇 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 顾恺之
4.（2024·广州市增城区期末）魏晋南北朝时期，中
华民族继承和发展着中华文明，创造出璀璨的文化，
右图作品既有道家的“飘逸”，又有儒家的“文质”，反
映了中华文化的“中和之美”。这一作品( )
A
A. 被称为“天下第一行书” B. 是现存最早的一部完整的农书
C. 是当时最先进的历法 D. 吸收了外来佛教造型艺术特点
5.（2023·深圳市龙华区期末改编）《洛神赋图》是他以三国时期魏
国杰出诗人曹植的《洛神赋》名篇为蓝本创作的连环故事长卷画，是
中国十大传世名画之一。他的画线条优美活泼，人物传神，富有个性。
材料中的“他”( )
C
A. 擅长山水画 B. 画风粗犷雄浑
C. 擅长人物画 D. 被后人誉为“书圣”
6.（2024·汕头市龙湖区一模）北魏中期，云冈石窟原来衣装袒露的
佛像开始穿上南朝士大夫的“褒衣博带”装，即宽袍大袖宽带。到后来，
佛像变得特别消瘦，呈现汉风的“秀骨清相”。这一变化反映当时石窟
艺术( )
D
A. 吸收了佛教文化 B. 体现了市民需求
C. 消除了胡汉隔阂 D. 体现了民族交融
7.雕塑艺术是一种可以反映社会生活的造型艺术，它随着时代发展而
不断变化。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：
云冈石窟
龙门石窟
材料二：如果从艺术风格来说，云冈石窟的造型反映了北魏前期的生
活写真，其雕像的线条粗犷洗练……后来北魏从大同南迁至洛阳，北
魏政权为了更好地巩固统治和减少民族冲突，全面汉化……这时候龙
门石窟的雕像造型开始圆滑细致，呈现汉族文化特有的审美观。
（1）根据材料一，指出石窟艺术的修建反映了哪一宗教的盛行。这从
侧面体现了中华文明的什么特点？（4分）
[答案] 宗教：佛教。（2分）
特点：善于在兼收并蓄中博采众长。（2分）
（2）根据材料二，概括从云冈石窟到龙门石窟，石窟造型风格发生了
什么变化。结合所学知识，简析产生这一变化的主要原因。（4分）
[答案] 变化：造型从粗犷洗练变得圆滑细致，呈现汉族文化特有的审
美观。（2分）
主要原因：①北魏孝文帝改革的汉化政策。②各民族的文化交融。
（每点1分，共2分）
（3）石窟艺术是珍贵的历史“活化石”，请你为保护石窟艺术设计一条
宣传标语。（2分）
[答案] （示例）保护文化遗产，人人有责，从我做起。（言之有理即
可，2分）(共19张PPT)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权
分立与民族交融
第19课 北朝政治和北方民族大交融
2022年版课程标准：通过了解北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域
开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发
展的意义。
1.巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是中国古代以少胜多
的著名战役。
2.我国古代民族交融的方式：人口迁徙、统治者的改革、和亲、战争等。
1.孝文帝迁都洛阳的原因及影响。
（1）原因：①北魏原都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足需
要；②平城地理位置偏北，不利于对黄河流域的控制；③洛阳的自然条
件和地理位置优越，能更好地接受汉族先进文化，加强对中原的统治。
（2）影响：①一方面加强了与汉族等其他民族间的联系，有利于
更好地学习中原文化，另一方面也加强了北魏对黄河流域的控制；②
北魏孝文帝迁都不是一般意义上的都城迁移，而是具有重大文化转型
意义的行动；③迁都成功是北魏孝文帝同保守势力斗争的一次胜利。
2.三国两晋南北朝时期，我国北方出现过哪几次统一局面？
①三国时期，曹操统一北方；②280年，西晋统一全国；③4世纪后
期，前秦统一北方；④439年，北魏统一北方；⑤577年，北周统一北方。
魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高潮？（“想一想”）
[答案] 参考答案：魏晋以来，各民族错居杂处，加强了相互之间的交
流，在生产生活上、政治制度上、思想文化上、社会习俗上相互借鉴、
吸收，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
1.383年，苻坚不顾反对，强征各族人民当兵，企图灭亡东晋，统一中
国，两个政权之间爆发了一场著名的战役，史称( )
D
A. 长平之战 B. 马陵之战 C. 垓下之战 D. 淝水之战
2.（2023·肇庆市高新区期末）鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽
固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。该材料反映
了( )
C
A. 北魏迁都遇到的困难 B. 北魏迁都的条件
C. 北魏迁都的原因 D. 汉化措施的问题
3.（2024·广州市越秀区一模改编）北魏孝文帝改革规定官员在朝廷
上必须使用汉语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵
族与汉人贵族联姻等。这些措施( )
B
A. 确立了中央集权制度 B. 促进了民族交融
C. 改革和发展了中央官制 D. 加强了对社会经济的控制
4.春秋时期，一些诸侯国开始设置县、郡管理地方；战国时期，商鞅
在秦国确立县制；十六国时期，大量胡物、胡俗在中原推广；北魏孝
文帝推行全面汉化政策。这主要表明历史人物的活动( )
A
A. 顺应了当时的时代潮流 B. 得到统治阶级的支持
C. 符合当时人民的利益 D. 产生了深远的历史影响
5.先秦时期，人们用菰叶（菱白叶）包黍米成牛角状，称之为“角黍”。
魏晋南北朝时期，人们已将北方的角黍和江南的筒粽统称为“粽”。这
反映了魏晋南北朝时期( )
C
A. 人民生活水平提高 B. 经济重心逐渐南移
C. 南北文化习俗交融 D. 端午节日开始形成
6.（2024·茂名市一模改编）中华民族的历史是汉族与各少数民族共
同缔造的。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：北魏时期女性服饰演变。
都城（时间） 平城（398—494年） 洛阳（494—534年）
服饰 ________________________________________ _______________
解读 头戴风帽，身着窄袖长袍 防寒保暖，适合游牧生活 头梳发髻，身着襦裙端庄
典雅，凸显汉文化元素
（1）根据材料一，简述北魏不同时期女性服饰的变化。结合所学知识，
说明女性服饰产生变化的原因。（4分）
[答案] 变化：由充满鲜卑特色变为充满汉服元素。（2分）
原因：北魏孝文帝改革推行汉化政策，以汉服代替鲜卑服。（2分）
材料二：孝文帝在统治期间（5世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族
改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定
了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时
期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，
也有统治者的主动政策……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但
各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡
乐、胡舞，尊重妇女的意识，夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输
入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
（2）根据材料三，概括当时民族融合的特点。（4分）
[答案] ①汉化为主，相互学习；②形式多样；③思想文化、生活观念
相互交融；等等。（答出两点即可，4分）
（3）综合以上材料和所学知识，概述这一时期各民族之间关系的主流。
（2分）
[答案] 民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。（2分）
