统编版四年级下册语文第二单元 快乐读书吧：十万个为什么 整本书阅读推进课 表格式 教案

语文快乐课堂教学案
学科 语文 课题 《十万个为什么》
课前 预习 教师：制作多媒体课件 学生：阅读《十万个为什么》
学习 目标 1.通过引导，激发学生持续阅读这本科普书籍的兴趣。 2.能初步掌握本书的讲述事物的特点，遇到不理解的地方，能主动找方法理解并深入思考。 3.联系生活，掌握阅读技巧，提升阅读能力。 4.激发民族自豪感,唤醒创新的欲望，畅想未来。
学习重难点 重点 能初步掌握本书的讲述事物的特点，遇到不理解的地方，能主动找方法理解并深入思考。
难点 联系生活，掌握阅读技巧，提升阅读能力。
学 习 准 备 教具准备 PPT课件
学具准备 书本、学习单
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
一、回顾内容，激发兴趣 1.回顾书本内容,了解远古时期人们传递信息的方式及初步了解“书”的演变过程。 2.展示学习成果，了解学情。 [设计意图]聊“书”的演变，唤起学生的知识;展示学生的学习成果，明确学生的疑难之处，调动学生情绪，展开针对性教学。
联系生活 掌握技巧 二、读懂“书”的故事，解决心中疑惑 任务一:读“石头书”的故事 1.你知道石头书为什么称为最古老的书吗 2.生活中你见过刻字的石头吗 3.小结:石头书是最古老的书籍。 任务二:小组合作：读“纸草书”的故事 1.拿出学习单，圈画出这段文字动作的词。 2.组内交流，把这些动词用先后顺序的词串联起来，用自己的话说一说现代埃及人是如何制作纸草纸。 3.整合你们记录的词语，借助词语试着说一说制作过程，给视频配音。 小结:纸草纸书是最神圣的书。 任务三:读“蜡书”的故事 1.明确蜡板书写的优点，展开与生活的联想。 2.谈在蜡板上书写的感受。小结:蜡书是最灵活的书。 任务四: 读“皮书”的故事 通过学生介绍，了解皮书的特点。小结:皮书是最昂贵的书。 任务五:读“纸质书”的故事 1.走进身边的找造纸厂，了解我国的造纸技术。 2.了解中国纸的伟大之处。 3.引读。 【设计意图]根据学生阅读的情况，将学生在阅读中的困难设计到教学中来，通过多种形式的活动有效的解决学生的困难让学生感受到读书的乐趣，并让学生在阅读中学会提问、思考、动手实践、情感升华等。以达到推进阅读的目的。
拓展寓言 思考启示 三、展开想象，畅想未来 人类在记录信息的道路上从未放弃创新和坚持，想象一下，未来的人们会发明怎样的高科技书籍，供人们阅读，说一说你心中的“未来之书”吧! [设计意图]让学生从书本走向生活，走向未来，激发学生对未来生活的思考与探索，感受读书带来的乐趣，促进书本的阅读。 四、总结提升，激发兴趣 开动脑筋同学们可以把书的故事讲得这么有趣。不管将来书的形式如何变，老师希望你们爱阅读的心永不改变，在阅读的过程中会提问、会思考、会表达、会动手实践，会有思想的升华。 【设计意图]通过一本书的阅读，带动学生读多本书，读海量的书，并让学生在阅读过程中养成会提问、会思考、会表达、会动手实践，会有思想的升华的良好的阅读习惯。
板 书 设 计
十万个为什么 ---“书”的故事 最古老——石头书 最神圣——纸草纸书 最实用——蜡书 最昂贵——皮书 最伟大——纸质书
作 业 布 置
制作阅读思维导图。