人教版（2024）三年级上册6.4《笔算乘法（连续进位）》课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2024）三年级上册6.4《笔算乘法（连续进位）》课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-19 19:30:57 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
6.4
笔算乘法（连续进位）
（人教版）三年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算，知道乘法中的乘数也叫因数。
2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法，培养观察、比较、推理概括的能力。
3.在解决实际问题的过程中感受数学知识源于生活，培养善于探索的精神。
02
复习导入
2 3
4
×
2
9
2 5
3
×
5
7
5 1 2
4
×
8
4
0
笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。
1
1
2
学习任务一
多位数乘一位数（不连续进位）
03
任务一
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
试着估算积的取值范围。
03
任务一
24×9＝
10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。
24
比20大
比30小
20×9＝180
30×9＝270
24×9的得数在180和270之间。
03
任务一
24×9＝
列竖式计算：
2 4
× 9
6
3
1
2
十位上怎么写“1”呀？
216（瓶）
答：9箱饮料一共有216瓶。
03
任务一
2 4
× 9
6
3
1
2
1 6
× 3
8
4
1
1 2
× 3
6
3
说一说：这几题有什么相同和不同的地方？
03
任务一
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
1.从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；
2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
不要忘记加上进位的数哟！
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
(教材P62)
4 8
× 7
1 3 7
× 6
1 7 9
× 4
9 2
× 8
6
3
6
3
2
2
8
6
1
7
5
7
3
1
4
2
3
3
48×7 92×8
＝336
＝736
137×6 179×4
＝822
＝716
列竖式计算。
05
拓展延伸
变式练习一
列竖式计算。
29×5＝ 476×3＝ 219×7＝ 325×4＝
145
2 9
× 5
1 4 5
4
1428
4 7 6
× 3
1 4 2 8
1
2
1533
2 1 9
× 7
1 5 3 3
6
1
1300
3 2 5
× 4
1 3 0 0
2
1
05
拓展延伸
变式练习二
一列火车有7节卧铺车厢和9节硬座车厢，卧铺车厢每节可乘66人，硬座车厢每节可乘118人。
（1）7节卧铺车厢可乘多少人？
（2）9节硬座车厢可乘多少人？
66×7＝462（人）
答：7节卧铺车厢可乘462人。
118×9＝1062（人）
答：9节硬座车厢可乘1062人。
06
课堂练习
1.下面的计算正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”，并把错误的改正过来。
3 8
× 6
1 8 4 8
（ ）
改正：
3 2 7
× 5
1 6 1 5
（ ）
改正：
2 6 9
× 4
8 4 6
（ ）
改正：
×
3 8
× 6
2 2 8
4
×
3 2 7
× 5
1 6 3 5
3
1
×
2 6 9
× 4
1 0 7 6
3
2
06
课堂练习
2.如果要运1000箱饮料，6辆货车够不够？
一辆货车可装饮料184箱。
184×6＝1104（箱）
1104＞1000
答：6辆货车够。
06
课堂练习
3.（1）一台冰箱的价格是多少钱？
（2）面包机的进价是260元，商店今天卖出8台面包机，共盈利多少钱？ （盈利指售价比进价多出的部分）
我的价格是面包机的7倍。
面包机328元
冰箱
328×7＝2296（元）
答：一台冰箱的价格是2296元。
328－260＝68（元） 68×8＝544（元）
答：共盈利544元。
06
课堂练习
能力提升
4.在 里填上合适的数字，使竖式成立。
1
×
1 8
8
× 6
1 0 4
2 7
×
1 8 5
2
9
0
1
4
1
3
5
1
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
笔算乘法（连续进位）
多位数乘一位数（连续进位）的笔算：
2 4
× 9
6
3
1
2
进位数字不能忘！
08
作业布置
完成本课时相应练习题。
09
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
6.4
笔算乘法（连续进位）
（人教版）三年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算，知道乘法中的乘数也叫因数。
2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法，培养观察、比较、推理概括的能力。
3.在解决实际问题的过程中感受数学知识源于生活，培养善于探索的精神。
02
复习导入
2 3
4
×
2
9
2 5
3
×
5
7
5 1 2
4
×
8
4
0
笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。
1
1
2
学习任务一
多位数乘一位数（不连续进位）
03
任务一
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
试着估算积的取值范围。
03
任务一
24×9＝
10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。
24
比20大
比30小
20×9＝180
30×9＝270
24×9的得数在180和270之间。
03
任务一
24×9＝
列竖式计算：
2 4
× 9
6
3
1
2
十位上怎么写“1”呀？
216（瓶）
答：9箱饮料一共有216瓶。
03
任务一
2 4
× 9
6
3
1
2
1 6
× 3
8
4
1
1 2
× 3
6
3
说一说：这几题有什么相同和不同的地方？
03
任务一
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
1.从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；
2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
不要忘记加上进位的数哟！
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
(教材P62)
4 8
× 7
1 3 7
× 6
1 7 9
× 4
9 2
× 8
6
3
6
3
2
2
8
6
1
7
5
7
3
1
4
2
3
3
48×7 92×8
＝336
＝736
137×6 179×4
＝822
＝716
列竖式计算。
05
拓展延伸
变式练习一
列竖式计算。
29×5＝ 476×3＝ 219×7＝ 325×4＝
145
2 9
× 5
1 4 5
4
1428
4 7 6
× 3
1 4 2 8
1
2
1533
2 1 9
× 7
1 5 3 3
6
1
1300
3 2 5
× 4
1 3 0 0
2
1
05
拓展延伸
变式练习二
一列火车有7节卧铺车厢和9节硬座车厢，卧铺车厢每节可乘66人，硬座车厢每节可乘118人。
（1）7节卧铺车厢可乘多少人？
（2）9节硬座车厢可乘多少人？
66×7＝462（人）
答：7节卧铺车厢可乘462人。
118×9＝1062（人）
答：9节硬座车厢可乘1062人。
06
课堂练习
1.下面的计算正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”，并把错误的改正过来。
3 8
× 6
1 8 4 8
（ ）
改正：
3 2 7
× 5
1 6 1 5
（ ）
改正：
2 6 9
× 4
8 4 6
（ ）
改正：
×
3 8
× 6
2 2 8
4
×
3 2 7
× 5
1 6 3 5
3
1
×
2 6 9
× 4
1 0 7 6
3
2
06
课堂练习
2.如果要运1000箱饮料，6辆货车够不够？
一辆货车可装饮料184箱。
184×6＝1104（箱）
1104＞1000
答：6辆货车够。
06
课堂练习
3.（1）一台冰箱的价格是多少钱？
（2）面包机的进价是260元，商店今天卖出8台面包机，共盈利多少钱？ （盈利指售价比进价多出的部分）
我的价格是面包机的7倍。
面包机328元
冰箱
328×7＝2296（元）
答：一台冰箱的价格是2296元。
328－260＝68（元） 68×8＝544（元）
答：共盈利544元。
06
课堂练习
能力提升
4.在 里填上合适的数字，使竖式成立。
1
×
1 8
8
× 6
1 0 4
2 7
×
1 8 5
2
9
0
1
4
1
3
5
1
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
笔算乘法（连续进位）
多位数乘一位数（连续进位）的笔算：
2 4
× 9
6
3
1
2
进位数字不能忘！
08
作业布置
完成本课时相应练习题。
09
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine